課程描(miao)述INTRODUCTION
物業標準服務體系
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
物業標準服務體系
課程背景:
面對(dui)日益激烈的(de)(de)市場競爭(zheng)壓(ya)力和不斷(duan)增(zeng)多(duo)的(de)(de)業主訴求,需(xu)要(yao)企業創造出更(geng)多(duo)高效精準的(de)(de)品質化(hua)服(fu)(fu)務,誰能夠為業主提供更(geng)多(duo)個性(xing)化(hua)、差異性(xing)的(de)(de)服(fu)(fu)務,誰就在競爭(zheng)中贏得(de)主動,取得(de)經(jing)濟利(li)益和滿意度(du)(du)的(de)(de)雙重提升(sheng)。通過對(dui)*課(ke)程的(de)(de)學習與開發,有助于增(zeng)強服(fu)(fu)務意識,規范服(fu)(fu)務行為,深化(hua)服(fu)(fu)務內(nei)涵,增(zeng)強業主對(dui)企業的(de)(de)粘連(lian)度(du)(du)和依賴感(gan),及時(shi)滿足他們(men)對(dui)生活(huo)方式改變后的(de)(de)全新訴求點,提升(sheng)自(zi)身的(de)(de)服(fu)(fu)務價值和品牌形(xing)象。
課程收益:
1、樹立:從業主需求出發,以滿意服務為出發點。
2、掌握:服務關鍵崗位標準服務體系規范,確定服務崗位滿意度提升方向和行動。
3、梳理:業主體驗全過程的*關鍵時刻,洞悉客戶期待,界定每個接觸點的業主滿意要素,以標準服務滿足業主的期待。
4、設計(ji):用驚喜(xi)服(fu)務換來業(ye)主的感動,讓業(ye)主留下深刻的印(yin)象。
課程大綱:
第一部分 物業*關鍵時刻
一、競爭環境下的客戶服務與“*”
1、一個平淡而不平常的故事——*的概念和起源
2、新經濟環境下,客戶眼中的服務是什么
3、從市場環境的變化,看客戶需求的改變
4、服務產品的基本構成與“*”
5、優質客戶的循環-*的行為模式
6、客戶服務案例討論及評析
二、*行為模式:奠定基調
1、服務不僅要滿足客戶的需求,還要關注他的感知
2、服務是一種感受,在第一個接觸點創造愉悅的感受
3、服務是無形的,要令客戶感到企業的服務是有形的
4、積極表達服務意愿,為自己贏得合作的氛圍
5、有效調頻,通過感受創造個人的影響力
三、*行為模式:診斷問題
1、有效溝通—充分了解客戶的需求
2、專業化的引導,幫助客戶找到真正的需求
3、視頻案例分享(xiang),角色扮(ban)演(yan)
第二部分 物業*十大原則
一、原則之一:創造顧客比創造利潤來得更重要
二、原則之二:學會用提高營業額代替降低成本
三、原則之三:領導要少些決策力,多些綜合力
四、原則之四:了解顧客真正需要把握多變市場
五、原則之五:一線員工比管理團隊更了解企業
六、原則之六:該冒險的時候必須勇敢一“跳”
七、原則之七:“溝通”能提升執行力與利潤率
八、原則之八:要讓董事會了解公司的整體戰略
九、原則之九:保持績效評估和顧客需要的一致性
十、原(yuan)則之十:獎勵讓顧客滿(man)意的(de)“自作主張”
第三部分 物業服務人員的*
一、觀察—— 領先顧客一步的技巧
二、聆聽—— 拉近與客戶的關系
三、反饋—— 微笑服務的魅力
四、表達—— 客戶更在乎你怎么說
五、行動—— 運用身體語言的技巧
第四部分 物業管理效率接觸點分析
一、 管理效率接觸點
1、決策效率接觸點
2、管理發現接觸點
3、一線管理效率接觸點
4、部門支持效率接觸點
二、服務效率接觸點
1、投訴處理效率
2、維修服務效率
3、服務接待效率:
案例1:龍湖運用*原理的“細節式、體驗式服務”
案例2:萬科物業客戶(hu)服務主要觸點及基本要求
物業標準服務體系
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