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執行力系統培訓

課程背景
       執行力，就是組織的戰斗力，更是組織的生命力。
       如今，提高員工和組織整體的執行力已經成為所有管理者的共識。
       對組織來說，沒有執行力，組織就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去！
       對員工來說，執行力也至關重要，沒有執行力，一切都等于空談！
       很多管理者經常會在工作中產生這樣的疑問：
       為什么員工花費了大量時間卻收效甚微，付出了更多的努力卻仍舊業績平平……
       那么，如何才能提升員工工作效率?
       如何在工作中實現個人*價值?
       如何才能最快地成為一名卓越員工?
       如何才能把領導交代的任務完成得超出領導的預期?
       如何才能讓自己為企業創造更大的利潤?
       ……
       顯然，有效地方法就是打造高效執行力，構建高效能執行組織和文化。
       關于執行力，很多名人都解讀過。“世界第一CEO”杰克?韋爾奇說：“執行力就是鏟除官僚主義作風。”戴爾公司創始人邁克爾?戴爾說：“執行力就是在每一環節都力求完美。”聯想集團原董事長柳傳志說：“執行力就是選拔合適的人員到恰當的崗位上。”……
       其實，概括說來，執行力就是貫徹目標、不折不扣保質保量地完成任務的能力，是員工把企業的戰略和規劃轉化成效益、成果的能力。而高效執行力，就是投入最少的時間、精力、金錢，取得最好的成績、最優的結果的能力。在工作中，高效執行力代表了一種馬上行動、第一時間解決問題的激情，代表了一種服從命令、堅決執行的工作態度，代表了一種抗住壓力、不畏艱難的做事風格，代表了一種不打折扣、執行到位的決心……
       而對組織來說，執行力就是競爭力，那些能在激烈的競爭中脫穎而出的企業無疑都具有高效執行力。所以，毫不夸張地說，現如今，執行力已經成為決定企業成敗的關鍵因素。在這個意義上，提升執行力、打造高效執行力也就成為提升組織核心競爭力最重要的途徑。
     “*的創意+三流的執行”不如“*的執行+三流的創意”.每個人都想取得突破性發展,就必須讓高效執行的理念深入扎根,然后以*的心態,對準方向和目標,找準方法和技巧,不斷進行自我管理,把“高效”貫穿到實際工作的每一個環節中去，這樣，才能真正讓高質量、高效益、高效率落地生根，從而提升個人業績和價值，不斷走向卓越。
      本課(ke)程(cheng)從(cong)當下企業和員(yuan)工的(de)(de)(de)實(shi)際情況出(chu)發，以(yi)全(quan)面、系統、實(shi)用(yong)的(de)(de)(de)理念結(jie)合具體的(de)(de)(de)案例(li)，深入淺出(chu)地(di)闡釋如(ru)何(he)提升(sheng)執行(xing)(xing)(xing)力、打造卓(zhuo)越員(yuan)和卓(zhuo)越團隊(dui)這(zhe)一(yi)命題。本課(ke)程(cheng)不(bu)僅就(jiu)高(gao)效(xiao)執行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)意義、常(chang)見誤區，高(gao)效(xiao)執行(xing)(xing)(xing)所需的(de)(de)(de)黃(huang)金(jin)心態、溝通能(neng)力，還從(cong)員(yuan)工執行(xing)(xing)(xing)中應該(gai)扮(ban)演的(de)(de)(de)角色、應該(gai)進行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)修煉，以(yi)及高(gao)效(xiao)執行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)流程(cheng)和重(zhong)要(yao)工具等方面給予實(shi)用(yong)性(xing)的(de)(de)(de)指導與幫助(zhu)。

課程收益
1.認識：執行力的含義，領會執行力不足的原因；
2.掌握：提升組織執行效率的方法；
3.提高：中高層管理者的執行力組織水平；
4.改善：構建高效能組織執行力系統；
5.激發：做一個合格的業績(ji)追蹤(zong)管(guan)理者，提(ti)升組織(zhi)執行效能(neng)！

課程特色
1.理論聯系實踐：再好的理論，不能實際應用，對企業沒有任何作用。本次培訓是在訓專家實踐工作的基礎上，再次上升到理論指導的高度上；
2.操作性強：在深入理解的基礎上，提煉、總結、歸納大量的管理工具性的；
3.生動活潑：理論分析、案例(li)討論、實例(li)分析、角色(se)扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快(kuai)的環境中得(de)到提(ti)升。

課程對象
本課程主要為(wei)企(qi)業組織(zhi)構建(jian)執(zhi)行力系統(tong)，適合總(zong)(zong)經理(li)、副總(zong)(zong)經理(li)、部門經理(li)以上管理(li)者和中基層具體(ti)組織(zhi)工作執(zhi)行的管理(li)者

授課方式
1.講課方式多元化，70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明，30%學員互動研討、角色扮演、實戰演練)，從各種方式中體驗學習，加深印象。
2.理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬，案例貼切于實際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學員由工作時身邊發生的事例中學習到管理的精髓。
3.透(tou)過案(an)例(li)剖析(xi)與操作工(gong)具講解，讓學員結合(he)自身工(gong)作進(jin)行檢(jian)查(cha)與啟發，讓學員從“做”中了解到自己的不(bu)足以及需要改善注意的地(di)方。

課程大綱
第一章 社會整體道德水平低下之根源
一.人性、規則與道德
二.維護道德底線將會導致社會整體道德水平低下？
三.馬斯洛動機與人格對人性的解釋
四.法家思想引導下的雙線治理法則：底線抑惡，上線揚善
五.幸福組織模型：循法(fa)成德企業組織治理架構

第二章 執行力知識概述
一.執行力的概念
1.什么是執行？
2.什么是執行力？ 
l從組織角度理解執行力 
l從個人角度理解執行力 
二.執行力的重要性 
1.執行力對組織的重要性  
l執行力低下是企業管理的*黑洞 
l強大的執行力是實現戰略的必要條件   
2.執行力對個人的(de)重要性  

第三章 執行力缺失原因   
一.組織執行力缺失的原因   
1.沒有形成強有力的執行文化 
2.領導者缺乏表率   
3.制度、流程的缺失或不夠完善 
4.沒有找到有執行力的員工。 
5.缺乏監督和考核
6.只重考核，不重結果考  
7.沒有獎懲（考核結果的運用）  
二.個人執行力缺失的原因  
1.借口多，不愿承擔責任 
2.做任務，不做結果
3.拖延磨唧，缺乏行動
4.沒有上進心，自我要求標準低 
5.意志不堅定，缺乏毅力，不能吃苦 
6.優柔寡斷、不敢決策
7.把工作當(dang)成手段(duan)，工資(zi)變成*目的

第四章 4R執行系統：一套不依賴于能人的執行管控機制
一.R1（Result）結果定義：結果定義的出發點是企業的本質屬性-商業／結果交換
1.定義結果，就是定義客戶；定義客戶，就是定義工資
2.公司為什么聘您？--承諾結果、創造價值是員工的天職
3.“結果”是什么？結果競爭力框架
4.執行的入口：做結果，不要做任務
5.如何創造結果：外包思維、結果心態與行動第一
二.R2（Responsibility）一對一責任
1.責任稀釋定律：人越多，責任越少
2.責任跳動定律--指導越細，責任越少
3.人一出問題，永遠先問制度
4.責任的起點是一對一約束，歸宿是流程和制度
三.R3（Review）檢查與跟蹤
1.人們不會做您希望的，只會做您檢查的
2.誰來檢查：三大系統打造檢查平臺
3.越信任就越要檢查
四.R4（Reward）即時激勵
一.到底是什么在決定著我們的奇跡
二.執行力與薪酬基本無關，與價值有關
三.組織中的有效激勵
四.激勵的操作要點
五.榜樣的力(li)量：每個人都是自己的鏡子

第五章 基于4R重構執行力--猴子管理法
一.鎖定責任--建立一對一責任
二.時間守恒--讓員工自己照顧好自己的猴子
三.溝通--溝通職責和結果
四.授權--讓下屬把猴子自己養
五.要事第一--做重要而不緊急的事，猴子才不會累死
六.即時激勵--養猴子也需要快樂
七.檢查--檢查與監督能讓猴子進化

課程總結
一、重點知識回顧
二、互動：問與答
課程結束后落地執行方案：
1.撰寫531課程總結
2.落實培訓轉化落地工具
 3.“壹+5+一(yi)”工(gong)作計劃及(ji)追蹤工(gong)具(ju)表應(ying)用

執行力系統培訓