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創新培訓技術

課程背景：
激發學員(yuan)體驗與思(si)考，懂得(de)(de)如何(he)運用教(jiao)學策略設計和道具等方式幫助學員(yuan)打開課程設計思(si)路，使課程變得(de)(de)生(sheng)動有趣(qu)，并應(ying)用思(si)維導圖(tu)完成課程開發與思(si)維創建。

課程收益：
掌握引導式創新培訓方法
借用輔助工具讓培訓生動化
懂得邏輯思維的建立模式
熟悉思維導圖的制作
課程對象：企業內訓師、職業培訓師、中高層管理者、培訓及演講愛好者
授課方式：講授、小組討(tao)論(lun)、案例分(fen)析(xi)、頭腦風暴、模擬練習等

課程大綱：
PART1創新體驗式培訓課程優化設計
1.課程整體架構梳理
2.課程優化設計6問
1)學員愿意聽嗎？
2)學員聽得懂嗎？
3)學員學得會嗎？
4)學員用得到嗎？
5)學員學得輕松嗎？
6)學員學得開心嗎？
3.課程優化設計3步
1)激發-動機才是學習的開始
2)引導-怎么說比說什么更重要
3)強化-重點提煉與回顧是關鍵
4.課程的(de)視覺化呈現(xian)

PART2 創新體驗式培訓方法與應用
1.引導/教練式培訓方法及應用場景
1)教練式提問
2)頭腦風暴
3)*
4)藝術畫廊
5)ORID
6)U型理論
7)Me/We/Us
2.聚焦討論結果的可行性方法
1)投票池塘

PART3 認識思維導圖
1.思維導圖的妙處
2.思維導圖的源起
3.體驗思(si)維導圖

PART4 思維導圖的邏輯
1.結論先行
2.以上統下
3.邏輯遞進
4.歸類分組

PART5 思維導圖實戰練習
1.小組討論主題
2.完成思維導圖(tu)

創新培訓技術