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中國企業培訓講師
優勢思維--問題分析與解決的底層邏輯系統思維課
 
講(jiang)師:趙成國 瀏覽次數(shu):2559

課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION

邏輯系統思維課

· 中層領導· 新晉主管· 其他人員

培訓講師:趙成國    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

邏輯系統思維課

課程背景
       如果“想清楚,搞明白”,是您希望達到的境界,那么您需要學習本課程,讓您提升分析問題和與解決問題的能力。
       他可以幫助您提高思考、匯報、溝通、表達及解決問題時的邏輯性、條理性、效果和效率。
       讓分析問題與解決問題成為您的強項,但是大部分這類能力都是程源于McKinsey邏輯思考基礎之上,構建一套系統,從理論和實務兩方面來提升解決問題的技巧,以及提升分析問題的技術。
       有效解決問題可以帶來重要的價值,而能夠有效地解決問題,正式管理工作關注的核心。
       本課程的(de)(de)視角區別于(yu)McKinsey分析邏(luo)輯,而是將問(wen)題視作資源(yuan)(yuan)(yuan),是問(wen)題管理(li)的(de)(de)重要核心資源(yuan)(yuan)(yuan)出發。管理(li)之所以可(ke)以變得有效,來源(yuan)(yuan)(yuan)于(yu)資源(yuan)(yuan)(yuan)價值的(de)(de)釋(shi)放。本課程基(ji)于(yu)這個理(li)論原(yuan)點來提供問(wen)題分析與解決的(de)(de)思路。

課程目標
通過(guo)底層邏輯構建,幫助受(shou)訓學員認(ren)識用問題管(guan)(guan)理(li)取(qu)代危機管(guan)(guan)理(li),轉向以(yi)問題管(guan)(guan)理(li)為(wei)主,形(xing)成“以(yi)防(fang)(fang)為(wei)主,防(fang)(fang)消結合”的管(guan)(guan)理(li)思維和(he)模式。

課程對象
企(qi)事業單位各級管理干部

授課方式
講(jiang)師演講(jiang),問題討論、工具應用(yong)、案例(li)分析

課程大綱
第一章  高水準分析和解決問題

一.兩個基本原理
二.問題管理定義、精要與特征
三.問題管理主要對象
四(si).四(si)大管理模式(shi)

第二章  深入挖掘問題的方法
一.常用方法
二.其它方法
三.問題分析方法兩維分類
案(an)例:敢叫問題“面(mian)(mian)對面(mian)(mian)”

第三章  表達問題的方法
一.表達問題與挖掘問題和解決問題的關系
二.表達問題的三要素
三.表達問題三層次法和三點法
四.表達問題“六化”
五.表達問題的誤區
案例分析

第四章  高效解決問題
一.解決問題的三個要領
二.解決問題的步驟
三.跨界分析問題,整合解決問題
四.抓大放小,提出關鍵
五.治標與治本
六.針對性與權變性
七.創造性解決問題
八.渲染問題
九.掩飾問題
范例分析

第五章  問題管理的實施
一.實施問題管理的雙重作用
二.實施問題管理
三.實施問題管理的注意事項
四(si).實(shi)施(shi)問題管理的程序

邏輯系統思維課


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趙成國
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