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微課開發與設計廣東培訓

導論：關于微課
• 學員作業：這是不是微課？
• 關(guan)于微課(ke)的各種說(shuo)法(fa)

一、為什么需要微課？
•    組織“輕學習”發展趨勢及特點
•    技術環境催生的“輕學習”的三種形態
•    非線性學習：互聯網時代的學習變遷
•    急利主義：速學速用，速用速效
•    培訓換權：學員需要自主掌控學習進度及內容
•    標準(zhun)課程(cheng)需要(yao)補(bu)(bu)充(chong)：微課永遠(yuan)替代不(bu)了面授(shou)(shou)，但面授(shou)(shou)需要(yao)微課補(bu)(bu)充(chong)

二、微課開發設計的三大痛點
•    好微課的“五好”標準：正確、完整、簡潔、有趣、有用
•    微課的內容與形式如何平衡：寶玉、美玉、璞玉、假玉
•    貪：微課教學目標聚集的“牛眼法”
•    嗔：微課的時長界定－為何一定是8分鐘以內
•    微課破題：四驅三核法
•    癡：微課開發的內核是課程開發技術，而不是工具秀
•    基于敏捷技術的SAM及AGILE模型介紹
•    艾倫的CCAF及凱勒的ARCS模型運用
•    微(wei)課開發的“七步成詩”流程分析

三、微課呈現形式確定及利弊分析
•    討論：微課是為學員服務還是為知識點服務
•    以終為始的課程形式確認
•    靜態圖文類微課的應用環境及利弊分析
•    ppt轉屏、電腦錄屏類微課的應用環境及利弊分析
•    音頻說課、h5課件類微課的應用環境及利弊分析
•    情景視頻(pin)、flash動(dong)畫類微課的(de)應用環(huan)境及(ji)利弊分析(xi)

四、教學設計的核心策略：腳本撰寫
•    績效支持類微課：快速任務分析法
•    通用知識類微課：流程、要素法
•    經驗案例類微課：情境敘事串聯法
•    CCAF：微課的本質是以學員為中心的深層次互動
•    情緒線：腳本撰寫的底線刺激（四點三線巧布局）
•    S-C-Q-A法：引人入勝的模型（情景、沖突、問題、答案）
•    情景演繹法：用故事說話的腳本設計（賦予內容以畫面感）
•    蒙太奇手法：將歸納用到極至（對內容重新排序到達情緒“變化”刺激）
•    復盤求真法：化沖突為力量設計（由負面到正面的正反例運用）
•    課件實現(xian)的(de)常(chang)工(gong)具(ju)運用：ppt轉屏(ping)、錄(lu)屏(ping)、視頻等快速(su)工(gong)具(ju)的(de)使用

五、微課包裝推廣
•    微課麻辣燙：別忘了給微課一個好名稱
•    微課預告片設計及推廣詞撰寫
•    微課的滿意度調查與修改
•    微課迭(die)代與版本(ben)更新

結論：學員作業展示
•    一(yi)(yi)人一(yi)(yi)課，代表展示，輪流(liu)點評(ping)

侯 梅 簡介
一、講師資歷
?    課匠堂教學技術研究院副院長
?    版權課程《TTT®*》授權講師
?    版權課程《七步成詩®》授權講師
?    版權課程《*™-微課開發與設計》授權講師
?    廣州市政府培訓中心合作講師
?    教育心(xin)理學碩士、國家二級心(xin)理咨詢(xun)師

二、行業經驗
十三年(nian)培訓管理及(ji)講師培養(yang)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)經(jing)驗，擅長企(qi)業(ye)(ye)(ye)培訓體系規劃(hua)與(yu)(yu)構建，專(zhuan)注課(ke)程(cheng)開(kai)發與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)講師培養(yang)，成(cheng)功為多家(jia)金(jin)融企(qi)業(ye)(ye)(ye)和中外名企(qi)開(kai)發和優(you)化課(ke)程(cheng)，培養(yang)講師近千(qian)名，并以(yi)此定制出適(shi)合企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)內(nei)訓師培養(yang)方案(an)。 結合教育(yu)學(xue)、心理學(xue)及(ji)國際培訓前沿(yan)理論，采用體驗式學(xue)習方式，授課(ke)生動(dong)幽(you)默(mo)，極富親和力，充(chong)分(fen)調動(dong)成(cheng)人學(xue)習者(zhe)的(de)參與(yu)(yu)投(tou)入熱情，引(yin)導學(xue)員積(ji)極思考，培養(yang)內(nei)在行動(dong)力量，主(zhu)動(dong)尋求改(gai)變而獲(huo)得解(jie)決問(wen)題的(de)有效方法。 

三、主講課程： 
《TTT®*》 
《七步成詩®》
《*™-微課開(kai)發(fa)與設計(ji)》 

四、*實踐
中(zhong)(zhong)鐵四局、中(zhong)(zhong)國(guo)工(gong)商(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、中(zhong)(zhong)國(guo)農業(ye)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、中(zhong)(zhong)國(guo)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、廣(guang)東(dong)發展銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、中(zhong)(zhong)信銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、浦(pu)發銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、平安銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、南京銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、廣(guang)州商(shang)(shang)業(ye)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、民(min)生銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、齊商(shang)(shang)銀(yin)(yin)(yin)行(xing)(xing)(xing)、中(zhong)(zhong)信證券(quan)、廣(guang)發證券(quan)、國(guo)信證券(quan)、工(gong)銀(yin)(yin)(yin)安盛、信誠人壽(shou)(shou)、中(zhong)(zhong)意人壽(shou)(shou)、中(zhong)(zhong)國(guo)人壽(shou)(shou)、鵬能投(tou)資(zi)控股、安利、美的、LG、百事、寶馬、南車、富士康、合景地產(chan)、阿里巴巴、廣(guang)州交投(tou)、邦德教育、喜(xi)威燃氣、金(jin)發科技、萬力(li)集(ji)團(tuan)(tuan)、聯瑞集(ji)團(tuan)(tuan)、內蒙古(gu)機場集(ji)團(tuan)(tuan)等知(zhi)名企業(ye)，“首屆中(zhong)(zhong)國(guo)企業(ye)微課大賽”擔任大賽導師等。 

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