課程描述(shu)INTRODUCTION
創新思維的培養課程
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創新思維的培養課程
創新思維與創新管理
創新是第一動力。
【課程亮點】
創(chuang)新思維體系(xi)+創(chuang)新管理訓練(lian)=學以(yi)致用!
【課程背景】
在(zai)移動(dong)互聯網時代,顛覆式(shi)創(chuang)(chuang)新(xin)技術層(ceng)出(chu)(chu)不(bu)窮(qiong),企業創(chuang)(chuang)新(xin)、轉(zhuan)型、變革、升級(ji)勢(shi)在(zai)必行(xing)。資(zi)本跨國流動(dong),世界經(jing)濟一(yi)體化進程不(bu)可阻(zu)擋(dang)。如何(he)(he)擺(bai)脫(tuo)同質化的(de)宿命?如何(he)(he)真(zhen)正(zheng)實現產品和服務的(de)個性(xing)化,從而脫(tuo)穎而出(chu)(chu)?在(zai)新(xin)經(jing)濟時代,如何(he)(he)跨越臺階、超速(su)成(cheng)長(chang)?思路(lu)(lu)決(jue)定出(chu)(chu)路(lu)(lu),創(chuang)(chuang)新(xin)決(jue)定未(wei)來!變革領先一(yi)步,創(chuang)(chuang)新(xin)無處不(bu)在(zai)。創(chuang)(chuang)新(xin)已經(jing)成(cheng)了時代的(de)主(zhu)旋律(lv),創(chuang)(chuang)新(xin)正(zheng)在(zai)塑造企業的(de)核心競爭力(li)。
【培訓形式】
體驗式(shi)、教(jiao)練式(shi)教(jiao)學,講授、情景模(mo)擬、案例分析、互動(dong)研(yan)討、隱喻故事、視頻教(jiao)學等多種(zhong)形(xing)式(shi)靈(ling)活運用。
【課程特色】
1.感性與理性完美結合,體驗與邏輯相得益彰;
2.潤物細無聲地在學員心里種上改變的種子;
3.重在思維改變和能力提升,而非知識點灌輸;
4.講師與(yu)學(xue)員共同創造(zao),*化培訓效果。
【課程對象】
1.中高層管理人員
2.希望(wang)成為(wei)創新型管理人才的精英(ying)
【課程大綱】
第一講 培養創新思維
1、創新與變革——新時代主旋律
2、互聯網+時代企業的估值公式
3、互聯網+時代商業模式創新的成功模式
4、克里斯滕森“顛覆式創新”理論模型
5、企業生命周期理論模型
案例研討:微軟公司的創新與變革
創新思維測試:大拇指與公共汽車
第二講 把握創新機會
1、意外的成功和失敗
2、出現不協調的事件
3、工作流程程序需要
4、產業市場結構變化
5、社會人口結構變化
6、社會認知發生變化
7、科技成果不斷涌現
案例研討:從摩托羅拉諾基亞到蘋果
第三講 掌握創新原則
(一)創新五要
1、創新始于機遇分析
2、創新者左右腦并用
3、簡單明了目標明確
4、創新始于具體細微
5、創新目標領先地位
(二)創新禁忌
1、創新不要太聰明,要立足普通大眾
2、創新不要多樣化,要圍繞一個核心
3、創新不要太遙遠,立足當下促創新
(三)創新條件
1、創新是工作需要專業知識
2、創新要成功立足自己長處
3、創新要以市場為中心導向
案例研討:從達芬奇到工業革命
第四講 創新管理技巧
1、時間管理
視頻案例:時間管理的哲學
2、績效評估
創新績效的評估方法與工具
3、用人所長
創新管理案例:新木桶理論
4、要事優先
創新管理案例:新龜兔賽跑理論
5、有效決策
理性決策的模型工具
決策心理學:費斯汀格法則
第五講 創新領導力
1、識別和應用*創新團隊領導力
2、*創新團隊領導力的八大技能
3、創新型領導力的源泉
4、創新型組織架構設計
5、創新團隊的有效激勵
南風法則VS北風法則
公平激勵與期望激勵
互動測試:*團隊性格測試與角色匹配
分(fen)組研討(tao):創新領(ling)導力情景案(an)例演練
創新思維的培養課程
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已開課時間Have start time
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