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企業內部講師的培訓課程

培訓受眾:
－兼職擔任企業內部講師的企業中高層經理、后備干部、業務骨干、技術專家
－專職企業內部講師、初中級培訓講師、企業培訓管理者、培訓課程設計師
－在(zai)工作(zuo)中承(cheng)擔(dan)培訓(xun)、授(shou)課或演(yan)講職(zhi)責的工程師(shi)、技(ji)術員、管理者

課程收益:
在本課程中，學員將收獲什么？
－明確內部講師的選題和定位
－掌握課程內容的設計步驟
－培訓課程的教學授課方法
－把握培訓現場的呈現技巧
－理解內(nei)部(bu)講師的成長(chang)提升之道

課程大綱:
一、為什么要成為內部講師？
－企業需要什么樣的內部培訓講師？
－成為企業內部講師能給你帶來什么?
－組織學習體系、組織知識的提煉和傳承
－交流：你為什么要成為內部講師？

二、內部講師的選題和定位策略
－內部講師如何選擇授課主題
－內部講師課程開發的原則
－培訓課程選題的深度與寬度
－現場演練：內部講師的培(pei)訓選(xuan)題

三、培訓課程的設計流程與需求分析
－分享：你的培訓課程設計經歷
－課程設計的A*E模型
－培訓課程的設計與開發流程
－培訓課程的需求分析技巧
－如何達成企業需求與學員需求的平衡？
－課前培訓需求的調查要點
－演練：培(pei)訓需求調查表(biao)的設計

四、培訓課程的內容設計
－培訓課程內容設計的層次
－將枯燥的知識點，轉化為易于記憶的要點
－培訓素材的搜集、整理、提煉和創新過程
－案例：一個PPT頁面的修改和提煉過程
－綜合演練：三分鐘現場主題呈現
－培訓模塊內容的五步展開法
－討論：培訓課程設計的困惑
－如何撰寫一個有吸引力的課程大綱？
－現場演練(lian)：培訓(xun)大綱設計(ji)和撰(zhuan)寫

五、培訓課程的多元化教學
－多元化教學的原理與背景
－講授法，如何讓學員有興趣，且有收獲？
－案例：運用技巧，有趣有益地講授內容
－提問法的價值之一：調動學員主動思考
－提問法的形式與教學技巧
－案例：提問法的作用
－游戲法的形式與教學技巧
－現場示范：“教與學”的游戲體驗
－培訓授課的案例法與MBA案例教學的不同之處
－案例法的教學步驟與教學技巧
－培訓授課時，學員的注意力波動曲線
－現(xian)場(chang)演練(lian)：培訓課程的(de)教學設計

六、培訓授課的呈現技巧
－內部講師在授課現場的呈現技巧
－內部講師對語音、語調、停頓、重復的運用
－內部講師的身體姿勢和手勢技巧
－如何與學員開展目光接觸
－通過位置移動，展現講師的風范
－現場演練：面部表情訓練
－現場演練：內部講師的科學呼吸與發聲技巧
－如何有效減輕緊張情緒？
－現場演練：3分鐘主題呈(cheng)現

七、內部講師的成長之路
－內部講師的能力素質模型
－內部講師如何積累授課經驗？
－內部講師的成長規劃
－內部講師的快速學習法
－內部講師成長初期的建議
－個人行動計劃和方案
－互動和交流

企業內部講師的培訓課程