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一點課學習

【培訓受眾】
－主管人力資源、生產運營、企業大學的副總裁、總監和高級經理
－企業培訓發展、學習型組織建設、員工在崗培訓OJT等部門的負責人
－企(qi)(qi)業(ye)基(ji)層班組長(chang)、基(ji)層主管、企(qi)(qi)業(ye)內部兼職(zhi)講師、企(qi)(qi)業(ye)微(wei)課開(kai)發人(ren)員(yuan)

【課程背景】
你在工作中，是否遇到過這些難題？
－如何在企業內部營造濃厚的學習氛圍？
－企業內部課程，如何貼近基層部門的需求？
－如何讓企業的內部講師隊伍，人才不斷涌現？
接下來，我們將介紹一種簡單易行的實用工具“一點課”。
“一(yi)點(dian)(dian)(dian)課(ke)”也被稱為單(dan)點(dian)(dian)(dian)課(ke)OPL、一(yi)小(xiao)課(ke)，或(huo)(huo)是微(wei)型(xing)課(ke)、微(wei)課(ke)，一(yi)般講(jiang)授3-6分鐘，它的(de)(de)突出特點(dian)(dian)(dian)是內容簡短、全員(yuan)(yuan)參(can)與。企業(ye)舉辦“人(ren)(ren)人(ren)(ren)都講(jiang)一(yi)小(xiao)課(ke)”或(huo)(huo)“全員(yuan)(yuan)講(jiang)微(wei)課(ke)”活動(dong)，能夠在基(ji)層班組營造人(ren)(ren)人(ren)(ren)分享、主動(dong)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)氛(fen)圍(wei)，有助于實(shi)現標(biao)桿(gan)員(yuan)(yuan)工*實(shi)踐的(de)(de)總(zong)結提煉、學(xue)習(xi)(xi)與分享。它是企業(ye)建(jian)設(she)內部(bu)課(ke)程體(ti)系、內部(bu)講(jiang)師體(ti)系、學(xue)習(xi)(xi)型(xing)組織的(de)(de)基(ji)石，也是深入推行(xing)和(he)落實(shi)全面生產力維護TPM、本(ben)質安全體(ti)系建(jian)設(she)、標(biao)準化體(ti)系建(jian)設(she)、多能工培養(yang)等(deng)主題活動(dong)的(de)(de)重要手段。

【課程大綱】
一、什么是“一點課”？
－觀摩：某企業的員工“一點課”視頻
－討論：3分鐘的“一點課”能講什么內容？
－“一點課”為什么要簡短？
－“一點課”的講授場合和講授周期
－“人人都講一點(dian)課(ke)”活動，對員工和企(qi)業(ye)的意義

二、“一點課”的選題
－視頻觀摩：兩個“一點課”的選題差別
－“一點課”的選題原則和技巧
－“一點課”為什么要選擇小題目？
－案例：某企業“一點課”選題的對比
－現場演練：你(ni)的“一點課”選題

三、“一點課”的內容設計
－起步“一點課”的設計和內容組織
－“一點課”內容的提煉和概括
－案例：某個“一點課”內容的高度提煉
－“一點課”的內容組織，如何做到結構清晰？
－現場演練(lian)：“一點課”內(nei)容的條理化設(she)計

四、“一點課”的講授技巧
－“一點課”講授的四步曲
－“一點課”講授的生動化和形象化
－案例：語言表達能力的四個層次
－如何為“一點課”增添一些趣味元素？
－現場演練：“一點課(ke)”內容的形象(xiang)化表達

五、“一點課”的互動技巧
－“一點課”講授中的提問技巧
－“一點課”講授中的案例講解
－“一點課”講授中的示范演練
－現(xian)場(chang)演(yan)練：“一(yi)點課”講授中(zhong)的(de)互動設計

六、“一點課”的呈現技巧
－課程講授時的表情
－課程講授時的手勢訓練
－課程講授時的肢體語言
－課程講授時的目光接觸
－綜合演練：“一點課”的3分鐘主(zhu)題呈現

七、“一點課”的主持技巧
－一點課的主持和引導技巧
－一點課的點評和反饋技巧
－如何調動聽眾的熱情和參與度？
－綜合演練：“一點(dian)課(ke)”的現場(chang)主持和引導訓練

八、“一點課”與企業內部課程體系
－“一點課”是企業內部課程體系的基石
－企業內部課程體系：一點課、模塊課、精品課、品牌課
－標準作業模塊課與“一點課”的關系
－基于工作任務的學習路徑圖開發
－“一點課”與多能工培養
－“一點課”講師(shi)的(de)成長(chang)階梯

九、如何推動“人人都講一點課”活動
－“人人都講一點課”活動的組織和規劃
－“人人都講一點課”的課題選擇和課程體系
－“人人都講一點課”的課程質量管控
－“人人都講一點課”的知識管理和歸檔
－“人人都講一點課”的講師管理和提升
－“人人都講一點課”的持續運作和評估
－“人人都講一點課”活動與企業培訓體系建設
－現場演練：制定本企業的“人人都講一點課”活動規(gui)劃(hua)

十、互動與交流

一點課學習