課程描述INTRODUCTION
創新思維創建
日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創新思維創建
【課程背景】
胡蘿卜+大棒的管理思路幫助各行各業順利走過了工業革命的時代,也幫助企業在那個時代取得了長足的進步。今天,我們來到了一個VUCA時代(易變性、不確定性、復雜性、模糊性)。行業的發展變得越來越模糊,決策越來越難以取舍,員工的忠誠度不斷下降,環境要求企業創新的能力越來越強,這些都成為了現在企業管理者為之頭疼的問題。
本課程以教練型(xing)領導者為基礎,結合交叉創新(xin)、精益思想等(deng)內容(rong),從(cong)激發員工、打造(zao)創新(xin)路徑(jing)入手,提供給學員一系列工具(ju)及(ji)思維方式,為企(qi)業(ye)改革(ge)管(guan)理(li)提供幫助(zhu)。
【課程收益】
解讀教練型領導力對領導者管理變革的作用;
建立欣賞他人、高頻反饋、正向激勵、情緒處理、高效溝通的領導力;
學習了解游戲化思維給管理帶來的啟示;
掌握反饋、游戲化思維的工具;
了(le)解交叉創新思維,打造創新文(wen)化。
【課程特色】
工具化:掌握溝通、情緒處理、個人領導力提升的工具;
體驗化:課程中體驗活動,幫助學員加深認知、強化學習效果;
落地化:行為干預方(fang)式(shi)、教練(lian)工具即學即用,推動(dong)領(ling)導力提升。
【課程對象】企業中高層管理者
【課程大綱】
一、管理現狀及教練導論
1、管理現狀分析
1)覺察的意義
演練:小組*DEMO及分享
2)管理現狀分析
案例:工資與績效的影響
3、教練導論
1)教練的起源、角色
案例:添·高威的故事
演練:劈鉛筆練習
2)三腦原理
演練:老板與員工的對話
二、游戲化思維
1、塑造行為
1)行為動力原則
演練:握手練習
案例:守株待兔的故事
2)高頻反饋
案例:訓猴、訓海豚的區別
3)Y23原則
3、游戲化思維
1)好習慣與壞習慣的區別
案例:健身習慣
2)游戲的特點
視頻:王者榮耀的反饋
3)游戲化思維的原則
案例:《賞金獵人》案例討論
4)習慣養成法的思考
案(an)例(li):習慣養成(cheng)四步法
三、創新思維
創新來源
1)面對創新的關鍵詞
案例:討論未來的種種可能
2)創新如何產生
創新定義
四、創建創新思維
挑戰信念
1)ABC理論
練習:轉變觀念
2)轉變觀念
跳出壁壘
1)交叉創新的管理原則
練習:激發創新的條件
2)打造創新文化
突破想法
1)直線創新與交叉創新
2)交叉創新的方法
練習:配對創新
五、總結與答疑
創新思維創建
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已開課時間Have start time
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創新思維內訓
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