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從曾國藩看中國式領導力

【課程簡介】
   曾國藩本是一介書生。但他卻在國家危難之際投筆從戎，白手起家組建湘軍，力挽狂瀾，拯救了風雨飄搖的晚清王朝，并成為晚清四大名臣之首，被譽為“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”。
   曾(ceng)國(guo)(guo)藩的(de)(de)(de)人生修煉和(he)領(ling)(ling)導實(shi)踐是中國(guo)(guo)式(shi)領(ling)(ling)導力(li)的(de)(de)(de)典(dian)型代表，以至(zhi)于領(ling)(ling)導力(li)大師(shi)毛澤東曾(ceng)說(shuo)過(guo)：“余(yu)于近人，獨服曾(ceng)文正公(gong)”。蔣(jiang)介石也曾(ceng)說(shuo)過(guo)曾(ceng)國(guo)(guo)藩的(de)(de)(de)為人行事“足(zu)以為吾人之師(shi)資”。可見(jian)，在曾(ceng)國(guo)(guo)藩身(shen)上，確實(shi)有(you)一種在中國(guo)(guo)情境下的(de)(de)(de)成功領(ling)(ling)導者所(suo)獨有(you)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導力(li)。

【課程價值】
1、掌握曾國藩領導力的核心要素和思想精髓；
2、增進對中國式領導力的感悟，顯著提升領導力。
3、增進對中國傳統文化和價值觀的領悟，提高人生修養。
3、現場解答學(xue)員(yuan)在領導(dao)工(gong)作中的具體(ti)問題，解決學(xue)員(yuan)的工(gong)作困擾。

【課程特色】
1、實戰實效-基于具體案例，將課程內容轉化為可操作的領導力技巧。
2、知識內化-結合國學、西方哲學和現代心理學，挖掘課程內涵，把課程內化為管理干部的領導素養。
3、互動參與-以示范指導、情景模擬、案例分析、提問互動為主要授課方式，促進學員深度參與互動，快樂學習。
4、輸出(chu)(chu)方案-結合咨詢式培訓，為內容落(luo)地輸出(chu)(chu)方案建議(yi)和實用工(gong)具。

【授課對象】
企業各級(ji)管理干部(bu)、后備干部(bu)、骨干員工等。

【課程大綱】
第一講：曾國藩：中國傳統文化中的領導力
本講內容：
一、立德、立功、立言三不朽
1、曾國藩的成長經歷
2、立德：道德提升與德行修煉
3、立功：組建湘軍，建立功業
4、立言：提出自己的理論體系
案例研討：曾國藩立志、曾國藩家書、曾國藩12字名言
二、曾國藩領導力：以理念為核心
1、左宗棠對曾國藩的評價：缺少權謀，非一等一的領導者
2、曾國藩組建湘軍的初心：捍衛儒家道統，對抗太平軍的拜上帝教
3、曾國藩領導力核心：舍身衛道，忠義血性
4、曾國藩中國式領導力的五大理念
重：領導者的外在形象和內在素養
明：領導者要做一個明白人
勤：領導者的基本功
實：領導者的識人用人之道
強：領導者最重要的品格
案例研(yan)討：曾國(guo)藩(fan)的(de)《討逆檄文》、曾國(guo)藩(fan)的(de)《湘(xiang)鄉(xiang)昭忠祠記》

第二講：重——領導者的外在形象和內在素養
本講內容：
一、深沉穩重，是領導者第一資質
1、孔子：君子不重則不威
2、中國文化中的“重”
3、曾國藩的“重“——穩當從容，可當大事
案例互動：曾國藩對九弟的批評、曾國藩削減兵力
二、端莊厚重，有領導者之貴相
1、曾國藩的端莊厚重
2、曾國藩論“端莊厚重“與領導力
3、端莊厚重與領導者的見識與器量
案例研討：吳汝綸評價曾國藩為千載不遇之人、曾國藩靜觀識人術
三、遇事慎重，有經天緯地之才
1、“重”是領導者的內在涵養
2、領導者切不可心浮氣躁
3、領導者的核心能力：智深勇沉，從長計議
案例研討(tao)：曾國藩為(wei)(wei)什么被稱為(wei)(wei)“曾鐵桶”、曾國藩進見道光皇帝

第三講：明——領導者要做一個明白人
本講內容：
一、處事以明，做明白人
1、明：就是明白，清清楚楚，做明白人
2、凡辦大事，必須抓住事物的要害本質
3、曾國藩論“明”：處事以明為第一要義
案例互動：曾國藩醫治心病的藥方——明道、曾國藩的《道德經》修煉
二、明有二端：高明精明
1、曾國藩談高明和精明
2、何為高明：看的遠
3、何為精明：看的細
案例互動：曾國藩的大智若愚、曾國藩論廉潔
三、如何做到高明+精明
1、曾國藩從圍棋中領悟高明和精明
2、方法1：置身事外——當局則迷，旁觀則明
3、方法2：事后復盤——事前易迷，事后易明
案(an)例互動：曾(ceng)國(guo)藩從耿介書生(sheng)到高明統帥、曾(ceng)國(guo)藩的每日反省

第四講：勤——領導者的基本功
本講內容：
一、勤——人生第一要義
1、勤與管理的關系
2、曾國藩：人生以勤為第一要義，治軍以勤字為先
3、懶惰：百種弊端皆由懶惰而生
4、如何激發下屬的熱情與投入
案例研討：曾國藩如何整治李鴻章的懶病、曾氏家訓的“勤”
二、勤——取勝的第一要訣
1、成大事者，要從小事上克勤克儉
2、曾國藩以勤治軍的經驗
3、讓“勤”成為整個組織的良好風氣
案例互動：曾國藩的治軍七條、湘軍的務實與勤奮
三、五到三勤——領導者的基本功
1、五到：身到，心到，眼到，手到，口到
2、三勤：口勤，腳勤，心勤
互(hu)動案例(li)：周恩來(lai)的三勤

第五講：實——領導者的識人用人之道
本講內容：
一、觀人之道，以樸實耿介為第一原則
1、實的內涵：樸實，扎實，真實，踏實
2、曾國藩：軍事是極質之事，力戒空巧
3、選拔軍官，以樸實耿介為第一原則
互動案例：曾國藩用鮑超、曾國藩用彭玉麟
二、治軍之道，需要實實在在的功夫
1、曾國藩：治軍要有“力行”功夫
2、拋卻神奇高深之說，專在粗淺纖細處下手
3、治軍之道，知易行易
互動案例：曾國藩如何制定規章制度、曾國藩論“力行”
三、至拙——曾國藩的統御之道
1、接人待物，講究真心實腸
2、統御將領，貴在推誠，不貴權術
3、權術容易引起猜忌，導致災禍
4、領導者的素養：不自欺，不欺人
互(hu)動案例(li)：曾國(guo)藩以至誠(cheng)之道教育曾國(guo)荃(quan)、曾氏家訓

第六講：強——領導者最重要的品格
本講內容：
一、頑強意志，領導者最重要的品格
1、強的含義：頑強，堅強，剛強，乃至于倔強
2、領導者必須有頑強的意志，堅強的毅力，剛強的定力
3、曾國藩最忌諱的就是柔弱
4、曾國藩的倔強
互動案例：曾國藩為何為兒子起名字叫“喆剛”？曾國藩的屢敗屢戰
二、打脫牙，和血吞
1、艱苦之境地，更要百折而不撓
2、曾國藩如何面對人生的幾次吃大虧
3、曾國藩：受辱受困，才有長進
互動案例：曾國藩人生的五大坎、曾國藩的二次自殺
三、領導者要有咬牙立志的氣概
1、磨難和逆境的是成功者的洗禮
2、立志在于磨難之時
3、曾國藩的磨難與立志
互動案例：曾國藩(fan)如何克服自己的(de)(de)諸多(duo)毛(mao)病、曾國藩(fan)的(de)(de)逆(ni)境(jing)(jing)與王陽(yang)明的(de)(de)逆(ni)境(jing)(jing)對(dui)比——泥坑里爬出來的(de)(de)才(cai)是圣人(ren)

從曾國藩看中國式領導力