《PECD-四步快捷業務課程開發》
講(jiang)師：謝達 瀏(liu)覽次(ci)數：2560
課程描述INTRODUCTION
四步快捷業務課程開發
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
四步快捷業務課程開發
【課程背景】：
組織經驗的浪費是企業*的浪費，也被稱為“第八大浪費”，組織經驗的傳承不能假手于外人。企業內訓師（課程設計師）有一項重要職責：把企業高績效員工的隱性知識轉化（傳播）為企業員工共享的顯性化知識，這也是組織培養內訓師的核心目的。
好課程是設計出來的，也是打磨出來的。課程設計與開發是企業講師（課程設計師）的基本功和第一課，也是一項專業性很強的技術。傳統A*E模型相對來說，要求比較高，產出也比較慢。不同于外部職業講師，企業內訓師（課程設計師）需要對內部客戶提出的需求進行快速響應，在確保高質量同時，快速產出內部課程顯得尤其重要，小步快跑，快速迭代。這也是本課程推出的初衷。
本課程在PECD快捷式課程開發模型的指導下，以關注內部客戶（業務部門的績效）需求為起點，遵循“以學員為中心，以績效為基礎”的核心理念，從“選題-萃取-建構-開發”四個步驟，匹配全套工具、模版，幫助學員錨定關鍵業務需求與關鍵業務挑戰、聚焦關鍵崗位、打造“內部品牌課程”。
【培訓對象】：企業內部培訓師、課程設計師
【課程收益】：
1、通過學習與實踐，學員能夠：
1) 正確解釋好課程的四大要素
2) 正確甄選業務高價值課題
3) 正確運用六定法萃取業務專家經驗
4) 基于關鍵挑戰精準界定學習目標
5) 對課程整體框架進行高度結構化
6) 運用模版、工具完成授課課件、配套工具包、課程宣傳包初稿開發
2、隨堂產出以下成果：
1) 《課程大綱及宣傳包》
2) 《講師教案》
3) 《授課PPT、輔助工具包》初稿版
課程大綱：
導入篇：
1、 好課程公式
2、 PECD模型
3、 五維評估輪
第一步 （P）：業務視角精選題
1、 回歸業務視角
1) 展望培訓趨勢：
－業培融合
－實景實訓
2) 錨定三關需求：
－業務課程開發邏輯
2、 精選業務課題
1) 選題三大方向：
－任務導向
－問題導向
－能力導向
2) 選題價值分析：
－背景描述
－場景聚焦
－價值分析
3、 5要原則評估
1) 課題5要評估
實戰練習1：制作《選題畫布》
第二步 （E）：專家智慧巧萃取
1、 績效思維做萃取
1) 績效萃取思維
2) 八類素材來源
2、 內容萃取三板斧
1) 還原典型案例：
－案例分類
－SCARE故事樹還原
2) 專家經驗六定
－梳理任務how
－經驗提煉what/why/if
3) 制作賦能地圖
實戰練習2：制作《萃取畫布》
第三步 （C）：情理融合總建構
1、 界定學習目標
1） 關鍵挑戰定目標
2） BCD法描述目標
2、 搭建整體結構
1） 識別建構要求
2） 分級搭建結構
3） 價值整體美化
實戰練習3：制作《建構畫布》
第四步 （D）：模版開發三件套
1、 教案內容設計
1） 結構化設計
2） 邏輯化呈現
3） 感官化升華
2、 開場結尾設計
1） 開場四步設計
2） 結尾三步設計
3、 教材教具開發
1) 開發教學課件
2) 開發配套工具
3) 開發宣傳手冊
4、 課程效果評估
1） 課程五維評估
實戰練習4：制作《開發畫布》
現場作業與輔導：制作《授課課件》、《配套工具包》、《課程宣傳包》
量表測評：講師授課課件評估
四步快捷業務課程開發
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/261595.html
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