課程描述INTRODUCTION
道德管理培訓
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
道德管理培訓
1.課程背景
黨的十八大報告強調:“建設優秀傳統文化傳承體系,弘揚中華優秀傳統文化”。習總書記在中共*政治局第十三次集體學習時指出,要深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化的時代價值,使中華優秀傳統文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。
《弟子規》原名《訓蒙文》,共有360句,1080個字,本是童蒙養正寶典。這本看似不顯眼的小書,實際上里面蘊含著做人做事做學問的大智慧。近年來作為中華優秀傳統文化組成部分的《弟子規》愈來愈引起社會各界的重視。
現代企業競爭.不只是策略、技術和創新的競爭。最后決勝負的關鍵,往往掌握在品德手上。員工的優秀品德是在良好文化氛圍的熏染、陶冶、中不知不覺形成的,而國學精華是熏染、陶冶員工道德品質的最好材料。現在,非但越來越多的中國企業正在從《弟子規》等傳統文化中尋求道德管理的真諦,尋求企業永續發展的真經,就連日本、韓國等東南亞國家的企業都在大力推廣和運用《弟子規》。
當前企(qi)(qi)業(ye)界(jie)普(pu)遍存在(zai)(zai)員(yuan)工(gong)責任心不(bu)強、缺乏感恩的心、忠誠度不(bu)夠以及敬業(ye)態度不(bu)好等現象。學(xue)習和踐行《弟(di)子規》,不(bu)僅可以從孝、悌、信 、愛、仁、學(xue)等方(fang)面(mian)對員(yuan)工(gong)心靈上的一次洗滌,讓(rang)員(yuan)工(gong)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)和家(jia)庭生(sheng)活中受(shou)益無窮;而(er)且可以豐(feng)富(fu)和發(fa)展企(qi)(qi)業(ye)文化,樹立(li)企(qi)(qi)業(ye)良好形(xing)象,讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)具有“家(jia)”的氛圍,讓(rang)企(qi)(qi)業(ye)走向興(xing)旺發(fa)達,生(sheng)生(sheng)不(bu)息。
2.培訓對象
企業高層領導人、中(zhong)層管理人員(yuan)及全體員(yuan)工、企業內訓師
3.課程收益
(1)將《弟子規》教育與樹立企業社會形象相結合,與提升員工職業素養相結合、與加強企業文化建設相結合。
(2)幫助員工培養一顆“感恩”的心,感恩父母、感恩工作、感恩生命中遇到的每一個人、感恩每一次成功、感恩每一次挫折。
(3)減少抱怨和扯皮,使員工行為從“他律”轉向“自律”,激發員工愛崗敬業精神,對工作更具責任心;
(4)提升對企業的歸屬感、忠誠度和對事業的使命感;
(5)培養員工的同情心和仁愛心,增強員工互助協作精神;
(6)使員工(gong)樹(shu)立起積極進取的人生態度,養成員工(gong)虔(qian)敬之(zhi)心,把服務(wu)(wu)大(da)眾、服務(wu)(wu)社會作為人生價值的體現。
4.課程模塊
單元內容
第一篇
孝悌而忠——擁有一顆
“感恩”的心
引言:突破“形”的束縛 認識《弟子規》的“神”
1.為何要學《弟子規》?
2.何為《弟子規》?
3.《弟子規》與企業文化
集體探討:職業素養的二八原則
1. 用孝道孕育“感恩”的心;
(1)孝就是道
(2)學會感恩
(3)求忠臣必于孝子之門
案例分析:華為的號召
視頻分享:跪羊圖
2.“入則孝”的啟示
(1)“應勿緩”“行勿懶”與企業執行力
案例分析:為什么不接上級的電話?
(2)“父母責,須順承”與企業倫理
案例分析:為什么被批評的人反而提拔了?
(3)“出必告,反必面”與企業反饋機制
案例分享:小問題 大麻煩
(4)“勿擅為”“勿私藏”與員工的素養
案例分享:劉備教子;胡雪巖召員工
(5)“親所好,力為具”與以客戶為中心的服務
案例探討:一站式服務VS踢皮球
視頻分享:“冰美人”的服務態度
(6)“親有過,諫使更”與企業溝通藝術
案例探討:如何讓上級收回成命?
3. “出則悌”的啟示
(1)“兄弟睦,孝在中”與企業團隊建設
案例探討:意見向左如何處理?
(2)“財物輕,怨何生”與企業激勵機制
案例分享:錢學森的“錢”歸你
(3)“勿呼名,勿見能”與員工心態
思考:能力VS本事
(4)“路遇長,疾驅(qu)揖”與企(qi)業禮儀(yi)規(gui)范
第二篇
由謹立身——做一個守
“規矩”的人
1.“朝起早,夜眠遲”與時間管理
案例分享:高層、中層與基層的上班時間
2.“冠必正,紐必結”與外在形象
案例分享:空姐不讓拍照
3.“飲酒醉, 最為丑”與人際關系
思考:什么是“三杯酒量”
4.“步從容,立端正”與形態形象
案例探討:你還跑步去上班嗎?
5.“事勿忙, 忙多錯”與工作狀態
案例探討:無事生非VS忙中出錯
6.“人問誰,對以名 ”與稱呼禮儀
思考(kao):為什么中國人會(hui)說沒(mei)(mei)大沒(mei)(mei)小?
第三篇
從信到任——做一個能
“擔當”的人
1.“凡出言,信為先”與誠信管理
案例分享:同仁堂:“德誠信”令老字號永葆青春
2.“話說多,不如少”與務實精神
案例分享:海信40年真經:技術、質量、誠信、責任
3.“知未的,勿輕傳”與職業操守
視頻分享:傳話
4.“即思齊”“即內省”與修養之道
思考:我是一切的根源
5.“聞譽恐,聞過欣”與謙卑處世
案例探討:可以“四連冠”嗎?
6.“過能改,歸于無”與成長之道
思考:如(ru)何對待員工的(de)錯誤?
第四篇
由愛而仁——做一個好
“幸福”的人
1.“凡是人,皆須愛”與人生價值
思考:老子的“三寶”
2.“行高者,名自高”與人格魅力
案例分析:不做廣告的“老干媽”
3.“道人善,即是善”與幸福感
案例分析:郭靖、許三多等的幸福
4.“恩欲報,怨欲忘”與幸福觀
案例分析:最美洗腳妹的恩怨
5.“能親仁”與“近朱者赤”
思考:你了解和走進幾個感動人物
6.“不親仁”與“近墨者黑”
案例分享:福耀玻璃曹德旺的情懷
結(jie)語:從(cong)“學到(dao)”到(dao)“做到(dao)” 從(cong)“做到(dao)”到(dao)“知道”
道德管理培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/261928.html
已開課時間(jian)Have start time
- 陳東
國學文化內訓
- 國學重塑執行力 賈春(chun)濤
- 國學經典論語在管理中的運用 楊智雄
- 國學與快樂工作 楊智雄(xiong)
- 國學修煉篇-領悟經典提升修 楊智雄
- 《大國之治》下篇 ——從中 任艾軍
- 活用國學經典會通諸子百家思 楊智雄
- 法家的管理智慧 楊智雄
- 從國學經典有效活用中國式親 楊智(zhi)雄
- 國學修煉篇-領導者的國學修 楊智雄
- 國學在心理學的運用 楊智雄
- 易經智慧與識人用人 楊智雄(xiong)
- 《大國之治》上篇 ——從中 任艾軍