《底層創新思維與科學創新方法》
講師(shi)：駱欣慶(qing) 瀏覽次(ci)數：2543
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
底層創新思維
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
底層創新思維
授課對象：
企業中高層管理人員，企業從事與創新有關的管理人員，企業設計開發人員，企業研發部工作人員等。
課程簡介：
通過創新思維規律的講解，全面提升學員對創新的認知。進行TRIZ理論的介紹，幫助學員掌握科學創新工具，激發學員創新欲望，能夠從問題入手，利用科學創新方法，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學員學習后，會利用TRIZ方法進行實際的發明創造活動，解決企業遇到的具體問題。
課程四大收益
－提升個人與團隊創新能力
－明晰創新思維，了解創新發展規律
－掌握基本TRIZ創新方法
－幫助企業掌握科學創新方法論
課程大綱
一、引子
1、躺著賺錢的時代結束了
2、10年來世界發生了什么
－科技企業替代傳統企業
－高維企業消滅低維企業
3、看不見，看不起，看不懂，來不及
二、為什么需要創新
1、什么是創新
－創新并不一定是更好更先進
2、創新的機會與熱點
－影響未來的科技技術
3、不創新，就淘汰
三、創新思維突破
1、什么限制了創新思維
2、制約創新思維的三大障礙
－直覺錯誤
－思維定勢
－維度限制
3、如何是實現創新思維突破
－思維突破的三個方法
四、科學創新方法論：TRIZ理論
1、傳統創新方法
－試錯法
－頭腦風暴法
－形態分析法
－逆向思維法
－傳統創新方法的問題
2、什么是TRIZ
－從魔法到科學
－TRIZ理論的誕生
－TRIZ理論體系
－TRIZ理論的邏輯基礎
3、TRIZ專用術語
－S型技術曲線
－理想度與理想系統
4、發明的級別
－發明的5個級別
五、TRIZ應用入門
1、創新中的物理矛盾
－空間分離
－時間分離
－條件分離
－母子分離
2、創新中的技術矛盾
－39個通用工程參數
－技術矛盾解決矩陣
3、40個發明創造方法
－綜合發明創造舉例
六、TRIZ應用實戰
1、經典案例解析
2、現場解決企業發明創造問題
結束語
底層創新思維
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/267275.html
已開課(ke)時間(jian)Have start time
- 駱欣慶
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