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思考能力的課程

課程背景：
在市場環境競爭激勵、面臨市場、客戶需求的壓力，需要與內部多方協調達成共識，
如何才能平衡市場競爭的壓力和客戶多變的需求，快速將產品推向市場，如何在激烈的
討論后找到有效的共識和解決方案，如何建立一個真正的高效能的組織體系，快速響應
市場需求，如何能把個人好的創意與團隊智慧結合起來，把更好的創意和實效性智慧落
地。不論是個人還是組織都迫切需掌握創新思維去破解層出不窮的新問題，創新思維已
經漸漸成為現今社會的主流思維方式，去*何在激烈的競爭中脫穎而出。
*是高效創新的思維工具能夠系統提升我們的思維質量，它已被50多個國家
政府在學校教育領域內設為教學課程，同時也被世界許多著名商業組織所采用作為管理
者用來思考以及創造組織合力的通用工具。（包括：微軟，IBM，波音，松下，麥當勞，
北京奧運組委會等等。）源于“*”的思維訓練方法針，為企業建立一個“思考型
”的組織。幫助企業(ye)改變全(quan)體(ti)成(cheng)員的思考方法、提高團(tuan)隊工作(zuo)效(xiao)率(lv)。

課程收益：
-減少分歧，提升協同文化：降低工作伙伴和參加會議者之間的分歧，在短時間內創造
結果導向，集思廣益的溝通文化氛圍，提升協同，促進達成共識。
-多維視角，提升決策效能：簡潔迅速高效的方法分析、提高討論效率，降低時間成本
，做出高質量的決策。
-系統全面，激發創意效果：用系統思維全面分析問題把握決策和抓住機會，將問題轉
變為機遇，用團隊智慧運用*集納更多更好的想法和解決方案，以提升整體效
能。

課程對(dui)象： 職場精英骨干(gan)、儲備干(gan)部、管(guan)理干(gan)部，有志于(yu)提(ti)升自己思維(wei)效率的人士

課程綱要
-導入：小組文化建立（“我們都一樣”）
第一章： 溯源篇--溯*之義
-案例《新產品方案的沖突》
-對抗思維VS*
-*的價值分析
-*的含義原理
-*的影響力
-*的常用應用場景
-圖析：您看見什么
-舉例：500強企業及成果應用案例及數據
-活動：“勁(jing)歌金曲大合奏”

第二章： 詳解篇--解*之用
-*的分別詳解
-*思維--管理帽
-*定義及使用節點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-趣味視頻：常見開會
-引導師宣布流程進行（學習地圖）
-*思維--信息帽
-*定義及使用節點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-案例:《老總的任務》
-練習：*思維-數例雙舉
-*思維--價值帽
-*定義及使用節點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：“利弊潘多拉”
-*思維--風險帽
-*定義及使用節點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：找茬
-思考：大多數思考者在戴著*時，都覺得是特別“舒服”？
-互動：“利弊潘多拉”
-*思維--創新帽
-*定義及使用節點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：詞匯關聯靈感制造機
-練習：功能連線
-*思維--情感帽
-*定義及使用節點
-*思維的使用原則
-*思維的使用方法
-*思維的常見難點
-互動：喜歡的瓶子
-練習：直觀表達感覺(jue)接(jie)龍

第三章：統效篇 統*之效
-*使用兩種誤區
-拼接帶帽
-分組帶帽
-*單獨使用規律
-*組合使用序列規律
-初始序列
-中間序列
-結尾序列
-*經典搭配規律
-百搭：藍-白-黃-黑-綠-紅-藍
-案例：下列情況下你會要求用哪頂帽子？
-思考：初始序列應該避免的使用什么帽子？
-金句小結：
*是管理，先聚焦自己，*定基石，*促情緒，
黃黑常CP ，黑后綠發力，分離再平行，智慧巧聚集
-*知識復盤
-知識回顧思維導圖
-行動計劃表
-給(gei)主管的(de)一封郵件

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