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創新工具的運用

【課程背景】
互聯網時代，劇烈的產業變動與競爭使得創新成為企業必需具備的關鍵核心競爭力，而創新的源泉來自于不斷的從客戶需求當中找到新的市場機會。因此，企業的創新不能僅僅依靠少數高層的“靈光乍現”。如何讓廣大的企業中基層管理者學會如何辨識創新機遇，如何把問題轉化為機會，如何應用簡單的創新工具對現有產品服務進行價值再造，真正的通過創新為企業帶來實際價值，成為所有企業高層管理者所面對的挑戰。
本課(ke)程通(tong)過分享、引導、反復練(lian)習(xi)幫助學員(yuan)在掌握創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工具的(de)基礎上，體驗(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)過程，突破創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)心智障礙(ai)，并通(tong)過整個(ge)課(ke)程體驗(yan)使學員(yuan)建立創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)自(zi)信。提升對(dui)企(qi)業創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)敏感(gan)度及(ji)有能力結合企(qi)業實(shi)際實(shi)現對(dui)企(qi)業實(shi)際業務的(de)價值提升。

【學員(yuan)對象(xiang)】中基層管理者(zhe)

【授課特色】
本課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)特(te)色(se)是課(ke)(ke)程(cheng)生(sheng)動(dong)活潑，學(xue)員學(xue)習熱情(qing)高，參與(yu)(yu)度強(qiang)，創(chuang)新工具方法適(shi)用落地(di)性強(qiang)。為了讓課(ke)(ke)程(cheng)符(fu)合現場學(xue)員的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)，培訓師(shi)會通過(guo)課(ke)(ke)前問(wen)卷，課(ke)(ke)程(cheng)過(guo)程(cheng)的(de)(de)討(tao)論互動(dong)，了解學(xue)員的(de)(de)在創(chuang)新方面的(de)(de)實際現狀與(yu)(yu)問(wen)題。通過(guo)內(nei)容(rong)明線(xian)(xian)和(he)心智暗線(xian)(xian)兩(liang)條線(xian)(xian)，促動(dong)學(xue)員的(de)(de)創(chuang)新熱情(qing)和(he)參與(yu)(yu)意愿，根據企業實際情(qing)況(kuang)，靈活的(de)(de)調(diao)整(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容(rong)模(mo)塊(kuai)，運用混合式(shi)學(xue)習的(de)(de)手(shou)段，達到滿意的(de)(de)培訓效果(guo)。

【課程價值】
1. 使學員加強 對“創新”理解與體驗
2. 使學員掌握創新的7種工具的使用方法，并完成創新任務
3. 通過工具學習，使學員突破創新的思維局限
4. 使學員在體驗和練習當中具備創新的自信
5. 引(yin)導學員團隊(dui)共創公司產(chan)品／服務創新(xin)的討論，并使(shi)用學到的方法初步(bu)進行創新(xin)提案

【課程模塊】
模塊一 創新思維的導入——創新者心智改變
1. 入場調查表：針對學員的創新認知、創新實踐、創新自信三個維度對學員進行調查（可選）
2. 欣賞式探詢：創新和我們的關系
3. 通過實際視頻、案例研討什么是創新
4. 創新的分類、澄清創新誤區
5. 創(chuang)新(xin)的難點問題意識：怎(zen)樣(yang)從身(shen)邊尋(xun)找創(chuang)新(xin)的機會？怎(zen)樣(yang)把問題和痛苦(ku)變成發展(zhan)的轉機？思維固(gu)(gu)著：怎(zen)樣(yang)突(tu)破思維的固(gu)(gu)有模式？怎(zen)樣(yang)突(tu)破結構固(gu)(gu)著和功能固(gu)(gu)著？害(hai)怕犯錯：體驗害(hai)怕犯錯所造成的結果，反思害(hai)怕犯錯對(dui)創(chuang)新(xin)的阻礙，理解突(tu)破害(hai)怕犯錯的重要(yao)性，加(jia)強個人的覺知力量(liang)。

模塊二 創新工具演練——創新有法可循
1. 創新加減法法：如何通過發散-收斂-評估三個步驟完成創新設計
2. 創新乘除法：協助學員完成除法、乘法、任務整合、強制關聯、對立統一、往大想的工具學習，并完成創新設計任務。
3. *創新法
4. 團(tuan)隊(dui)共創(chuang)創(chuang)新法

模塊三 企業實際問題創新提案——創新在解決問題中的應用
1. 通過共創方題與機會進行列舉與選題。
2. 分組完成創新提案：輔導學員完成創新提案
3. 進行創(chuang)新提案(an)發布分享(xiang)、互動點評

模塊(kuai)四 課(ke)程回顧與總結(jie)

創新工具的運用