課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
微課件開發培訓
課程介紹:
企業微課在各行各業掀起了追捧的熱浪,都希望微課能夠在自己所在的企業撐起一片天空。微課,表面是看起來只是縮短了時間,減少了內容含量,便于員工利用碎片化的時間進行快速學習,但研究后會發現,好的微課是真正的互聯網思維體現,是能夠讓業務部門的培訓工作真正落到實處,能夠學習工作兩不誤,實現業務部門自己的成功進行快速復制,持續產生高績效,形成良性循環。
本次課(ke)程將和您一起(qi),發現如(ru)何讓(rang)學習(xi)加速的方法,運用(yong)設計、開發一系列微(wei)(wei)課(ke)的絕招,用(yong)微(wei)(wei)課(ke)的理念,實(shi)現微(wei)(wei)課(ke)的開發。
目標對象:
-企業專兼職講師
-業務專家
-培(pei)訓經理、培(pei)訓主管
課程目標:
-能夠真正“懂”微課,理解微課的價值用途
-能夠準確分析學員情況、學習目標和選題之間的關系,確定微課開發內容序列
-學會關鍵內容萃取方法,合理的確定微課內容
-能夠根據選擇的微課展示形式,編寫微課開發腳本
-能夠(gou)運用常(chang)見微課(ke)開(kai)發工具(ju)完成微課(ke)開(kai)發
課程大綱:
一、 市場選擇了微課
-市場為何鐘情于微課
-微課是個什么“玩意兒”
-微課“三有”
-讓微課成為學習(xi)加(jia)速(su)器
二、 定選題——選對方向,選對人
-選題范圍設計
-目標學員分析
-微課目標設定
-選題(ti)實(shi)踐與輔導(dao)
三、 定內容——聚焦價值
-知識類內容分析
-技能類內容分析
-難點和挑戰點內容挖掘
-內容挖掘實(shi)踐與輔導
四、 定結構——讓學習者更容易記憶
-知識性場景構建
-技能工作流分析
-結構(gou)設計實踐與輔導(dao)
五、 定形式——讓學習體驗升級
-常見的微課展示形式共享
-展示形式分析矩陣
-選擇適合的微課形式
-學習體驗設計
-學(xue)習體驗設計實踐與輔導
六、 定腳本——讓學習顯性化
-微課開發素材準備
-教學PPT設計
-腳本內容編寫
-微課(ke)件開發實踐與輔導
七、 微課件開發
-常見的微課開發工具
-視頻制作類工具解析
-微課件制作實踐與輔導
(此部分視進度情況可往(wang)前放)
八、 微課開發展示及輔導
微課件開發培訓
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已開課時(shi)間Have start time
- 周鵬
培訓管理內訓
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