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新員工成長課程

課程對象
新員工(gong)/入職三年內(nei)員工(gong)

解決問題
樹(shu)立正確的職(zhi)業觀(guan)和(he)價值觀(guan)

課程大綱
第一部分 我們為什么要工作
1.職業的本質
  職業是通過滿足他人需求來實現自我的社會交換方式。
2.職業的意義：生存、被認同和自我實現
3.職業生涯對員工的意義
4.職業生涯的三條線
（1）生存線：我們為什么要工作？
（2）職業線：我們為什么會感到空虛、麻木、倦怠？
（3）事(shi)業線：我(wo)們如何在一份職業中做到自(zi)我(wo)實現？

第二部分 追求工作的意義
1.生涯發展的三個階段
（1）生存期：以能力為導向。
（2）發展期：為自我實現做準備。
（3）事業期：全力奔向自己的天命。
2.案例解讀
 案例1：魯迅在沒有開始寫作前，都在干什么（做現實的理想主義者：三點一線的思維模式）
 案例2：李開復的生涯三階段：從職業線起跳（大道至簡，專注為先）
 案例3：跟周杰(jie)倫學習如何來成(cheng)長（認真的態度(du)是一(yi)個(ge)人*的能力）

第三部分 開啟職業線發展之旅
1.新員工的角色定位
（1）職場認知
（2）知識和技能的保鮮期
（3）匹配論VS適應論
2.發現你的優勢
（1）霍蘭德興趣島
（2）人格背后的優勢是什么
（3）如何將優勢發揮
3.發展與管理興趣
（1）興趣的定義：興趣是一種自我技能
（2）確定與不確定：興趣探索游戲
（3）興趣的修煉：如何才能過得有趣？
4.發展與管理能力
（1）能力的定義
（2）能力的結構：能力三核
（3）能力的管理：如何在工作中管理好自己的能力？
5.建立價值觀系統
（1）價值觀的定義：八月十五的洪水（角色扮演游戲）
（2）構建自己的價值觀體系：如何在工作中成就自我？
（3）構建人生價值羅盤
6.生涯自我效能
（1）自我效能的含義
（2）提升自我效能的方法：如何在工作中找到自信？如何用自信提升工作效能？
（1）表現成就——游戲：英雄之旅
（2）替代經驗——尋找身邊的原型
（3）口語說服——增強支持系統
（4）生理激發——保持良好(hao)的情緒

新員工成長課程