課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
搭建金字塔架構
【課程背景】
向上級匯報時,長篇大論無重點,占用領導大量時間;
和同事溝通時,啰嗦反復無邏輯,降低團隊執行能力;
做工作計劃時,顛倒錯亂無頭緒,耗時耗力沒有成果。
種種現象已然成為企業無形的成本漏洞,消耗企業大量資源,
無論是職場溝通、計劃制定還是問題分析,其本質都在于思維結構!
員工具備清晰邏輯的金字塔思維是高效職場的基石。
本課程基于麥肯錫咨詢巴巴拉·明托的經典著作《金字塔原理》,
結合多種職場工作場景和定制表單工具,
以5大訓練為抓手,在實操中內化知識,
以3張表單為工具,輔助學員高效轉化。
塑造(zao)學員(yuan)金字塔思維和應(ying)用能力,助推(tui)組織績效突破(po)和文化落地。
【課程目標】
通過本課程的講授與訓練,學員在課程結束后能夠:
1、準確畫出特定案例的金字塔結構模型圖;
2、使用3大結構搭建金字塔的底層架構;
3、準確說出金字塔結構的4大特征,并舉例說明;
4、使用《金字塔高效表達表》進行結構化表達;
5、使用《金字塔工作計劃表》設計工作計劃/職業發展規劃;
6、使用《金字塔工作匯報表》設計月度/季度/年度工作匯報;
從而提高(gao)學(xue)員的思維水平及(ji)(ji)(ji)工作(zuo)效(xiao)率(lv),促進(jin)人際關(guan)系及(ji)(ji)(ji)工作(zuo)績效(xiao)正向(xiang)發展(zhan),進(jin)而形成組織內(nei)部統(tong)一的溝通語言,提升團(tuan)隊整體(ti)效(xiao)率(lv)及(ji)(ji)(ji)文化氛圍。
【學習對象】企業新員工、基層員工、中基層儲備管理(li)者(zhe)
【課程大綱】
視頻導入:小李上班第一天
案例:麥肯錫30秒電梯法則
1. 明價值:結構性思維的價值意義
1.1 高效傳遞信息
1.1.1 更好的表達
1.1.2 更快的理解
1.1.3 更久的存儲
1.2 洞察事物本質
1.2.1 時間式結構
1.2.2 要素式結構
1.2.3 程度式結構
實操:使用3大結構進行結構化表達訓練
2. 夯基礎:金字塔原理的理念認知
2.1 金字塔原理的理念認知
2.1.1 圖解金字塔原理
實操:根據視頻案例畫出金字塔模型圖示
2.1.2 金字塔原理的4把標尺
實操:使用“4把標尺”分析案例中的金字塔原理
2.1.3 金字塔原理的2大原則
實操:使用“MECE原則”進行案例分析
2.1.4 金字塔底層的3類結構
案例分析:3類不同底層的金字塔結構案例分析
2.2 金字塔信息接收的流程
2.2.1 找出關鍵信息
2.2.2 梳理對應關系
2.2.3 結構輸出內容
實操:使用“RPE模型”進行信息接收訓練
2.3 金字塔原理的縱向結構
2.3.1 自上而下拆解問題
2.3.2 自下而上總結歸納
實操:基于案例的問題拆解及歸納訓練
2.4 金字塔原理的橫向結構
2.4.1 演繹論證
2.4.2 歸納論證
實操:
1. 使用2個演繹公式進行演繹論證訓練
2. 使用3種歸納邏輯進行歸納論證訓練
3. 做轉化:金字塔原理的職場應用
3.1 基于金字塔的職場高效表達
3.1.1 設定目標導向的主題
3.1.2 設計結論先行的開場
3.1.3 搭建服務表達的框架
3.1.4 調整符合原則的順序
實操:使用《金字塔高效表達表》進行高效表達訓練
3.2 基于金字塔的高效工作計劃
3.2.1 設定總體工作目標
3.2.2 分塊拆解工作項目
3.2.3 調整計劃先后關系
3.2.4 設定工作完成時限
實操:使用《金字塔工作計劃表》設計工作計劃/職業發展規劃
3.3 基于金字塔的精彩工作總結
3.3.1 一句話概況工作成績
3.3.2 分模塊呈現工作業績
3.3.3 以目標調整內容邏輯
3.3.4 高凝練總結整體工作
實操:使用《金字塔工作匯報表》設計月度/季度/年度工作匯報
4. 答疑及總結
工具表單:
《金字塔高效表達表》
《金字塔工作計劃表》
《金字(zi)塔工作匯報表》
搭建金字塔架構
轉載://citymember.cn/gkk_detail/280921.html
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