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生產制造的培訓

一、課程背景
-生產制造管理五大要素即我們所說的4M1E，獲取五大成果即是我們所說的Q*M，從而獲得企業穩定快速的發展，所以很多管理模式都是在追求4M1E的穩定與優化；
-管理五大要素4M1E（人機料法環）人為首，企業的“企”我們也能發現無“人”則止，所以很多的管理問題被定義為“人”的管理這是不錯的，我們在管理實踐與咨詢過程也是認可這個說法的，人有七情六欲，不可能時時都是穩定的，所以為了保證安全、品質、效率、成本、士氣的成果，在管理現場針對人的要素有一種管理手法叫“防呆（防錯）法”直接的意思就是傻子也不會犯這些關鍵錯誤的；
-防呆（防錯）法好理解、好應用好效果、能持續、對應用團隊的文化素養要求不高，受到許多企業團隊的喜愛，也是我們做咨詢服務的一個亮點；
-本課程設計三部曲(qu)：一、理(li)念要(yao)認識(shi)清晰(xi)，例如(ru)什(shen)么是防(fang)呆（防(fang)錯）法(fa)？原理(li)原則(ze)有(you)哪(na)些？我們應用防(fang)呆（防(fang)錯）法(fa)會帶來哪(na)些管(guan)理(li)方便(bian)？二、大(da)量(liang)的案例與演練，讓學員(yuan)容(rong)易(yi)產生聯想(xiang)、容(rong)易(yi)接受；三、企業實踐案例（圖片、視頻(pin)、表(biao)單等）分(fen)析，聯系實際工作進行快(kuai)速運用獲(huo)得最快(kuai)收益(yi)

二、課程對象
-廠(chang)長/經理(li)/工廠(chang)精(jing)益(yi)領導者/中層管理(li)著(zhu)/精(jing)益(yi)推進辦(ban)/工程師/主管/儲備干部/班組長/基礎員工

三、課程形式
-專題講授/互動問答/案例分析(xi)/視頻分析(xi)/現場討論

四、課程目標及效果
-認知防呆（防錯）法來歷與發展；
-認知防呆（防錯）法基本原理與原則；
-生產現(xian)場(chang)如(ru)何分析應(ying)用；

五、課程綱要
第一部分：認知防呆（防錯）法
1.什么是錯誤
2.錯誤為什么會發生
3.錯誤發生我們的常規做法
4.什么是防呆（防錯）法？
5.防呆（防錯）法起源與發展
6.生活中防呆（防錯）法的應用展示

第二部分：防呆（防錯）法使用
1.基本原理原則；
2.原理原則應用范疇結合實例；
3.防呆（防錯(cuo)）法在失(shi)誤發生(sheng)的不同(tong)層次的作用；

第三部分：系統應用防呆（防錯）法
1.失誤問題統計匯總
2.失誤問題分析
3.提出防呆（防錯）方法
4.防呆（防錯）方法可行性討論
5.防呆（防錯）方案實施；
6.效果統計
7.檢討、改善、標準化
備(bei)注：以上課(ke)程大(da)綱及課(ke)件設計為通用版，如若客(ke)戶需(xu)求(qiu)或(huo)者客(ke)戶行(xing)(xing)業特殊，可(ke)以安排半天（0.5天的(de)現場(chang)(chang)調研，通過現場(chang)(chang)走訪、人員訪談、搜集數據、把握客(ke)戶需(xu)求(qiu)老師可(ke)以進行(xing)(xing)課(ke)程定(ding)制傾向(xiang)安排。

生產制造的培訓