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培訓計劃實施課程

課程背景：
1.人無預則不立！
2.企業發展到一定規模，就會面臨內部梯隊短缺的問題，人才是需要培養的，有計劃的培養內部人才，是企業發展中繞不開的一個檻！
3.大多數企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)在人(ren)才培(pei)養體系方面(mian)嚴重不足，偶爾也有一(yi)年送出去(qu)零(ling)星(xing)培(pei)訓的(de)情況(kuang)，效果(guo)甚微，只能(neng)說是跟風(feng)與作秀(xiu)，毫無意義，如果(guo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)人(ren)才教育不能(neng)與企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)戰略(lve)同(tong)行(xing)，團隊是無法支撐企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)良(liang)性可持續(xu)發展(zhan)的(de)。 當然對(dui)于(yu)不懂人(ren)才教育真諦而盲(mang)目任務性格對(dui)員工進行(xing)培(pei)訓的(de)，不僅(jin)花錢沒效果(guo)，反而打擊了員工的(de)學習(xi)激情，弊(bi)大于(yu)利(li)。 本課(ke)程(cheng)幫助企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)管理(li)者對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)內訓建立(li)新的(de)認知，把企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)零(ling)星(xing)的(de)學習(xi)，變為(wei)系統(tong)可持續(xu)的(de)學習(xi)方式，真能(neng)的(de)能(neng)給學習(xi)要(yao)效益。

課程收益：
1.1、了解員工教育的真正含義與現狀，掌握系統培訓思維；
2.2、培訓體系中的一個戰略， 二支隊伍，三個體系的作用；
3.3、教育內訓為主，外力(li)為輔，學(xue)以致用、落地才是硬道(dao)理。

授課風格：
1.適合性：貼近企業實際，讓管理者主動參與。
2.實用性：有工具，有方法，有表單隨拿隨用。
3.創新(xin)性：對傳統全面學(xue)習進行深入精準優化(hua)。

授(shou)課(ke)方式：課(ke)程講(jiang)授(shou)65%，案例分析及小組研討20%，實操練習15%

授(shou)課(ke)對象：人力資源管(guan)理者、企業培訓(xun)(xun)管(guan)理者、企業內部培訓(xun)(xun)師、需要實施內部培訓(xun)(xun)與輔導的員(yuan)工及各層級(ji)管(guan)理者

培訓大綱：
第一講：課程背景
1. 從個人與企業的角度看學習
2. 培訓的八大價值與學以致用
3. 學習看氛圍，落實看引導(dao)

第二講：培訓體系
1.學習的系統思維-規劃
2.學習的系統思維-途徑
3.學習的系統思維-階段
4.學習的系統思維-傳承
5.內訓師與外訓師的作用
6.因才施(shi)教看學習-體系

第三講：培訓計劃
1.培訓計劃的重要性
2.培訓計劃幾種方式
3.從不同層面看需求
4.個人成長五臺階
5.入職培訓六階段
6.晉升學習六階段
7.培訓落地六進階
8.培訓計劃的策劃
9.方案收集與外訓

第四講：高效落地
1.學習落地外在評估
2.學習有效綜合評估
3.培訓預算科學設計
4.培訓落地-五要素
5.培訓現場領導就坐有科學
6.企業如何(he)讓內部有效落地

培訓計劃實施課程