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中國企業培訓講師
教練式輔導與激勵課程
 
講師:陶金(jin)元 瀏覽次數:2585

課(ke)程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:陶(tao)金元    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱(gang)Syllabus

教練輔導激勵培訓

課程價值:
本(ben)課(ke)程(cheng)融匯(hui)東西方智慧,主要針對管(guan)理者(zhe)管(guan)理強、領導弱(ruo)的(de)現象,注重全面提(ti)升(sheng)管(guan)理者(zhe)的(de)領導力,強調管(guan)理者(zhe)帶(dai)團(tuan)隊(dui)能(neng)力;課(ke)程(cheng)采(cai)取體驗式(shi)活動+案例(li)分析+模擬演練(lian)的(de)方式(shi),以活潑互動的(de)氣氛吸引學員的(de)參與(yu)并促發反(fan)思,重點關注行為(wei)的(de)轉變和(he)能(neng)力的(de)提(ti)升(sheng),并現場教會學員使用有(you)關領導力工具和(he)方法。該課(ke)程(cheng)在世界500強企(qi)業(ye)得到廣泛認可和(he)推廣。

課(ke)程(cheng)定位:本課(ke)程(cheng)專(zhuan)門為(wei)領(ling)導(dao)者而設計(ji),為(wei)教練式(shi)(shi)領(ling)導(dao)力課(ke)程(cheng)的(de)重要組成部分,主要以(yi)教練式(shi)(shi)的(de)方式(shi)(shi)訓練管(guan)理(li)者的(de)員工輔導(dao)和激勵能(neng)力。

學員對象:高、中(zhong)、基層管理(li)者。

課程收益:
轉變一個理念:管理者應注重領導行為,而不是過分關注管理;
學習兩個內容:教練式輔導、教練式激勵
改變一個行為:以輔導和激勵為主,而不是盯著業績;
形成一個習慣:胸懷團隊,把握(wo)全局,善(shan)于(yu)運用(yong)激勵和輔導手(shou)段。

課程大綱:
第一部分:教練式輔導
模塊一、認識教練式輔導
團隊挑戰:群體輔導案例
分享討論:
教練的本質、輔導的內涵
教練式輔導是組織核心競爭力來源
教練式輔導的挑戰:企業、管理者、下屬
頭腦風暴:教練式輔導核心要素及相互關系
教練式輔導模型:流程及工作框架
教練式輔導4階段
教練輔導7步法

模塊二、教練式輔導核心行動:團隊目標體系
1、管理沙盤:管理金字塔(撲克牌游戲)
2、討論分享:
(1)為什么有的團隊失敗,團隊領導錯在哪里?
(2)各級管理者如何定位,角色如何分配?
(3)成功和失敗的核心表現是什么?
3、點評:團隊目標決定團隊成功
(1)團隊領導的職責是明確目標
(2)中層管理者的職責上下溝通
(3)基層管理者的職責執行與反饋
4、角色演練:模擬部門經理工作安排
5、點評:領導者如何確定團隊目標
(1)戰略解碼
(2)目標分解
(3)指標提煉
6、小結:目標確定(ding)的步驟與(yu)原則(ze)

模塊三、教練式輔導核心行動:技能、績效與反饋
1、案例分析:兩個博士的故事(現場模擬)
2、討論分享:
(1)員工行為觀察與分析是否缺乏?
(2)為什么不進行雙向討論?
(3)如何做好持續跟進?
3、角色演練:績效面談的難題(王總與小孟)
4、點評:輔導要求怎樣的面談?(ORID工具)
(1)績效不如意的根源
(2)技能提升計劃
(3)跟蹤與反饋
5、小結:績(ji)效反饋、技能(neng)提升(sheng)計劃、持續跟進

第二部分:教練式激勵
第四章:認知教練式激勵
1、視頻案例:康熙大帝與周培公
2、討論:兩個主要人物的激勵原則是怎樣的?如何面對低落的團隊士氣?
3、教練式激勵的基本原理:黃金圈理論、行為圈理論、冰山模型
4、點評:激勵與授權藝術
(1)激勵五要素
(2)成長激勵
(3)薪酬激勵
(4)信任
5、激勵的四個陷阱
6、角色扮演:王總與小碩
7、點(dian)評與總結:員工(gong)的需(xu)求點(dian)就是激勵點(dian),留人就是留心

第五章:教練式激勵的工具與方法
教練式激勵核心工具
信任等式:經典模型討論演練
情緒管理:視頻案例與實踐分享
榜樣的力量:老總與主管的不同
點燃激情:視頻案例—狼性精神與責任意識
團隊共創:共同愿景(圖片引導法)
學習總結(jie)與(yu)(yu)練習:GROW模型與(yu)(yu)現場規劃

第六章:總結與落地
小組討論,每人發言:
我的學習收獲
我的行動計劃
我的實施承諾

教練輔導激勵培訓


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陶金元
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