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中國企業培訓講師
敏捷微課開發與制作
 
講師:涂芳 瀏(liu)覽(lan)次數(shu):2562

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

· 培訓講師· 一線員工

培訓講師:涂芳    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程大(da)綱Syllabus

敏捷微課開發課程

【課程背景】
新時代人才的特點,移動互聯網、智能手機的普及,企業環境的變革,推動了微課的迅猛發展的。
1、新生代員工職場當道,注意力持續時間較短,對學習的耐心越來越低,對于培訓內容的要求越來越高,簡單、快捷、精準。
2、職場人士的生活和工作節奏在加快,要求培訓時間靈活地轉向碎片化時間 。
3、業務專家很難抽出數天脫產時間投入培訓學習或者課程開發。
4、移動互聯技術的快速迭代、移動設備的便利性,為微課學習提供便利載體。
5、企業生存環境的快速變化,戰略、業務的快速調整,崗位、工作內容的快速變動,要求培訓內容的快速迭代更新。 ......
基于(yu)上(shang)述企(qi)業實際原因,《敏捷微課開發(fa)與(yu)制作》旨在幫助(zhu)(zhu)企(qi)業中的業務專家在開發(fa)微課時,秉承快速、簡單、有(you)效的原則(ze),促進學員高效轉化培訓成(cheng)果,助(zhu)(zhu)力組織培訓實戰化、績效提(ti)升化!

【課程特色】
1、只講經常要用的:擯棄大而全的知識與技能覆蓋,回歸學員日常自主需求,只講個人使用頻率最多的操作方法。
2、設計為重輕制作:80%的精力放在內容開發上,制作上力求快速出成果,不追求過分完美、也不過分炫技。
3、四步開發出(chu)成品(pin):通過一(yi)步一(yi)練(lian),講(jiang)授和實操有效結合,培訓結束(shu)即微課初成品(pin)PPT視頻輸出(chu)。

【課程目標】
1、敘述敏捷微課開發的相關理念。
2、運用“敏捷微課開發四連環”流程,初步制作出個人微課PPT。
3、應用相(xiang)關軟件,制作出對應的(de)微課視頻。

【課程對象】
1、初級企業內訓師
2、業務專家、崗位骨干,且熟練PPT基本操作(zuo)。

【課程內容】
導課:《每個經驗都是財富》
第一部分 敏捷微課的認識
1、微課的由來與特點
2、微課的分類與價值
視頻教學:《優秀企業微課》賞析
案例分析:《跑(pao)步如何”微起來“?》

第二部分 敏捷微課的開發
1、微課開發的基本要求
2、微課開發的課題類型
(1)知識類
(2)技能類
(3)態度類
3、權衡課題價值的五個維度
案例分析:《哪個適合成為微課課題?》
實戰演練:初步選擇出個人經驗聚焦的具體領域
4、敏捷微課開發四連環之“醒目標題”
(1)呈現內容核心
(2)明確價值收益
(3)便于記憶留存
(4)學員理解容易
案例分析:《標題的“誘惑”》
實戰演練:初步設計個人微課標題
5、敏捷微課開發四連環之“激發動機”
(1)說場景
(2)講案例
(3)談價值
案例分析:《更喜歡哪個?》
案例分析:不同行業微課“激發動機”賞析
實戰演練:初步設計個人微課的激發動機部分
6、敏捷微課開發四連環之“萃取干貨”
(1)東西文化教育導致“干貨”認知差異
(2)“萃取干貨”三步表達法
案例分析:《高手的絕技》
案例分析:《哪個才算是“干貨”》
案例分析:不同行業內訓經驗萃取成果賞析
實戰演練:初步完成個人微課的核心要點部分
5、敏捷微課開發四連環之“總結要點”
(1)重申主題
(2)口訣強化
(3)簡要練習
案例分析:不同行業微課“總結”示范
實戰(zhan)演練:初步完成個(ge)人微(wei)課(ke)“總結”部分

第三部分 敏捷微課呈現
1、微課課件呈現關鍵要求
(1)要點凸顯直接
(2)分布動作展示
(3)界面簡潔清晰
2、快速美化PPT課件
(1)微課PPT分布建議
(2)WPS一鍵美化技巧
3、快速剪輯視頻課件
(1)EV、蘆筍等錄屏操作技巧
(2)剪映等剪輯合成操作技巧
示范教學:相關軟件實操
案例分析:《如何才能讓對方更明白?》
實戰演練:初步完成微課錄制課件
結課:回(hui)顧相關知識點

【課程備注】
1、培訓期間需要投影、白板、A4白紙、大白紙、彩筆、接線板若干。
2、在學習期間,學員須攜帶筆記本電腦參加。
3、因(yin)各企業實際培訓需(xu)求各異,以(yi)現場授課的案例、內(nei)容為準。

敏捷微課開發課程


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已開課時間Have start time

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    參加(jia)課程(cheng):敏捷微課開發與制作

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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涂芳
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