課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
深度思考法課程
適合對象:
企業(ye)中各層領導、經理、主管
課程收獲:
-檢視工作中熟視無睹的分割性思維模式及行為模式,提升個人及組織的系統思考能力,在組織中建立系統性決策氛圍和行為方式;
-重新體驗并領會領導者團隊學習的意義及方式,建構高效能的溝通理念及團隊溝通模式;
-轉變傳統的競爭及合作觀念,重新審視并改進內部協作關系及外部競合關系,使組織的成長空間獲得有效改善與延展;
-增(zeng)強領導(dao)者有效地選擇正確的領導(dao)行為,增(zeng)強企業文化(hua)的融合(he)。
課程大綱:
第一部分:何為系統思考?
在我們現實生活中是否會出現以下問題:
1、我們為加強團隊合作精神,上過一堂很好的體驗式的培訓課,但回到企業內部,那些存在部門間的問題卻無法解決?
2、為什么我們盡所能善待員工反而公司的業績會下降?
3、為什么銷售人員責怪生產人員,生產人員又責怪研發人員,而研發人員又把責任推動了銷售人員身上?如此越來越差的循環如何產生的?
全部是系統的問(wen)(wen)題,系統思考通(tong)常能解決上(shang)述問(wen)(wen)題的。
第二部分:為什么我們要學系統思考?
阻礙組織能力的八大智障
1、局限思考與系統思考
2、歸罪于外,都是別人的錯
3、缺乏整體思考的主動積極
4、專注于個別事件,忽略關鍵要務
5、見糟之前先見好,因果未必緊密相連
6、從經驗學習的錯覺
7、管理團隊的迷思
8、如何(he)看見趨勢(shi)
第三部分:我們如何學習系統思考?
1、一葉知秋,像一個系統思考者,覺察心智習慣,看清事物本質
2、了解系統思考基本知識和三大元件
-增強環路
-調節環路
-時間滯延
3、掌握系統思考原理:系統思考的四層次
-事件
-趨勢
-心智
-愿景
4、學習系統思考分析問題和解決問題核心工具
系統思考的八大基模—體驗系統思維10個練習
輕松學會畫成長上限系統模型
5、兩大核心系統模式:舍本逐末、成長上限及案例分享
2020年疫情的系統思考分析
6、領導者系統思考的構建:從“救火式”與“預防式”的思維轉變
解決日常工作“棘手問題”
如何預見問題發生
7、系統思考與*融合
共同愿景指導下的競爭與合作關系重建
8、演練:用深度匯談的形式,運用系統思考方法團隊討論工作中存在的問題
9、復盤
深度思考法課程
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已開課時間Have start time
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