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中國企業培訓講師
提升執行動力,共繪企業藍圖
 
講師(shi):張(zhang)元元 瀏(liu)覽次(ci)數:2598

課程描述(shu)INTRODUCTION

· 一線員工

培訓講師:張元元    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

執行動力培訓

【課程背景】
疫情的(de)(de)(de)(de)陰霾已逐步驅散,但(dan)因(yin)疫情而(er)(er)導致人(ren)文以及(ji)環(huan)境等因(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)失衡(heng),對職(zhi)(zhi)場人(ren)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)還(huan)有(you)部(bu)分(fen)殘留,心理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)各項指標(biao)也(ye)有(you)不少的(de)(de)(de)(de)波動,很可(ke)能處于一個茫(mang)然狀態。能量無法提(ti)升(sheng),長期以往易導致情緒調節(jie)差,職(zhi)(zhi)業(ye)倦怠和(he)各種壓(ya)力(li)狀態的(de)(de)(de)(de)出(chu)現(xian)(xian)。目(mu)標(biao)感逐漸鈍化、執行(xing)力(li)有(you)所(suo)減弱、凝聚力(li)有(you)待提(ti)升(sheng)、企(qi)業(ye)文化急需(xu)在后疫情時代重鑄加強。本次課程(cheng)把心理(li)(li)學和(he)企(qi)業(ye)文化、職(zhi)(zhi)場執行(xing)力(li)相(xiang)融(rong)合,能從(cong)很大程(cheng)度上(shang)調整個人(ren)認知偏(pian)差,規劃工作目(mu)標(biao)、學習(xi)心理(li)(li)干(gan)(gan)預技(ji)術(shu)、掌握(wo)有(you)效溝通、提(ti)升(sheng)心理(li)(li)能量,為新(xin)一年工作的(de)(de)(de)(de)效率(lv)及(ji)業(ye)績(ji),提(ti)供(gong)保(bao)障,,用情境模擬和(he)積極干(gan)(gan)預技(ji)術(shu)以引導和(he)解決,從(cong)而(er)(er)防止(zhi)內耗(hao),把自己徹底的(de)(de)(de)(de)融(rong)入(ru)到現(xian)(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)和(he)工作中,發揮主觀能動性(xing)和(he)內驅力(li),把公司(si)變為自我實(shi)現(xian)(xian)和(he)技(ji)術(shu)提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)(de)能量場。提(ti)升(sheng)職(zhi)(zhi)場執行(xing)力(li),凝聚力(li)快速(su)執行(xing)領導部(bu)署,擼起袖子(zi)加油干(gan)(gan)。

【授課對象】  
基層員工

【授課方式】  
理論(lun)講授 場景模擬 互動答(da)疑

【預計收益】
1、統一思想,塑造團隊凝聚力
2、學會細化自我執行目標,提升團隊執行力
3、樹立積極工作認知,激發精神動力,把心用在工作上
4、學會情緒管理五步法,消化負面情緒
5、良性積極溝通技(ji)術、企業信息(xi)協調技(ji)術

【課程大綱】
第一單元 后疫情時代執行力提升
一、員工為什么沒有執行力的三個原因
1、缺少目標
2、職業倦怠
3、無工作能到性
二、員工的積極性不高的個體、集體原因分析
1、員工懈怠之習得性無助實驗
2、小團體缺乏積極性的干預手段
案例:某大國(guo)企隕落

第二單元 塑造團隊凝聚力
一、塑造團隊凝聚力之:能動性目標
1、個人目標與集體目標的和諧統一
2、短期目標與長期目標的規劃制定
案例:新東方轉型
二、塑造團隊凝聚力之:愛崗敬業責任感
1、領導者的責任驅動團隊成長
2、責任的“十二字”真言
案例研討:西游記
案例:后疫情時代醫護崗位責任制制度
三、塑造團隊凝聚力之:團隊配合與激勵
1、每個人不是單獨的個體,配合是工作的重大能力
2、自我激勵與團隊間激勵方式
實操(cao):激勵的(de)技巧(qiao)和(he)實操(cao)方(fang)法

第三單元 如何面對團隊協作中的沖突
一、團隊協作中常出現的沖突類型
1、建設性沖突
2、破壞性沖突
3、事件沖突
4、人際沖突
二、建立團隊協作信任,化解沖突形成合力
1、化解常見沖突發方法:傾聽、賦能、喚醒、澄清
2、團隊中的*
實操:根據團隊中(zhong)具體事件進行(xing)思考(kao)帽(mao)分(fen)析

第四單元 職場情緒管理和溝通技術技巧及應用
一、職場中職位角色溝通技巧
1、平行溝通
2、上行溝通
3、下行溝通
4、斜向溝通
實操:現實中模擬溝通大忌
二、情緒管理與認知調整
1、情緒從哪里來
2、認知對情緒的影響及工作阻礙
3、6W1H情緒管理循環自問法
二、良性溝通的實施與要訣
1、溝通信息
2、影響溝通的誤差
3、打造團隊間良性溝通的感染力
實操:溝通信息小互動

執行動力培訓

 


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    參(can)加課程:提升執行動力,共繪企業藍圖

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張元元
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