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中國企業培訓講師
呼叫中心運營管理訓練
 
講師:李華麗 瀏覽次(ci)數:2568

課程描述INTRODUCTION

· 話務員· 客服經理

培訓講師:李華麗    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

呼叫中心運營培訓

課程背景:
經過多年的發展,呼叫中心的培養和管理技能提升已經有了完善系統和體系。在管理過程中,績效管理、團隊管理、現場管理和質量管理上都有明確的目標數據指標,基本實現了管理的科學化和數據化。但,呼叫中心的管理工作永遠不可分割的議題就是如何管理人性和人心,如果僅僅只是KPI指標的實現和完成還是遠遠不夠的。
呼叫中心員工管理中經常會碰到以下難題:
話務量高峰時經常加班,員工負面情緒較大,但為了實現KPI又不得不加班
業績指標提升或發生調整,員工中出現抵觸情緒或覺得沒法完成
因不可控因素導致對工作評價不高,員工抱怨不公平
員工出現家庭和感情問題,將生活中的負面情緒帶進工作
員工傾向于將問題歸咎于企業政策、服務流程、客戶刁難,有意或無意地逃避自身的責任。
員工對職業發展概念模糊或者無心在此發展,只是“混口飯吃”,工作積極性不高
員工自我觀念和自尊心強,不容易改變其固有消極態度
呼叫中心以上問題更多是需要個體員工工作內在意愿達成。
因此呼叫(jiao)中(zhong)心管(guan)理(li)就(jiu)顯得(de)猶為重要了:如(ru)何落(luo)實各項工(gong)(gong)作、提(ti)升員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)業(ye)務(wu)技(ji)能(neng)?如(ru)何對員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)進步退步做到了然于心中(zhong)。管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作技(ji)巧、工(gong)(gong)具和(he)(he)能(neng)力(li)素質一(yi)定程度上影(ying)響或(huo)決定了呼叫(jiao)中(zhong)心整體業(ye)務(wu)技(ji)能(neng),對管(guan)理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)培(pei)訓成(cheng)為員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)技(ji)能(neng)培(pei)訓的(de)(de)關鍵點:一(yi)方面需要能(neng)夠敏銳(rui)地(di)洞(dong)察員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)問題(ti),理(li)性而(er)有技(ji)巧地(di)提(ti)醒、引導和(he)(he)幫助員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)保持(chi)工(gong)(gong)作狀態;另一(yi)方面要能(neng)夠塑(su)造一(yi)個和(he)(he)諧的(de)(de)班組氛圍和(he)(he)重視小(xiao)團體的(de)(de)潤滑作用,讓(rang)班組成(cheng)員(yuan)(yuan)守望相助,讓(rang)每個人(ren)都(dou)能(neng)獲取人(ren)際交往滿足(zu)感(gan)和(he)(he)社會支持(chi)感(gan)。

課程特色:
培訓講師是中國聯通學院客戶服務專業培訓師,有多年呼叫中心管理工作經驗,具有心理學教育背景,在課程中更多地引入將管理學與心理學知識相融和。將從以下幾方面進行呼叫中心班組長管理的內容:
1、幫助學員分析公司和個人的關系,明確呼叫中心班組長的定位和角色,樹立積極的工作態度和作風,培養職業化的工作觀念。
2、通過對輔佐上司的研討,體會到上司對自己的要求。樹立服從上司,把上司當作客戶的職業理念。
3、通過對輔助同僚的研討,體會工作團隊中同僚的不同價值,接受不同于我的同僚。明確與同僚的競爭、合作關系,把握分寸。
4、通過對輔(fu)導下(xia)屬的研討,學習(xi)幫助(zhu)下(xia)屬樹立個(ge)人目(mu)標,學習(xi)靠文化(hua)、靠制度激勵(li)下(xia)屬,培養下(xia)屬的方(fang)法(fa)。

課程大綱:
第一部分、呼叫中心現場管理者角色分析
1、呼叫中心工作的特性
呼叫中心的工作現狀
現場管理崗位的認知
呼叫中心管理人員的五大素質
呼叫中心管理:管理能力自我衡量表
呼叫中心日管理的重要性
2、呼叫中心角色面臨的問題
管理者角度
質檢角度
員工角度
3、呼叫中心的九大管理體系
客戶管理體系
員工管理體系
業務管理體系
現場管理體系
質量管理體系
培訓管理體系
支撐體系
績效管理體系
綜合管理體系
4、 管理的兩大任務:人與事的平衡
目標:以人為本
次序:先處理情感,再處理業務
比重:投入情感要遠大于設備
案例:1、呼叫中心管理者類型點評
2、陳林的煩惱走,還是留?
3、培訓講師在呼叫(jiao)中心管(guan)理過(guo)程中犯過(guo)的嚴重錯誤案例

第二部分:呼叫中心的數字化管理
1、呼叫中心班員的工作情況
班務的痛苦指數
呼叫中心的負面情緒如何改變
呼叫中心的正面情緒如何建立
呼叫中心組織建設的關鍵點
激發團隊士氣的途徑
呼叫中心成就感的四大來源
2、呼叫中心4PS框架
3、呼叫中心28個KPI指標分析:管理者應該關注的指標
4、呼叫中心分群管理表的重要性
利用日數據進行管理:離散系數、標準差
利用數據透視組員與團隊的人際關系度
5、現場管理工具系列
現場管理需要流程和表格化
呼叫中心的管理在現場管理執行表
現場管理到底要管什么
現場巡視和問題發現輔導
個別人員輔導表
個別人員輔導表的5項工作流程
案例:1、如何與80后員工馬爽進行輔導
2、新員工(gong)小李與老(lao)員工(gong)發生的矛(mao)盾

第三部分:呼叫中心員工現場管理
1、呼叫中心班組會議管理
班前會
班前會的內容如何執行
什么人執行
結果及注意
班后會
每天都要開嗎?
 班后會開些什么?
怎樣開達到*效果
如何讓員工愛上班前班后會
2、呼叫中心排班
排班管理的二郎原則
多技能排班與人力資源布署
3、錄音輔導流程化管理
錄音分享的流程和表格管理
錄音分享內容為何值得分享
錄音輔導記錄表
分享方式用猜的、而不是聽的
標竿回答是什么

第四部分 如何主動發現與識別員工的心理困惑
1、 員工心理健康的判斷標準
2、 呼叫中心員工負面心態形成的主要原因
缺少及時救援
理解不夠
努力沒有被看到
2、 員工心理困惑的一般表現
情緒方面
行為方面
心理方面
生理方面:心身疾病
3、 呼叫中心員工常見的心理困惑
職業壓力、情緒問題
人際關系焦慮
角色沖突
單調工作引發的心理困惑
職業前途暗淡
職業厭倦綜合癥
4、 呼叫中心員工流失率的關鍵因素的分析
班組氛圍
直接上司
技能培養
職業生涯發展
5、 呼叫中心員工的情緒舒緩
老員工與新員工的期望值
新員工的特別關注
案例(li):視頻:我不(bu)想(xiang)上班了

第五部分:呼叫中心員工輔導技巧
1、員工四項能力的培養
業務能力
溝通能力
工具能力
心態能力
2、幫助員工提升關鍵指標的技能輔導
服務水平的關鍵因素
客戶滿意度的關鍵因素
平均通話時長的關鍵因素
3、 員工激勵
激勵呼叫中心員工的保健因素和激勵因素;
日管理
霍桑實驗的啟示
恃才傲物的負激勵
高期望正激勵
案例分析:管理制度是越嚴格越好嗎?
視    頻:李云龍如何激勵士兵

呼叫中心運營培訓


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李華麗
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