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中國企業培訓講師
崗位解碼與帶教標準工作坊
 
講師(shi):蔣麗華 瀏覽次數:2568

課程描述INTRODUCTION

· 中層領導· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:蔣麗(li)華    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

崗位帶教課程

【課程背景】
你是否碰到過以下場景問題:
第一次帶人,你對帶教崗位的標準要求爛熟于心,就是說不出來。
如何幫助你帶教的伙伴,讓她能快速勝任崗位,打開局面,留住人心?
所帶人員的數量,質量、穩定性,無法滿足業務發展需求?
團隊逐步壯大,新人老人工作標準偏差過大,各玩各自的一套,怎么破?
不清晰崗位任職資格,評估標準隨意。評估與改進脫節,不知道怎么做輔導?
員工IDP沒有評價和跟蹤,員工成長空間不夠清晰。
本課程結合工(gong)作中的具體場景(jing),引導學員運用(yong)任務分析和(he)帶(dai)(dai)教路徑(jing)設計(ji)的方(fang)法(fa),一(yi)次(ci)講清楚帶(dai)(dai)教輔(fu)導工(gong)作標(biao)準設計(ji)的底層邏輯和(he)應用(yong)技(ji)巧。

【課程目標】
學會梳理(萃取)帶教所在崗位的關鍵任務,分析完成任務中的難點、卡點、堵點
學會提煉任務達標的標準,讓帶教對象清楚工作方向和要求標準
學會將能力差距(ju)轉(zhuan)化并落實為帶(dai)教計劃,給下屬(shu)員工(gong)提供明確的培養方(fang)向和輔導路徑。

【適合對象】
中(zhong)層管理者與高潛后備、業(ye)務骨干、現任帶教輔導的專家。

【課程模式】
互動游戲
小組討論/總結匯報
經驗分享
案例研討

【課程大綱】
第一單元認識帶教的角色身份
1.三個優秀帶教
2.帶教曲線
3.帶教(jiao)的內核(he):管理價(jia)值和(he)成果

第二單元解碼帶教下屬的崗位價值
4.分析崗位類型
5.界定崗位價值
6.成果貢獻
練習:應用《崗(gang)位(wei)價值與成果分(fen)析表(biao)》

第三單元分析帶教下屬的角色定位
7.定位崗位邊界
8.確認角色
9.理解內核
環境分析
能力分析
行為分析
練(lian)習:應用《崗位角(jiao)色分(fen)析表》

第四單元分析帶教下屬的崗位任務
1.盤點工作任務
2.梳理工作職責
3.錨定關鍵任務與重點難點
4.確認工作任務標準
練習:應用《崗位任務分析表(biao)》

第五單元帶教需求分析
1.清點帶教需求
2.分析帶教對象的能力差距
3.分析崗位KSA(知識、技能、態度)
4.改善(shan)帶教任務(效(xiao)率、效(xiao)果、笑容(rong))

第六單元制定帶教計劃
1.制定《員工成長與帶教計劃》
2.認識能力與歷練
3.認識多種能力發展方式
4.帶教輔導BASIC模型
5.IDP輔導十步法
練習應用:《員工成長帶教任務書》
總結
課程小結
擬定我的(de)課(ke)后行動(dong)計劃

崗位帶教課程


轉載://citymember.cn/gkk_detail/293376.html

已開課時間Have start time

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    參加課(ke)程:崗位解碼與帶教標準工作坊

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蔣麗華
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