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ITT內訓師的課程

培訓方法
講授、案(an)例分(fen)析、小(xiao)組討論、視頻、現場演(yan)練(lian)

培訓思路
通過實踐來提升企業內部培訓師應具備的態度、作用和知識；
學習為提高學員參與度而采取的教學方法與表達技巧；
從總體上理解和實踐各種教學技法；
通過(guo)測評技術(shu)來(lai)幫助確定(ding)學員今后的授課風格；

課程特色
國際版權課程，原版教學視頻，國內僅有的幾位具有在企業內親自組建內訓師隊伍的實戰經驗且能做ITT輔導與咨詢的老師之一。
獨具特色的培訓師風格測評技術；實用易懂的ITT真功夫，真*實刀現場演練，立桿見影課后轉化；
現場開發編撰課程，課后可以很快轉化成實用的培訓課程。
提供給學員大量的圖表、模板、模型、流程等應用型操作工具，令課程更加增值。
準——針對開(kai)發入——寓教于(yu)樂思(si)——深度(du)分析(xi)效——問題解決(jue)

課程大綱
一、內訓師角色認知——入模子（3課時）
內訓師的作用
內訓師勝任素質模型
內訓師的工作流程
培訓師的成長歷程
企業培訓對象與取向盤點
（第一次講課訓練——壓力訓練）
內訓師勝任能力
內訓(xun)師的(de)個性(xing)與風格

二、教學演講呈現（5課時）
表達效果與流程
語言邏輯性的技巧
演講三部曲
（語言邏輯性練習）
分段教學與深入淺出
理性語言與感性語言
發音訓練
（發音練習）
《贏得掌聲》教學視頻
專業問話技巧
（問話練習）
控場技巧

三、教學視覺呈現（3課時）
講師肢體語言訓練
手勢、步法、形體、眼神、表情
定式指示令
行進指示令
講師全方位互動
視覺教學輔助工具
PPT演示技巧

四、教學設計（3課時）
成功開場策略與步驟
授課計劃制作的一般流程
培訓目標的陳述
（培訓目標陳述練習）
培訓方法的確定
講授法
角色扮演法
討論法
案例法
（點評練習）
教案設計
如何快速提升學(xue)員注意力(li)

五、培訓師自我成長（2課時）
現場答疑
在企業做培訓師的成功之路
個人發展與改進計劃
（點評大演練1小時）
（授課大演(yan)練5小時）

六、基于任職資格的培訓管理（3課時）
企業培訓所面臨的挑戰
由培訓管理1.0時代進入到培訓管理2.0時代
國標ISO10015對培訓管理的要求
ISO10015的概念
ISO10015的培訓四階段過程
世界名企培訓模式與流程
德國雙元制培訓模式
麥當勞“全職生涯”培訓模式
日本“精細化”培訓模式
IBM的三維培訓模式
國內的長征學院與用友學院模式
培訓項目管理體系建設的步驟與策略
培訓課程體系的建設步驟與策略
培訓師資體系的建設步驟與策略
培訓實施體系的步驟與策略
培訓評估體系的步驟與策略
培訓成果轉化的步驟與策略
培訓組織管理體系建設的步驟與策略
培訓職能管理的步驟與策略
培訓制度管理的步驟與策略
培訓計劃管理的步驟與策略
培訓預算管理的步驟與策略
培訓學績管理的步驟與策略
培訓項目的策劃
新員工入職培訓
后備人才培訓
領導力培訓
專業培訓
備注說明：1.第一天、第二天兩晚上7:00——9:00共計4個小時的模擬演練和內容研討與練習
合計四天課程時間為29小時
2.藍色部分為互動訓練課程
3.授課過程中為提升效果，或會視學員的理解而對部分內容進行調整
4.每課(ke)時為(wei)一小(xiao)時。

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