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管理者(zhe)的問題分(fen)析與(yu)解決(jue)課程

【課程背景】
管理者每天不斷應對各種突發性問題，如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決策？
管理者的判斷與規劃往往決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。如何提高分析判斷水平，掌握決策智慧？
團隊面臨的種種困擾，風險的恐嚇，機遇的誘惑，管理者如何趨利避害，帶領團隊走出問題叢林？
——"管理者之劍"課(ke)程，幫助(zhu)您在決策(ce)(ce)壓力(li)和風險面前更加游刃有余！！幫助(zhu)管理者掌握核(he)心思(si)維技巧(qiao)，獲(huo)得問(wen)題(ti)(ti)分析、問(wen)題(ti)(ti)解決、計劃決策(ce)(ce)的根本力(li)量(liang)，從而快速定位(wei)問(wen)題(ti)(ti)關鍵，挖掘(jue)問(wen)題(ti)(ti)原因，并科(ke)學決策(ce)(ce)、解決難題(ti)(ti)。

【課程收益】
身為企業領袖、卓越經理的您，值得擁有全球領先的管理思維！
"世界500強"企業中已有500多萬經理人掌握了這一思維工具。
獲得“管理者之劍”您將會—— 
學會國際通用的商務思維語言，強化您的核心思維技巧
幫您找出不良或*思維真實原因，確立最優解決方案
提高您和團隊的快捷、有效的工作思路
減少您(nin)的思維困惑(huo)，提升(sheng)您(nin)的思維魅力

【課程目標】
通過培訓，學員掌握以下四套思維能力工具：
1、情景分析：弄清事實，把握關鍵，找到正確的問題解決路徑；
2、原因分析：推斷原因，排除原因，高效率低成本找準真原因；
3、決策制定：高效決策，正確決策，使個人或團隊做正確的事；
4、計劃分(fen)析：掌(zhang)控風險，捕捉機會(hui)，提(ti)高執行(xing)力(li)，執行(xing)中改進。

【課程對象(xiang)】中基(ji)層(ceng)管理者(zhe)

【課程大綱】
模塊一、情景分析
核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發現關鍵的問題。
Step1、您所關注問題的焦點是什么？
Step2、關注焦點可以分類、細化嗎？
Step3、在紛繁復雜的問題中，如何判定優先順序？
Step4、如何正確的選擇思維工具并確定*的分析路徑？
案(an)例(li)示范講解(jie)/個(ge)人(ren)案(an)例(li)練習/小組案(an)例(li)練習

模塊二、原因分析
核心：比較法——推斷原因，排除原因，高效率低成本找準真原因
Step1、您所關注的問題與觀察到的事實是什么？
Step2、比較的事實是什么？
Step3、如何辨別獨特的差異與變化？
Step4、如何確定*的比較方法？
Step5、如何辨識及檢測可能的原因？
Step6、如何觀察比較事實的每一個可靠原因？
Step7、選擇最可能原因
案(an)(an)例(li)示范講解/個人案(an)(an)例(li)練(lian)習(xi)(xi)/小組案(an)(an)例(li)練(lian)習(xi)(xi)

模塊三、決策制定
核心：定標準——高效決策，正確決策，使個人或團隊做正確的事。
Step1、您想決定什么？您決策的標準是什么？
Step2、闡明決策目的
Step3、確定決策的標準，風險的評估、權衡
Step4、預先審視潛在問題并予以處理
Step5、與標準相比較，您的替代方案是什么？
Step6、每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么？ 
Step7、做出決策
案(an)例(li)示范講解(jie)/個人案(an)例(li)練(lian)習/小(xiao)組案(an)例(li)練(lian)習

模塊四、計劃分析：
核心：預防/應急、促進/利用——掌控風險，捕捉機會，提高執行力，執行中改進。
Step1、希望的最終產出是什么？
Step2、計劃中使用的標準或關鍵步驟是什么？
Step3、確定必要的任務、職責及時限。
Step4、辨別可能出現的潛在風險與機會。
Step5、風險爆發的原因是什么？
Step6、怎樣預防風險與捕捉機會？
Step7、應急方案是什么？
Step8、您充分利用機會的打算是什么？
Step9、何時啟動應急方案？
案(an)例示(shi)范講解(jie)/個人案(an)例練習/小(xiao)組案(an)例練習

管理者的(de)問題分析與(yu)解決課程