課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
精益生產管理實戰演練課(ke)程、
課程背景
你是否在精益推行中存在很多疑惑?
你是否覺得精益學起來很簡單,做起來卻總是不得其法?
你是否精益做起來不順利,覺得不是自己想要的?
你是否覺得精益幫你改進了指標,但是企業運轉起來還是問題不斷?
你是否覺得精益就是做下5S或改善一下效率?
你是否看到別人的公司精益做的好,自己學卻學不會?
精益在中國企業收到追捧,但是我們很少有企業真的能夠順利的推行,有時候在外面聽老師講課或請專家進入公司,雖然聽著有道理,可惜琢磨還是不知道具體該怎么做。這是因為我們在根本上沒有真的理解精益。精益因為其商業性被增加了很多賣點光環,掩蓋了其本質。
本(ben)課程(cheng)將從本(ben)質上幫你解析其為企(qi)業服(fu)務(wu)的(de)(de)根(gen)本(ben)所在,祝你真正的(de)(de)理(li)解精益,了解精益推行的(de)(de)基本(ben)要素、常規辦法,并通過對常見問題的(de)(de)分析,讓您少走彎(wan)路。
培訓目標
達成共識:幫助管理人員達成對精益生產的認知行動共識
找準問題:幫助學員找掌握企業經營中浪費的識別方法和原理
掌握理論:讓學員掌握并運用精益生產的實戰工具的原理
深入體會:讓學員通過模擬游戲體驗精益工具的實用方法和技巧
解決問題:幫助學員運用精益生產工具現場演練解決實際問題
現場成果:現場生成精益生產實施解決方案及行動計劃等成果
效益轉(zhuan)換(huan)(huan):將精益生產工(gong)具運用于實際生產快速轉(zhuan)換(huan)(huan)企業效益
課程對象
企業管理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)、生產管理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)、品質(zhi)管理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)、計(ji)劃物(wu)流人(ren)員(yuan)(yuan)、設備(bei)技術人(ren)員(yuan)(yuan)等
課程大綱
一、精益思想
-TPS的起源和演變
-豐田經營的成果
-豐田的運營理念
-價值與浪費的概念
-精益的核心理念
-精益常見的工具簡介
-精益推行的常見(jian)思維(wei)
二、識別浪費
-價值與浪費的定義
-案例講解工廠中浪費的狀態
-游戲模擬—工廠中的浪費類別
-等待浪費的定義、狀態、產生原因
-搬運浪費的定義、狀態、產生原因
-動作浪費的定義、狀態、產生原因
-庫存浪費的定義、狀態、產生原因
-過量生產浪費的定義、狀態、產生原因
-不良浪費的定義、狀態、產生原因
-過度加工浪費的定義、狀態、產生原因
-游戲模(mo)擬—浪費的改進方式
三、5S及目視化
-5S的定義
-整理的作用、目的、推進要點
-游戲體驗---整理的推行
-整頓的作用、目的、推行要點
-游戲模擬--整頓的推行
-清掃的作用、目的、推行要點
-清潔的作用、目的、推行要點
-目視化的定義、作用、種類
-案例(li)分享(xiang)目視化
四、標準化與標準作業
-標準化的概念
-標準作業三要素
-標準作業的使用方式
-游戲體驗---標準作業
-工廠常見標準化類別
-工廠各類標準化實用要求
-各類標準化(hua)文件制作技(ji)巧(qiao)
五、PDCA改善
-PDCA運用--課題選擇、組織成立、現狀收集、制定目標
-PDCA運用--流程篩選、原因收集
-PDCA運用-要因篩選、要因確認
-PDCA運用--真因分析
-PDCA運用--對策制定
-實操開展
-方案實施
-PDCA運用--效果驗證
-PDCA運用--標準化
六、品質管理與自働化
-自働化定義
-自働化與自動化區別
-品質管理在企業中的作用
-品質理念及企業中的功能
-品質管理的要點
-防呆方法
-常見自働化案例
-游戲模擬(ni)--品質(zhi)管理
七、精益推進策略
-再識精益
-精益項目推進-用對的人
-精益項目推進—做對的事
-精益項目推進—用正確的方法
課堂(tang)研討:如何推進自我改(gai)善
精益生產管(guan)理實戰演練課程
轉載://citymember.cn/gkk_detail/295272.html
已開課時間(jian)Have start time
- 王樹功
精益生產內訓
- TOC生產管理——生產和銷 張祚磊
- 精益生產沙盤模擬演練 郭林盛
- 《提質降本增效:精益管理訓 楊(yang)小(xiao)林
- 《管理干部從優秀到卓越的工 楊小林
- 《精益競爭力:多品種小批量 楊小林
- 《向成本要效益—企業全員降 刁東平
- 班組長防錯管理 李開東
- 精益智造,人效倍增 孫亞彬(bin)
- 精益管理降本增效輕量輔導 孫(sun)亞(ya)彬(bin)
- 《班組長系列-實戰指導下屬 鄭(zheng)祖國
- 精益管理 ——領導者精益思 孫亞彬
- 降本增效—企業價值倍增VS 陳老師