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創新領導思維課程

課程背景：
1.1中國30年改革開放所取得的巨大成就、深圳30年所創造的發展奇跡、華為快速成長為馳騁國際市場的*企業……鐵的事實證明：變革和創新已經成為國家、城市和企業生存與發展的核心戰略，是企業高層主管必須抓好的頭等大事。然而，變革和創新之路并非一帆風順，風險和機會并存，我們如何才能提高贏的幾率？
1.2大量的事實和研究證明：在復雜多變的環境中，骨干員工的創新思維和問題解決的能力，是企業生存與發展必須具備的最重要的能力之一！因此，通用電氣等世界*企業每年都會花費數百萬美金，為各個層次的員工提供不同層次的解決問題能力訓練，以有效應對快速變化的世界和不斷加劇的市場競爭給企業和員工帶來的各種挑戰！
1.3本課程在總結中國、深(shen)圳和世界(jie)*公司(si)在變革與創新方面的(de)成功經(jing)驗的(de)基(ji)礎上，結合(he)薛老師多年來做管(guan)理(li)咨詢(xun)所積(ji)累的(de)知識(shi)和經(jing)驗，幫(bang)助企業中高層主(zhu)管(guan)訓練創新思維(wei)能力、提升對(dui)變革與創新項目的(de)管(guan)理(li)水平和對(dui)變革與創新團隊(dui)的(de)領(ling)導能力。

培訓目標：
幫助中高層干部
2.1提升創新思維力，進而提升個人解決問題的能力；
2.2提升創新領導力，進而提升組織的整體創新能力；
2.3提(ti)(ti)升變(bian)革(ge)領導(dao)力，進而提(ti)(ti)升組織(zhi)變(bian)革(ge)的成功概(gai)率。

培訓對象：
希望提升創新思維和解決問題能力的人(ren)。

參訓人數：
為保(bao)證(zheng)培訓效果，建議參(can)訓人數控(kong)制在30人以內。

培訓方式：
把知識講座(zuo)、案例分析、教練(lian)(lian)技術、討論分享、活(huo)動體驗、視頻教學(xue)等(deng)方式有機(ji)整合，啟迪(di)智慧(hui)、訓練(lian)(lian)技能。

培訓內容與體驗項目
1序言
1.1IBM研究報告：未來的企業的五大特征
1.2深(shen)刻(ke)認識創新、變(bian)革(ge)與領導力的內涵和關系

2創新思維力
2.1創新思維與問題解決
2.1.1游戲演練：盲人孤島求生——如何在緊急狀態下有效解決問題
2.1.2問題解決四步模型及其局限性分析
2.1.3創新思維與問題解決四步模型的關系分析
2.2創新思維的定義與創新思維水平測試
2.2.1定義：創新思維的定義
2.2.2測試：創造性水平測試
2.2.3測試：創新意識測試
2.3創新思維的5種形式及其應用（舉例）
2.3.1發散思維
2.3.2*
2.3.3逆向思維
2.3.4形象思維
2.3.5直覺思維
2.4創新思維的10大障礙及其分析
2.4.1缺乏創新激情
2.4.2不喜歡做記錄
2.4.3不喜歡做交流
2.4.4習慣垂直思考
2.4.5習慣按步就班
2.4.6習慣一種語言
2.4.7不善于找聯系
2.4.8不善于抓關鍵
2.4.9不善于提問題
2.4.10不善于動腦筋
2.5游戲：突破創新思維障礙最有效的方法
2.5.1游戲一：看圖識人
2.5.2游戲二：看圖識字
2.5.3游戲三：尋找圖形
2.5.4游戲四：簡單計算
2.5.5游戲五：九點連線
2.6創新思維的4大主要方法及其練習
2.6.1檢核表法
2.6.2大腦風暴法
2.6.3移植綜合法
2.6.4*

3創新領導力
3.1深刻認識創新
3.1.1案例分析
3.1.2創新的兩大形式：革命和改善
3.1.3創新與創意的關系分析
3.1.4創新與傳統的關系分析
3.1.5創新與規范化的關系分析
3.1.6創新的定義：以創造價值為核心的擁有四個步驟的過程
3.1.7關于創新的九大重要觀點
3.1.8創新在企業中的十大應用
3.2創造成功創新的條件
3.2.1案例分析
3.2.2從思想上：深刻認識秩序和自由的關系
3.2.3從戰略上：做好企業的創新水平定位
3.2.4從組織上：創建有利于創新的管理機制
3.2.5從領導上：營造有利于創新的文化環境
3.3打造高效創新的團隊（1）：概述
3.3.1案例分析
3.3.2高效創新團隊的要素模型及其分析
3.3.3高效創新團隊領導力的五大基本原則
3.3.4高效創新團隊的領導力模型及其分析
3.3.5高效能創新團隊成長的四個階段及其簡要介紹
3.4打造高效創新的團隊（2）:組成期
3.4.1高效創新團隊組成期的特點分析
3.4.2團隊領導者在該時期的主要工作職責界定
3.4.3團隊領導者在該時期的主要領導方式選擇
3.4.4團隊領導者在該時期開展工作應注意的事項
3.5打造高效創新的團隊（3）:發展期
3.5.1高效創新團隊組成期的特點分析
3.5.2團隊領導者在該時期的主要工作職責界定
3.5.3團隊領導者在該時期的主要領導方式選擇
3.5.4團隊領導者在該時期開展工作應注意的事項
3.6打造高效創新的團隊（4）:成熟期
3.6.1高效創新團隊組成期的特點分析
3.6.2團隊領導者在該時期的主要工作職責界定
3.6.3團隊領導者在該時期的主要領導方式選擇
3.6.4團隊領導者在該時期開展工作應注意的事項
3.7打造高效創新的團隊（5）:收獲期
3.7.1高效創新團隊組成期的特點分析
3.7.2團隊領導者在該時期的主要工作職責界定
3.7.3團隊領導者在該時期的主要領導方式選擇
3.7.4團隊領導者在該時期開展工作應注意的事項
3.8領導團隊開展創新活動（1）：概述
3.8.1案例分析
3.8.2團隊創新的四個步驟及其簡介
3.9領導團隊開展創新活動（2）：產生創意
3.9.1案例分析
3.9.2積極營造創新文化氛圍
3.9.3積極開展創意能力教練
3.9.3.1六步創意法介紹
3.9.3.2六步創意法教練
3.10領導團隊開展創新活動（3）：評價創意
3.10.1案例分析
3.10.2一般決策法的局限性分析
3.10.3建立科學的創意評價機制
3.10.3.1明智評價工具一：評價篩漏
3.10.3.2明智評價工具二：評價網格
3.10.3.3明智評價工具三：帽子序列
3.10.4評價工具應用練習
3.11領導團隊開展創新活動（4）：開發創意
3.11.1案例分析
3.11.2開發創意的步驟及其主要方法簡介
3.11.3做好開發創意的風險評估和風險管理
3.11.4積極培訓開發創意階段所需的核心技能
3.12領導團隊開展創新活動（5）：實施創意
3.12.1案例分析
3.12.2實施創意的步驟及其主要方法簡介
3.12.3建立科學的成功評價標準
3.12.4建立積極的創新激勵機制
3.12.5加強實施過程的項目管理
3.12.6積極培訓實施創意階段需(xu)要的核(he)心(xin)技能(neng)

4變革領導力
4.1引導案例
4.1.1向華為學習變革管理
4.1.2向海爾學習變革管理
4.2影響變革成功的7大因素
4.3影響變革領導效能的12個因素
4.4變革領導的五大原則
4.5變革領導的八大步驟
4.6鼓勵員工積(ji)極擁(yong)抱變革

5總結
5.1回顧所學知識
5.2創新項目推進失敗與成功的因素分析
5.3布置課后作業

創新領導思維課程