結構化思維與表達-金字塔思維的邏輯與智慧
講師：賈(jia)萌 瀏覽(lan)次(ci)數：2577
課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
結構化思維與表達邏輯課程
課程背景
在日常工作中，面對上級、下級、同事、客戶等，我們經常會陷入思維和表達混亂的尷尬境地。“金字塔思維”是一種能夠幫助思考和表達者的視角更智慧、邏輯更清晰、表達更高效的實用工具。它來源于*管理咨詢公司麥肯錫的《金字塔原理——思考、表達與解決問題的邏輯》。該書出版幾十年，引起了業界廣泛關注，成為了提升職場人士全景化和結構化思維模式與表達模式，提高思考、溝通、匯報、寫作、商務演講、分析和解決問題能力的必修課程。
賈萌老師從13歲開始，便將“金字塔思維”無意識地應用于日常閱讀、理解和記憶，憑借此思維方法，于1994年獲得河南省平頂山市高考文科狀元、河南省高考文科* 10的優異成績；后來，賈萌老師在逾20年的管理咨詢顧問職業生涯中，反復運用和驗證了“金字塔思維”的有效性及普適性。
在親身實踐“金字塔思維”逾30年的基礎上，賈萌老師獨創咨詢式、顧問式訓練模式——《金字塔思維的邏輯與智慧》系列訓練，以“定制開發、因材施教、應用訓練、成果點評、解決問題”為特色，幫助學習者學會如何將金字塔思維應用于日常生活、工作和解決企業實際問題，具有極強的針對性和實操性。
本課程為賈萌老師《金字塔思維的邏輯與智慧》系列訓練課程之一。
訓練對象
公司中高層管理者、核心骨干員工
訓練目標與收益
通過學習與訓練，幫助學友在邏輯和思維層面：
理解結構化思維、金字塔思維對于職場人士的重要性，掌握金字塔思維的基本概念與“先說綱領，逐層分解；分類分組，邏輯標準”的本質特征，初步建立全景化、結構化的思維模式與表達模式
理解金字塔思維的縱向邏輯結構，重點掌握“先說綱領，自上而下逐層分解”的常見應用場景，練習如何在請示工作、匯報工作、提出解決建議、闡述工作結果、制定工作計劃、開展工作述職匯報等情境下理清思路、高效表達
理解金字塔思維的橫向邏輯結構，重點掌握“分類分組，邏輯標準”的基本應用原則，從散亂的思維模式改進為井然有序的分類思想，練習單因素邏輯標準和雙因素邏輯標準的分類方法，理解MECE原則和顆粒度的基本含義，形成深度思考的模式與習慣
理解金字塔思維的序言邏輯結構，重點掌握SCQA的內涵與不同應用情境
總體收獲：幫助學友想清楚、說明白，思考視角更智慧、思想觀點更有力、全局概覽更高端、邏輯結構更清晰、重點亮點更突出、表達傳遞更高效，讓感性的人更有邏輯，讓理性的人更有智慧，努力成為卓越的思考者與表達者
訓練要點
一、 概念共識：金字塔思維的基本概念與本質特征
情境模擬與分析
工作中常見的思維與表達困境
思考與表達的核心三要素：思想觀點、邏輯結構、表達技巧
金字塔思維的基本概念：結構化、全景化的思維模式與表達模式
金字塔思維的核心價值：感性與理性，邏輯與智慧
金字塔思維的本質特征：先說綱領，逐層分解；分類分組，邏輯標準
金字塔思維的來源：《金字塔原理——思考、表達與解決問題的邏輯》
現場演練與點評改進
二、 縱向結構：先說綱領，自上而下逐層分解
一語中的，字字珠璣
自下而上地思考，自上而下地表達
先說請示事項，后逐層分解原因
先說主結論，后逐層分解子結論或原因
知道先說結論很簡單，知道結論是什么卻很難
主結論、子結論之間的邏輯關系
先說負面問題，后逐層分解解決建議
解決建議的通用分類方法與風險降低
先說最終結果， 后逐層分解階段結果或過程
工作結果的客觀性分析
先說目的和目標， 后逐層分解計劃或措施
VOP結構的邏輯、示范與練習
先說全景，后逐層分解重點亮點
有質量有層次的全景圖
工作述職匯報場景下的簡化應用步驟
工作述職匯報的常用邏輯要素：總分總
現場演練與點評改進
三、 橫向結構：分類分組，邏輯標準脫穎而出
散亂的思維與分類思想
不超過7的分類結果
邏輯標準：脫穎而出的一個關鍵
單因素邏輯標準：時間、空間、程度及其他
雙因素邏輯標準
MECE：相互獨立、完全窮盡
逐層分解的顆粒度
現場演練與點評改進
四、 序言結構：SCQA，不同場景多重應用
SCQA結構的內涵
SCQA結構在不同情境下的應用
現場演練與點評改進
五、 全景思維：縱橫延展，全景思考模型構建
思維與形式
金字塔式模型構建
矩陣式模型構建
多維度復雜模型構建
現場演練與點評改進
六、 反思改進：總結回顧與改進計劃
課程內容回顧與邏輯梳理
問題交流與答疑互動
自我反思與改進計劃
結構化思維與表達邏輯課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/300646.html
已開課時間Have start time
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