《從平凡到卓越的修煉》
講師：馬為(wei)一 瀏覽次數：2556
課程描(miao)述INTRODUCTION
企業員工培訓與開發
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
企業員工培(pei)訓(xun)與開發(fa)
「課程背景」歷經4年一百場多場課程的洗禮，本課程體系更加成熟。已獲得30多個省市逾萬名學員高度評價！受到外資、國營、民營企業在內的300多家企業領導的一致認可！國內*如此系統全面的訓練員工的品牌課程，被稱為“企業內訓*”。
「課程(cheng)目標」
通過學習本(ben)課程(cheng)，您(nin)將實現以下轉變(bian)：
提升培訓(xun)人員(yuan)覺悟(wu)，職業性(xing)(xing)，自(zi)動自(zi)發性(xing)(xing)，積極(ji)性(xing)(xing)；
提升培訓人員(yuan)認識(shi)到是為(wei)(wei)自(zi)己在工作(zuo)，為(wei)(wei)將來工作(zuo)，為(wei)(wei)家人工作(zuo)；
提升培訓人員對公司的(de)忠誠度、歸屬(shu)感、認同度；
提(ti)升培訓人員自我管理能力，自我分析能力，激發員工的(de)斗(dou)志(zhi)和激情；
提(ti)升培訓人員的(de)溝(gou)通協調(diao)意識，喚起感(gan)恩(en)的(de)心態；
提升(sheng)培(pei)訓人員執行能(neng)力和(he)目標(biao)管理能(neng)力；
提升培(pei)訓人員團隊(dui)意(yi)識和犧牲的精神(shen)；
提升培訓人員領導力及(ji)團隊運營能力；
提升培(pei)訓人員(yuan)掌握實戰的營銷(xiao)策(ce)略及面對面銷(xiao)售技巧；
樹(shu)立正確的(de)(de)職業(ye)(ye)意(yi)識，規范自己的(de)(de)職業(ye)(ye)行為舉止，樹(shu)立專業(ye)(ye)形象；
適應角色(se)的變化，掌(zhang)握人(ren)際溝(gou)通技(ji)巧。
「課(ke)程特點」*實戰,以親身經歷(li)的案例進行分析(xi)總結提煉，實用(yong)性、操作性強(qiang)，并采用(yong)現場演練(lian)討論疑難(nan)解答等方(fang)式，使學(xue)員在(zai)思(si)考體驗中(zhong)掌握課(ke)程所提供的方(fang)法、技能,思(si)路。
「課程大綱」
第一部(bu)分 狀態
一、 融入(ru) 才會有(you)狀態
給出的內容(rong)
狀(zhuang)態決(jue)定一(yi)切，一(yi)個人再有能力沒有狀(zhuang)態，他也發揮不出來。
有(you)些人三十(shi)歲(sui)(sui)就(jiu)已(yi)經(jing)死了，只是七十(shi)歲(sui)(sui)才埋(mai)而已(yi)，如行(xing)尸走肉(rou)。
只(zhi)有“身 心 靈”合一融(rong)入當下的(de)工作生活才會(hui)快樂有收獲。
有多少人是(shi)身在(zai)曹營心在(zai)漢？有多少家庭(ting)是(shi)同床異夢，身心不(bu)合？
融(rong)入到當下，你(ni)就把(ba)握了過去和未來。
融入的人，改變自己適應環境(jing)。
員工在(zai)職場的四大忌諱。
二、交給 才會有(you)狀態
給(gei)出的內容
交給是把你的全部精力放在一(yi)個(ge)人或(huo)一(yi)個(ge)事上。
你交給(gei)你的(de)工(gong)作多(duo)少(shao)(shao)，你就獲(huo)(huo)得多(duo)少(shao)(shao)的(de)回報，你交給(gei)另一半多(duo)少(shao)(shao)，你就獲(huo)(huo)得多(duo)少(shao)(shao)的(de)幸福(fu)。
你交給你的領導，你才會(hui)成為領導的左右手和心(xin)腹。
在企業長期(qi)有(you)懷才不遇心態的人，就是沒學會交給。
破解懷才不遇的(de)悲劇就是(shi)以(yi)服(fu)從(cong)為中(zhong)心，以(yi)交給和感恩為兩個基本點(dian)。
作(zuo)業：自我分(fen)析(xi)一(yi)下(xia)你融入和交(jiao)給了多少分(fen)？（滿分(fen)100）
三、觀照(zhao) 才會有狀態
給出的內容(rong)
觀照就是反觀自我，照見本心。
用“木桶理論”分析自己的優點和(he)不足。
練(lian)就你的一技之長，一技解決你溫(wen)飽問題，之長解決你的致富問題。
領導就是你(ni)的貴人，貴人幫助(zhu)什麼人？
事(shi)物皆有因果(guo)，你(ni)現(xian)在的結果(guo)都是自己種的。
有人的地方(fang)就有矛盾，矛盾多(duo)是誤(wu)會，而誤(wu)會多(duo)是溝通(tong)不暢(chang)。
作(zuo)業：自(zi)我分析一下你的三(san)個優點和三(san)個不足(zu)。
第二部分 目標
四、設定目標的因素
給出的內容
成(cheng)功就等于目(mu)標其它都是(shi)對這個問題的注解(jie)。
目標(biao)等(deng)于(yu)動(dong)力等(deng)于(yu)希望等(deng)于(yu)方向。
哈佛大學關于目(mu)標的經典(dian)調查(cha)。
設定目標的五大(da)因素
五、實現目標的(de)方(fang)法(fa)
給出的內容(rong)
利用潛意識（視覺(jue)化 聽(ting)覺(jue)化 觸覺(jue)化）
為(wei)實(shi)現目標制定詳細(xi)的計劃
為實現(xian)目標找到理由(you)（為什(shen)么成功(gong)比如(ru)何(he)成功(gong)更重要）
公眾承諾
下定決心
活(huo)動：撕目標
作(zuo)業：設定出2014年12月31日(ri)前你的財(cai)富目(mu)(mu)標(biao)(biao)、人(ren)際關系(xi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)、學習(xi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)、家庭目(mu)(mu)標(biao)(biao)、健康目(mu)(mu)標(biao)(biao)。
第三部分 積(ji)極心態
六、心(xin)態積極是每一個(ge)卓越人士必須具備的
給出的內(nei)容
秀才進京趕考的(de)故事。
不是事實(shi)本(ben)身影響(xiang)了我(wo)們(men)，是我(wo)們(men)對(dui)事情的看法(fa)影響(xiang)了我(wo)們(men)。
積極(ji)的心態(tai)(tai)像(xiang)太陽照到哪(na)里哪(na)里亮，消(xiao)極(ji)的心態(tai)(tai)像(xiang)月亮初一(yi)、十五不一(yi)樣。
七、如何(he)保持積(ji)極心態？
給出的內容
改變肢體動作
改(gai)變思(si)考問句
改變信念
第四部(bu)分 執行力
八、執行的一(yi)大前(qian)提 服從
給出的(de)內容(rong)
服從(cong)是一(yi)個人(ren)成長(chang)的開始(shi)，服從(cong)是一(yi)個人(ren)境界和(he)格(ge)局的體現。
西點軍校的案例
中國一(yi)批優秀(xiu)的(de)企業(ye)家出身于軍人(ren)
自己成(cheng)長(chang)的經歷
九、執(zhi)行的兩大(da)思維(wei)(wei)：結果(guo)思維(wei)(wei)和責任思維(wei)(wei)
給出(chu)的(de)內容
結果是(shi)有(you)時間、有(you)價值、可交換。
結果對一(yi)個人(ren)意味著(zhu)不同的(de)人(ren)生(sheng)(sheng)，對一(yi)個企業(ye)意味著(zhu)生(sheng)(sheng)死。
任務是苦勞(lao)(lao)，結(jie)果是功(gong)勞(lao)(lao)。
結果思維的三個不等式。
責任思維就是(shi)建立(li)自我責任機制。
責任(ren)思(si)維的兩大鐵律：① 我(wo)是一切(qie)的根源 ② 我(wo)是我(wo)認為的我(wo)
石佛與石階的故事，
活動：領袖風(feng)采
十、執行人才(cai)四大(da)標準
給出的內容(rong)
信(xin)守承(cheng)諾
永不(bu)言(yan)敗
*服(fu)從
沒有借口
十一、執行的(de)四大(da)心態
給(gei)出的內容
遇到問題你(ni)就說外界原因(yin)，你(ni)自己(ji)永遠不會改變(bian)
你的價值(zhi)(zhi)體現在(zai)你能(neng)解(jie)決(jue)問題(ti)，如果沒有問題(ti)你也就沒價值(zhi)(zhi)
你私下做任何抱怨(yuan)，都(dou)是在出(chu)賣自己(ji)
做任(ren)何事你享受了榮譽和收入的同時，也(ye)要承擔責(ze)任(ren)和委屈
十二、執行的五(wu)大關鍵：
給出的(de)內(nei)容
用心
說(shuo)有用而(er)非有道理的(de)話
處理問題抓重(zhong)點
專(zhuan)注重(zhong)復
競(jing)爭
十(shi)三、執行的六大步驟：
給出(chu)的內容
挑選執行人(ren)
定義結果
制定措施(shi)
檢(jian)查(cha)監督
即時獎懲
做備忘錄(lu)
第五(wu)部(bu)分 營(ying)銷能力
十(shi)四、營銷(xiao)(xiao)和推(tui)銷(xiao)(xiao)的(de)區(qu)別
給出的(de)內容
營銷就是(shi)讓(rang)產(chan)品變的好(hao)(hao)賣，推(tui)銷是(shi)把產(chan)品賣好(hao)(hao)。
推銷就是滿(man)足需求，營銷就是創造需求
推銷是(shi)說(shuo)服顧(gu)(gu)客(ke)買產品，營銷是(shi)讓顧(gu)(gu)客(ke)主(zhu)動(dong)上門(men)購買
推銷(xiao)是一(yi)對一(yi)，營銷(xiao)是一(yi)對多
十五(wu)、推銷和營銷三大關系式(shi)
給出的內容
營銷=推銷的N次方(fang)
推銷(xiao)/營銷(xiao)=推銷(xiao)所(suo)需付出的努(nu)力
推銷＊營(ying)銷=業績結果
十六、營銷(xiao)的目的和三(san)大定律
給出的(de)內(nei)容(rong)
增加(jia)你服務的(de)顧(gu)客(ke)人數
增加(jia)顧客單(dan)次消費金額
增加顧(gu)客消(xiao)費的頻率
不買時(shi)知(zhi)道你(ni)
要買時想起你
掏錢(qian)時指定你(ni)
十七、營銷的四大(da)武器及(ji)戰略(lve)定位
給出的內容
廣告
新聞
人員銷售
促銷(xiao)贈品
5W2H
十八(ba)、面(mian)對面(mian)銷售的十大流(liu)程
給出的內容
（一）準備
形象的(de)準(zhun)備
專(zhuan)業(ye)知識的(de)準備(bei)
心態的準備(bei)（四品(pin)銷售人員、十(shi)大信(xin)念）
（二）使情緒到達巔峰狀態
銷售是信心的傳遞，情緒的轉移
衡量一個銷售團隊的(de)最重要的(de)兩個指標：狀態和(he)結(jie)果
（三）建立(li)信賴感
傾聽（發問的技(ji)巧、顧客心中永(yong)恒不變的六(liu)大問句）
贊(zan)美
認同
模仿（顧客類型）
專業知識
形象
第(di)三(san)方見證
（四）了解顧客(ke)的問題、需求、及渴(ke)望
F（家庭） O（工作） R（休閑） M（財務）
N（現在） E（享受） A（改變） D（決(jue)策(ce)者）S（解決(jue)方案）
（五）提出(chu)解決方案(an)，并塑造產品價值
沒(mei)建立信賴感(gan)之前不談產(chan)品(pin)，沒(mei)塑造產(chan)品(pin)價值前不談價格
材料和工藝(yi)
限(xian)量、限(xian)時、限(xian)顧(gu)客(ke)的(de)稀缺性
品牌的歷(li)史和成就
親身體驗(yan)
（六）做競爭(zheng)對手分析
產品要么差異化，要么低(di)價位
USP（產品的(de)核心賣點(dian)）
USP—必須是每則(ze)廣(guang)告(gao)都向顧客提出(chu)的(de)同一主張
這個主張必須是競爭對手所不能或(huo)不曾(ceng)提出的
這個主張必須有(you)足夠的(de)促銷力、能打動顧客(ke)
（七）解除抗拒點
銷售從(cong)拒(ju)絕開始(shi)，成(cheng)交是從(cong)異意開始(shi)
我們的(de)目的(de)不是(shi)打(da)敗對方，我們的(de)目的(de)是(shi)去(qu)贏得交易
確定決(jue)策者(zhe)
耐心聽完客戶提出的抗拒
確認抗拒(ju)
鎖定抗拒
取得客戶的承諾
（八）成交
成交(jiao)的關(guan)鍵在于敢于成交(jiao)
成交(jiao)總(zong)在(zai)五次(ci)拒絕后
只有成(cheng)交才能幫助顧客
不成交(jiao)是(shi)他的損失
挖掘痛苦給他快樂
零風險承諾(nuo)
制造緊迫感
（九）顧客轉介(jie)紹
（十）服務
售前服(fu)務(wu)比售后服(fu)務(wu)更重(zhong)要
主動幫助客(ke)戶拓展事業
誠懇(ken)的關心顧客(ke)及他的家人
做與你賣產品無關的服務
邁卡66顧客檔(dang)案表
十九(jiu)、4S銷售(shou)系統(tong)建立
給出的(de)內容
（一(yi)）銷售團隊的打造(zao)（1S）
團隊打造一大核心（前提）
團隊打造兩(liang)大戰略
團(tuan)隊打(da)造三大關鍵
團(tuan)隊(dui)打造的(de)四(si)大*
（二）銷售薪酬體(ti)系和(he)晉升機制（2S）
彩(cai)票(piao)理論
見(jian)習(xi)制
全員操(cao)心機制(zhi)
（三）銷(xiao)售培訓體系建立(li)(3S)
培訓取得效果的核心(xin)是(shi)：持續重復
培訓就是：降(jiang)服其心(xin)→定其心(xin)→生其心(xin)
（四）銷售八(ba)大會議(yi)自動運(yun)轉系統（4S）
晨夕會(hui)
周會
月會
季(ji)度會
年會(hui)
顧客答謝會
第六(liu)部分 領導能力
二十、領導力就是修(xiu)己而后安人的過程
給出的內容
團隊所(suo)以的(de)問(wen)題歸根(gen)結底都是最為(wei)領導者(zhe)問(wen)題的(de)外(wai)化
一個優(you)秀(xiu)的(de)領導者(zhe)一定是能夠領導和管(guan)理(li)好自己的(de)人
格(ge)物(wu)、致(zhi)知、誠(cheng)意、正心、修身(shen)、齊家、治(zhi)國、平天下
二十一(yi)、領導力 蓋子法則
給(gei)出的內容
你企業和事業的大(da)小永遠超不(bu)過你領導力(li)的范圍(wei)
領導者最有(you)效率(lv)的是(shi)80％的時(shi)間提(ti)升自己，20％時(shi)間影響別人(ren)
領導者改變團隊(dui)才能真正改變
二十二、領導(dao)力(li) 過(guo)程法則
給出(chu)的內容
職位型(xing)領(ling)導(dao)(dao)→關系型(xing)領(ling)導(dao)(dao)→結(jie)果型(xing)領(ling)導(dao)(dao)→教練型(xing)領(ling)導(dao)(dao)→魅力型(xing)領(ling)導(dao)(dao)
領導者必知的規(gui)律：① 陰陽規(gui)律 ② 拔苗助長理論(lun) ③ 凡事向內求 ④ 發(fa)展(zhan)中解決(jue)問題(ti) ⑤ 實事造英(ying)雄 ⑥ 觀照(zhao) ⑦ 持續 ⑧ 無(wu)關生智 局外生慧(hui) ⑨ 點·線(xian)·面理論(lun) ⑩ 道之(zhi)反之(zhi)動
二十三、領導力 影(ying)響力法則
給出的內容
衡(heng)量一個人的(de)領導力最終看的(de)就是他所發出(chu)的(de)影響力。
影(ying)響(xiang)力*靠的(de)是(shi)陌生(sheng)的(de)力量（神秘性）。
例：戴(dai)安娜皇妃 德雷(lei)沙修女
宗教通過神秘來經營人(ren)精神的七大法門(men)。
二十四、領導力 導航法則
給出的內容
誰(shui)都可以(yi)掌舵，但惟有(you)領袖才會設定航線，所謂領袖即(ji)是他看得(de)比別人(ren)(ren)仔細(xi)，比別人(ren)(ren)遠(yuan)，且比別人(ren)(ren)早一步(bu)看到。
領袖(xiu)(xiu)都是(shi)無中生(sheng)有，造夢的(de)(de)高(gao)手，每個領袖(xiu)(xiu)都是(shi)開(kai)拓(tuo)者，他(ta)必須把(ba)事業的(de)(de)藍圖(tu)描繪給他(ta)們的(de)(de)追隨者。
領(ling)(ling)導者(zhe)本人是團隊的第一產品，你(ni)能(neng)把自己賣(mai)給(gei)多(duo)少人，你(ni)就能(neng)建立多(duo)大(da)的團隊，領(ling)(ling)導者(zhe)本人有(you)什么樣的文化(hua)，領(ling)(ling)導者(zhe)就會(hui)有(you)多(duo)強大(da)。
二十五、領導(dao)力 直覺法則(ze)
給出的內容
領袖具有一種能(neng)(neng)夠退到遠處縱(zong)觀全局的能(neng)(neng)力，不僅(jin)能(neng)(neng)回顧過(guo)去，還(huan)能(neng)(neng)夠預(yu)測未來，就好像(xiang)能(neng)(neng)從風中嗅出變化的氣息一樣。
如何提升直覺進入第六(liu)感覺？
①安靜(jing) 放松
②專注
③重(zhong)復
④一個(ge)依托(tuo)（媒介）如：煙 酒
⑤直接催眠
⑥ 接(jie)近大自然
二十六、領導(dao)力(li) 敬佩(pei)法則(ze)
給出(chu)的內(nei)容
領(ling)袖如果一(yi)再展示出他缺少良(liang)好的判斷力，哪怕(pa)犯的不過(guo)是(shi)些小(xiao)錯，人們還是(shi)會開始(shi)覺(jue)得，如果繼續(xu)接受此人的領(ling)導，那才是(shi)真(zhen)正的錯誤。
人們(men)只想追隨(sui)比自己強的領袖。
一個領導老板應該80%時(shi)間(jian)來提升自己，20%時(shi)間(jian)來影響別人。
領導者(zhe)三大忌(ji)諱：
① 威信喪失 （說(shuo)話不(bu)聽了(le)）
立君勢 領導(dao)者(zhe)權威是決不(bu)允許(xu)任何人挑釁
“和氣露于臉，銳氣藏于胸(xiong)”
沉默(mo)是(shi)金(jin)，公司(si)里只有(you)(you)一(yi)個人有(you)(you)權不說(shuo)話那就是(shi)老板。
慎始善終，不越(yue)級干預，不直(zhi)接發部命令。
② 情緒控(kong)制(zhi)不好
老板真發火是無(wu)能和沒智慧的表現。
孫子兵法有云，要想(xiang)使對方(fang)敗，必先使對方(fang)怒。
③ 心里裝不下(xia)事
二十七、領導(dao)力 吸(xi)引(yin)力法則
給出的內容(rong)
物以(yi)類(lei)聚，人以(yi)群分，你是(shi)怎樣(yang)(yang)的人，就吸引怎樣(yang)(yang)的來跟隨你
好的(de)領袖(xiu)知(zhi)道，成(cheng)功的(de)秘訣在于找到人才來彌補他的(de)短處(chu)這樣(yang)他就專心致志的(de)做他較擅長方面的(de)事
如果你(ni)認為屬下(xia)應該有更(geng)好的素質(zhi)，那(nei)么這(zhe)該是你(ni)提(ti)升(sheng)自(zi)己素質(zhi)的時候了
吸(xi)引人才的“非常3+3”
① 團隊+產(chan)業(ye)+領袖
② 有文化+有夢想+有榜樣
③ 你(ni)對一個人(ren)好他(ta)短期(qi)內會留在公(gong)司，長期(qi)他(ta)必須認可(ke)行業(ye)，認可(ke)公(gong)司，認可(ke)領導
員工管理的四大(da)戰略：
不(bu)給員工(gong)(gong)終(zhong)(zhong)生就業的機會，只給員工(gong)(gong)終(zhong)(zhong)生就業的能(neng)力
不(bu)把精(jing)力(li)放(fang)在落后(hou)員工(gong)身上，只把精(jing)力(li)放(fang)在優秀成長型員工(gong)身上
不(bu)是老板領導導裁(cai)人，是業績結果裁(cai)人
逼迫(po)員工成(cheng)長 逼迫(po)員工進步 逼迫(po)他拿的結(jie)果
人才(cai)管理(li)的四大戰(zhan)略：
優(you)秀人才是免費，平庸人才最昂貴。
我找人是(shi)他來幫助我的，而不是(shi)我來幫助他。
任何領(ling)導和老板(ban)首先必須是一個人力資(zi)源管理師。
實(shi)行富(fu)余的(de)人力(li)資源儲備。
領導跟員工講(jiang)話(hua)三(san)階段的命脈：
員工有狀(zhuang)態(tai)有感(gan)覺時才(cai)跟他講道講理。
員工思路(lu)不清(qing)沒感覺，直接告訴他如(ru)何(he)去做。
員工六神無主慌亂，直接講“跟我來，看我怎(zen)么做，你就(jiu)怎(zen)么做”。
二十八、領(ling)導(dao)力 核心圈法(fa)則
給出的內容(rong)
領袖(xiu)的潛力是否(fou)能(neng)發(fa)揮，取(qu)決于核心成員的素質，如(ru)果(guo)這些人(ren)有能(neng)力領袖(xiu)就能(neng)帶出極大的影(ying)響力，不然領袖(xiu)也無能(neng)為力。
人有兩種認識境界：一種：從(cong)心里(li)往外(wai)就是覺悟。二種：從(cong)外(wai)往里(li)灌，就是教化、規定。
二十九、領導力 授(shou)權法則(ze)
給出(chu)的內(nei)容
領導者累的八大原因:
① 個人執(zhi)行力(li)太(tai)強(qiang) ② 不(bu)授權(quan) ③ 插手已授權(quan) ④ 接受(shou)反(fan)授權(quan)
⑤ 過于追求完美 ⑥ 關注過程 ⑦ 到處是重(zhong)點 ⑧ 累習慣了
三十、領導力 犧牲法則
給出的內(nei)容
領(ling)導者必(bi)須懂得先舍(she)，然后才能(neng)有(you)得。
成功的領導者如果想扭轉(zhuan)公司的命運，非得保持一(yi)種(zhong)犧牲的態度，他必須心(xin)甘情愿(yuan)地付出代價，才能(neng)把公司帶上軌道(dao)。
三十(shi)一、領導力 企(qi)圖心(xin)法則
給出的內容(rong)
企圖心兩問：① 問自己，你想要(yao)還是一定(ding)要(yao)？ ② 如果是一定(ding)要(yao)，你愿意為(wei)此付出(chu)什么？
意志力是自(zi)我引導的精神(shen)力量(liang)。
三(san)十(shi)二、領(ling)導力必知的(de)九大管理定律(lv)
◎ 給出的內容
管理定律：
① 蝴(hu)蝶效(xiao)益 ② 帕金森定律 ③ 破(po)窗理論 ④ 馬太(tai)效(xiao)益 ⑤ 青蛙效(xiao)益
⑥ 蘑菇(gu)定律(lv) ⑦ 鯰(nian)魚效(xiao)應 ⑧ 光(guang)環(huan)效(xiao)應 ⑨ 手(shou)表(biao)定律(lv)
第七(qi)部分 學習
三十(shi)三、人因(yin)夢想而偉(wei)大，因(yin)學習而改(gai)變(bian)，因(yin)行動而成功
給出(chu)的內(nei)容(rong)
學(xue)習(xi)的五大(da)步驟。
不(bu)是你(ni)不(bu)行而是你(ni)不(bu)會，你(ni)為什么(me)不(bu)會是因為你(ni)沒有學。
我們知道學(xue)英語(yu)找老(lao)師，學(xue)數(shu)學(xue)找老(lao)師，但(dan)為什么工作(zuo)生活我們沒找老(lao)師？
成功(gong)就兩條道路：一是(shi)自(zi)己摸索，二(er)是(shi)向成功(gong)者(zhe)學習。
作業(ye)：自我分析一下在你現在的(de)工作狀態，你應該(gai)學習哪些方面的(de)知識。
第八部(bu)分 感恩
三十(shi)四、感(gan)恩之心離財富最近(jin)
給出的內容
人字一(yi)撇(pie)一(yi)捺代表著(zhu)相互支持
感恩(en)是我們(men)生命(ming)動力的來(lai)源
愛是一個(ge)人成功的(de)*秘密武(wu)器
作業：寫下你(ni)生命的感恩清(qing)單。（至少十個）
企業員工培訓與開發(fa)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30243.html
已開課時間Have start time
- 馬為一
[僅限會員]
培訓開發內訓
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡(po)
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋(song)曉坡
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡(po)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉坡(po)
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老(lao)師
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