臺前藝術2.0---三力打造精彩課堂
講師：劉瀟嫻(xian) 瀏覽次數：2654
課程描述INTRODUCTION
PTT國際專業講師培訓
培訓講師：劉瀟嫻(xian)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天(tian)
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
PTT國(guo)際專業講師(shi)培訓
課(ke)程背(bei)景：
企業內部講師團隊建設(she)已成(cheng)為(wei)各(ge)大(da)企業人(ren)才培(pei)養及儲(chu)備的(de)發(fa)展趨勢。企業內部培(pei)訓(xun)(xun)實(shi)施(shi)是一個(ge)系統化的(de)工程(cheng)，環環相扣，然而，很多企業有很好的(de)課程(cheng)和(he)方案，卻(que)缺少那些能有效(xiao)推動實(shi)施(shi)的(de)“手”，這些“手”就是講師。因為(wei)講師的(de)授(shou)課呈現直接影響著培(pei)訓(xun)(xun)效(xiao)果(guo)，學員的(de)吸(xi)收掌握，培(pei)訓(xun)(xun)成(cheng)果(guo)的(de)效(xiao)果(guo)轉化，所以講師的(de)授(shou)課水平(ping)和(he)技(ji)(ji)巧尤為(wei)重(zhong)要。許多企業內部培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)者對于如何系統地提升授(shou)課技(ji)(ji)能與課程(cheng)開發(fa)設(she)計(ji)仍深感困惑(huo)。
訓(xun)前(qian)測評：
對企業內部(bu)講師的評測，請參考以下提問：
您是否認識講師的角色、責任和作用(yong)?
您是否掌握成人學習的心理(li)及有效方法?
您是(shi)否明(ming)了(le)(le)并展現了(le)(le)學員(yuan)欣賞并認可(ke)的(de)講師風度(du)和(he)外表?
您是(shi)否知道(dao)如(ru)何提(ti)升現場授課呈現技巧?
您是(shi)否有足(zu)夠(gou)的控場能力和解決課(ke)堂突發問題的技巧?
您(nin)的授課是否足夠吸引學員，并能(neng)有效調動學員的積(ji)極性?
您的授(shou)課內容(rong)的實用性及價值何(he)在?
您的課(ke)程和授課(ke)導致的培訓結(jie)果(guo)是事(shi)(shi)半功倍(bei)呢(ni)還是事(shi)(shi)倍(bei)而(er)功半?
課程目(mu)標：
生(sheng)動課程：迅速提(ti)升企(qi)(qi)業(ye)內部講(jiang)師(shi)的(de)授課水平，幫助企(qi)(qi)業(ye)內訓師(shi)成(cheng)功走上講(jiang)臺，促進企(qi)(qi)業(ye)內訓師(shi)隊(dui)伍的(de)建設。
實(shi)戰(zhan)演練：全面掌握授(shou)課之道-現(xian)(xian)場(chang)呈現(xian)(xian)-控場(chang)技巧，提升講師(shi)臺(tai)前(qian)呈現(xian)(xian)的水(shui)平
1. 只聽課不訓練(lian)，實際進步約(yue)為(wei)7%-10%；
2. 學習(xi)后(hou)根據老(lao)師的要求進行訓練，實際進步約為40%；
3. 訓練后導師進步口(kou)頭和局面點評，實(shi)際進步約為50%；
重點理念：
聽課學(xue)習(xi)10%+實操訓練40%+導(dao)師輔導(dao)點評50%=100%的學(xue)習(xi)進(jin)步和效果。
課程特色：
1、注重(zhong)訓前的實效(xiao)精準需求調研與分析，做到針(zhen)對問(wen)題進行重(zhong)點定(ding)制培訓；
2、 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實用性(xing)(xing)強 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)互(hu)動(dong)性(xing)(xing)強 課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)系(xi)統清晰 學員現場進步樂學易會(hui)、用得上，做(zuo)得到，讓培訓真(zhen)正的落(luo)地；
3、課程工具性強、除了(le)幫助學(xue)員指出(chu)與分析問(wen)題，同時善于現場解決問(wen)題
4、提(ti)供訓后(hou)效果(guo)落實與(yu)訓后(hou)跟進(jin)建議方案，并可提(ti)供后(hou)期轉化(hua)支持，促進(jin)培訓效果(guo)績效轉化(hua)
課程時間(jian)：2天(tian)(8小(xiao)時/天(tian),08:30-12：00，14：18：30)
授(shou)課(ke)對象：本課(ke)程設計針對企業新(xin)培訓師，在學(xue)術上、理(li)(li)論上會相對較弱(ruo)，主要以培訓師課(ke)程的理(li)(li)解、對學(xue)員(yuan)心理(li)(li)分析、對實際授(shou)課(ke)技能(neng)的把握(wo)上有所重視
1. 企業新培訓師；
2. 有授課(ke)(ke)經歷沒參加(jia)過正規授課(ke)(ke)技能訓練的(de)培訓師；
3. 經常組織企業會(hui)議(yi)、早會(hui)、例會(hui)的員(yuan)工級干部(bu)；
4. 工(gong)作(zuo)現場(chang)督導及(ji)工(gong)作(zuo)指導員；
5. 經常在會議(yi)發言等相關人員學(xue)習。
授課(ke)方法：講授法(理論+實踐)、現場演(yan)練(lian)、研討會及大面積互動、案例+游戲(xi)
學(xue)員收獲：
1. 提升企業培訓師授(shou)課歡樂氛圍(wei)的能力(li)
2. 提升企業培訓師講臺形象和穩健的臺風；
3. 提升企業培訓師(shi)授課的熱(re)情
4. 提(ti)升企業培訓師抓住學員注(zhu)意力(li)的能力(li)
5. 提升企業培訓師語言表達的(de)流暢性(xing)
6. 提升企業培訓師授課(ke)中(zhong)的互(hu)動技(ji)巧，消除課(ke)堂沉(chen)悶
7. 提升企業培訓(xun)師授課(ke)軟硬(ying)件準(zhun)備于課(ke)程內容有效準(zhun)備
8. 提升企業培訓師(shi)在授(shou)課(ke)中對(dui)重點內容有(you)效闡述能力
9. 提升(sheng)企業培訓師授(shou)課信(xin)心
10. 減輕(qing)企業培訓師授課緊張(zhang)感
課程大綱：
第一(yi)部分： 培訓原(yuan)理及(ji)角(jiao)色定位*培訓12345
1、培訓的一個中心：人(ren)性化(hua)（成人(ren)學(xue)習原理及三(san)層(ceng)現(xian)場反饋）
2、兩大(da)核心：1實（理(li)性）2趣（感(gan)性）
3、培訓師授課(ke)三大禁忌，課(ke)堂沉(chen)悶原因(yin)分析
精品課程三大(da)要素
（1）課(ke)程理(li)論獲得學(xue)員尊重
（2）課(ke)程內容對學員產生(sheng)幫助
（3）課程氛圍被(bei)學員喜歡
培訓(xun)師(shi)授(shou)課三力：吸引力-感染力-控制力
4、企業培訓(xun)師9大角色定位(案例(li)分(fen)析)
5、任何課(ke)程都需要的三(san)P五項原則
6、完美授課(ke)5入(ru) （入(ru)眼-入(ru)耳-入(ru)腦-入(ru)心-入(ru)行）
7、成功走上(shang)講臺要具備(bei)的(de)十項(xiang)能(neng)力
每(mei)人60秒(miao)自我(wo)介(jie)紹，按(an)標準格式宣講，并配(pei)合肢體(ti)
第二部分： *授課(ke)---吸引(yin)力(li)
*授課表達模(mo)型
1.感性(xing)
感性(xing)：抓住學員注意力(li)的*法寶
1)、感性(xing)在(zai)課程中(zhong)的重要性(xing)
2)、感(gan)性課程技巧匯總---十(shi)全大補酒
3)、感性技(ji)巧在(zai)課(ke)程中的設計及安放標準
模板：課(ke)程感性(xing)語言表(biao)達5大方法(fa)
訓練: 由老師(shi)現場(chang)演繹兩段精彩感性(xing)語言套路并出題分組(zu)PK
2. 理性(xing)
理性(xing)：是學員(yuan)課程質量的有效保障(zhang)
1)、理性（課程內容）在課程中的(de)重要性
2)、課程中理(li)性（課程內(nei)容(rong)）的三大理(li)性內(nei)容(rong)
3)、理性內容在課程中的使用數(shu)量(liang)及安(an)放技巧(qiao)
模板：課程(cheng)口述語言表達3大方法
訓練: 由老師現(xian)場演繹三段精彩口述語言套路并出(chu)題分(fen)組PK
3.互動
互動：是學員學習氛圍(wei)的有(you)效保(bao)證(zheng)
1)、互動在課程中的重(zhong)要性
2)、課程中(zhong)互動形(xing)式研討會(hui)
3)、五級互動(dong)分類及時(shi)間安(an)排
l4. 如何讓感(gan)理更精彩及(ji)培訓(xun)師一生要做的三件(jian)事(shi)?
關鍵(jian)點：感性(xing)內容(rong)理性(xing)升華技(ji)巧，感性(xing)(形(xing)式(shi))引入
理性內容感性表達技(ji)巧，理性(內容)執行
課(ke)程內容展示調動氛(fen)圍，靠(kao)互(hu)動來加強(qiang)
模版：完美45分鐘課程<人際關系贊美技巧訓練>感理分配+全方位互動設計
第(di)三部分： “師”范演繹---感染(ran)力
1. 感染(ran)力三大技巧（隨堂演示練(lian)習(xi)）
1）眼技 微笑 表情
口訣：眼(yan)技環(huan)視、點視運(yun)用口訣
2）身技(ji)（在臺(tai)姿勢(shi)、站臺(tai)位置、走場規律(lv)、經(jing)典手勢(shi)）
3）口技
*感染：三五成(cheng)群頭(tou)腦風暴
一簡(jian)：語言(yan)簡(jian)練法(fa)則---讓內容講清晰(xi)，學員記(ji)持(chi)久
二(er)活(huo)：身邊(bian)事、抓(zhua)現場、講故事、打(da)比方、組合問(wen)話5大技巧
演練(lian)：學員定(ding)時定(ding)題口技練(lian)習(xi)
2. 成功開場的關鍵方法
（一）成(cheng)功開場 引人入(ru)勝
1.開場前5分(fen)鐘出現快樂元素
2.開場前8分鐘出現(xian)大(da)互動(dong)
3.開場前10分鐘出(chu)現經(jing)典(dian)內容
4.開場必須告知學員課程收(shou)益
5.開場連續發問學生的困惑(huo)與(yu)需求
6.開場(chang)講課程學習的成功(gong)案例
（二）課程(cheng)開場通(tong)用(yong)模版
1.開(kai)場三問
2.兩個感謝
3.課程背景
4.課程(cheng)收益
5.兩個(ge)提示
訓(xun)練：全場(chang)開場(chang)通用模版AB角色演練
3.完美(mei)收尾，畫龍點睛
（一）收(shou)尾三忌
1、忌(ji)倉(cang)促
2、忌(ji)啰嗦(suo)
3、忌批評
（二）四類回顧技術
1、老師串(chuan)講法
2、一人一句法
3、小組分享法
4、小(xiao)組互考法
（三(san)）課(ke)程收尾通(tong)用技術
1、感恩聽(ting)眾
2、回顧要點
3、呼吁(yu)行動
4、提供資訊
訓練(lian)：全場收尾通用技術AB角色(se)演練(lian)
第四(si)部分： 控(kong)(kong)場實(shi)戰---控(kong)(kong)制力
控場三(san)個階(jie)段
1.未雨綢(chou)繆
2.防微杜漸
3.亡羊補牢
一、未(wei)雨綢繆期：1.控：講師自身(shen)
1）心態控制
2）緊(jin)張與壓力分析
對癥(zheng)：緊張(zhang)情緒心理剖(pou)析(xi)
（一(yi)）緊張六(liu)因
1、自(zi)我壓力
2、內(nei)容生(sheng)疏
3、準備不足(zu)
4、前(qian)后差距
5、嚴重怯場
6、學生學習興趣不(bu)足(zu)
（二）行為解決6種方法
（三）心態(tai)解決3法
藥方：緊(jin)張情(qing)緒緩解從行為與(yu)心(xin)態(tai)上(shang)解決(jue)
二、防(fang)微杜漸期(qi)：2控：學員(yuan)狀(zhuang)態
1）培訓(xun)師威信樹立(li)技巧
2)用(yong)同理心對(dui)待學(xue)員
3)難纏學員七種控制方(fang)法(fa)
4)學會(hui)分(fen)析學員中(zhong)的關(guan)鍵人物
A.對(dui)課(ke)程有正向支持的人
B.對課程造(zao)成(cheng)危害的(de)人(ren)
C.對課程造成麻煩的(de)人(ren)
訓練：1分(fen)鐘學員課堂控場練習
三(san)、亡羊(yang)補牢期 3控：突發情況及課堂事故
1、時間失(shi)控
2、場面失控
3、環(huan)境設備影(ying)響
4、講課出(chu)錯(cuo)怎么辦?
5、忽然(ran)忘(wang)詞如何處理?
四、培訓(xun)成長三階段(duan) 課前、課中、課后(hou)
隨(sui)堂練習：控場提問及答疑
第五部分： 實踐(jian)點評階段(duan)
1. 企業培訓(xun)師微課程講(jiang)課實戰訓(xun)練(lian) ：每人5分鐘(zhong)
2. 導師逐個(ge)書面優點(dian)缺點(dian)點(dian)評（專業表(biao)格）
4. 訓練總(zong)結
5. 微(wei)課程實戰演(yan)練(lian)要求及(ji)內容分配(pei)比例(每人發(fa)專(zhuan)業(ye)(ye)作業(ye)(ye)表)
1)、感性(xing) 30%
2)、理性 20%
3)、互動 20%
4)、講師風范 10%
5)、時間把控 10%
6)、創意性 10%
現場演示-針對性專業點評(ping)-修(xiu)改課(ke)程(cheng)-二次演練-評(ping)估得分(fen)（課(ke)程(cheng)結束）
PTT國(guo)際專業講師培訓(xun)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30385.html
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