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頭腦風暴會課程

課程背景：
頭腦風暴法又稱智力激勵法、BS法、自由思考法，是由*創造學家A·F·奧斯本于1939年首次提出、1953年正式發表的一種激發性思維的方法。此法經各國創造學研究者的實踐和發展，已經形成了一個發明技法群，如奧斯本智力激勵法、默寫式智力激勵法、卡片式智力激勵法等等。
很多企業都希望通過頭腦風暴的形式組織團隊交流研討、激發創意、促進團隊合作與協同，但是他們常常受到過去會議體驗的影響，無法讓參會者在一中能夠自由發想、暢所欲言、鼓勵肯定而沒有批評和否定、以量取質且能夠結合實際的環境中去通暢的交流、分享。
本課程，基于會(hui)(hui)議有效管理(li)(li)、團(tuan)隊共創(chuang)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)設計理(li)(li)念，以體驗式教學(xue)輔以理(li)(li)論講解(jie)，旨在幫(bang)助學(xue)員充分(fen)理(li)(li)解(jie)會(hui)(hui)議的(de)(de)意圖、頭(tou)(tou)腦(nao)風(feng)(feng)(feng)暴會(hui)(hui)的(de)(de)定義與(yu)組(zu)織(zhi)形式、頭(tou)(tou)腦(nao)風(feng)(feng)(feng)暴會(hui)(hui)的(de)(de)注意事項、策(ce)略方(fang)法等(deng)，幫(bang)助學(xue)員充分(fen)體驗頭(tou)(tou)腦(nao)風(feng)(feng)(feng)暴會(hui)(hui)所帶來(lai)的(de)(de)創(chuang)意、驚(jing)喜(xi)，并讓學(xue)員能夠掌(zhang)握頭(tou)(tou)腦(nao)風(feng)(feng)(feng)暴會(hui)(hui)組(zu)織(zhi)的(de)(de)策(ce)略和手段，提高其在日常會(hui)(hui)議中的(de)(de)管理(li)(li)技能，利用頭(tou)(tou)腦(nao)風(feng)(feng)(feng)暴會(hui)(hui)來(lai)加強團(tuan)隊協作質量。

課程收益：
學員可以掌握頭腦風暴的定義與運作原理（鏈接與激發）
學員可以掌握頭腦風暴風暴的操作流程（會前明確討論問題與背景，會中集體共創、激發智慧、結合改善，會后落實行動與積極反饋）
學員可以掌握開展頭腦風暴的四個基本原則（自由思考、杜絕批評、以量取勝、結合改善）
學員可以(yi)了解*的特點(dian)并用*進行腦力激蕩

課程對象：
部門管(guan)理(li)者、中高層管(guan)理(li)、項目負責人、跨團(tuan)隊工作者

課程方式：
概(gai)念(nian)講(jiang)解+小組討論+情景模(mo)擬+角色(se)扮演(yan)+案例分享(xiang)

課程大綱
課前問題收集與分組
一、頭腦風暴會初體驗
極速挑戰：60秒集思廣益--《小雞吃蟲策略》創意發想
概念導入：頭腦風暴會的定義與適用條件
概念導入：頭腦風暴會的作用是：集合眾人智慧，搭乘別人的創意便車
概念導入：頭腦風暴會對參與成員的四個要求（自由思考、延遲批評、以量求質、結合改善）
概念導入：頭腦風暴會的類型（結構化、非結構化）與優缺點對比
小組共創：《小雞吃蟲的100種策略》創意發想體(ti)驗

二、如何開一場高質量的頭腦風暴會
1. 概念導入：頭腦風暴會的基本操作流程
（1）開會前，宣貫會議主題、會議流程、會議時間等基本信息
（2）開會前，參與者獨立思考，自我腦力激蕩
（3）相互討論，補強他人的構想
（4）開展創意接龍，尋找新的組合或改善
（5）呈現結果與執行計劃
2. 概念導入：頭腦風暴會議的7個基本原則
（1）不要駁斥任何構想，這是扼殺腦力激蕩的元兇
（2）擁抱最跳脫框架的想法，因為他們可能就是解決問題的關鍵
（3）不要說“可是”，只說“還有”，鼓勵接力聯想
（4）天馬行空并非漫無邊際，應避免讓討論變為閑談
（5）不要打斷、駁斥、失禮或粗魯，讓人暢所欲言
（6）在墻上貼上一大紙張，用黃色、紅色和藍色（不同顏色）寫下想法
（7）盡可能提出最多構想，一場順暢的動腦會議下來，60分鐘約提出100個點子
3. 頭腦風暴會議的5大禁忌
（1）禁老板先發言：動腦會議不是向老板簡報的場合
（2）禁輪流發言：看似民主，但人人拘謹，會議也毫無目標
（3）禁專家至上：別“唯專家是從”
（4）禁不準有“蠢點子”：瘋狂的怪點子，對團隊的貢獻很大
（5）禁勤做筆記：這就是一邊跳舞、一邊寫字，會讓大腦變死板
4.頭腦風暴會中不可缺席的*特點
（1）*子：中立、客觀，偏好以事實、數字、證據做判斷
（2）*子：代表情緒、感覺。傾向于以預感、直覺、印象來思考
（3）*子：謹慎、負面，以批判、悲觀方式提出負面看法，包含實施的缺點、風險或不安因素
（4）*子：積極、正面，樂觀、正面思考，將焦點放在優點上，從利益、價值、可取之處著手
（5）*子：創意、巧思，代表探索、建議、新觀念，以及可行性、多樣性等創造性思路
（6）*子：統整(zheng)、控制(zhi)，綜觀全局，整(zheng)合所有(you)意見(jian)，并提出最終(zhong)結論

三、頭腦風暴會破局升級再體驗
情景模擬：基于XX公司的頭腦風暴會（現場抽題）
備選題目：頭腦風暴話題（1）：如何打破頭腦風暴會10人的上限限制？頭腦風暴話題（2）：如何調動頭腦風暴會參與者的積極性、參與性？頭腦風暴話題（3）：頭腦風暴會主持人常見問題與應對舉措有哪些？
小(xiao)組(zu)共創：如何開展一(yi)場高效(xiao)的頭腦風暴會？

四(si)、課(ke)程知識點(dian)回(hui)顧與答疑

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