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市場競爭的方法課程

授課對象：
企業需(xu)要(yao)做出各(ge)種決策的中高層管理人員(yuan)；儲(chu)備(bei)干(gan)部，需(xu)要(yao)進(jin)行創(chuang)新思維提升的骨(gu)干(gan)員(yuan)工等。

課程簡介：
在今天(tian)環境(jing)復雜多變的(de)(de)外部條件下，企業一(yi)定要(yao)樹立全新(xin)(xin)的(de)(de)思(si)(si)(si)維框架與(yu)認知模(mo)型，用創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思(si)(si)(si)維驅動轉型發(fa)(fa)展。本課程(cheng)主(zhu)要(yao)幫助企業決策人員(yuan)建立全新(xin)(xin)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)思(si)(si)(si)維，提升認知水(shui)平，掌握思(si)(si)(si)維的(de)(de)底(di)層(ceng)規(gui)律，激發(fa)(fa)領導干部的(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)求變動力。課程(cheng)主(zhu)要(yao)以案例的(de)(de)方式進行授(shou)課，中間與(yu)學(xue)員(yuan)有大量的(de)(de)互(hu)動。學(xue)習完本課程(cheng)，學(xue)員(yuan)能夠(gou)從問題(ti)入手，利用所學(xue)思(si)(si)(si)維方法，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)的(de)(de)解(jie)決具體問題(ti)。

課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認知
掌握事物發展的核心規律
切實可用的(de)思維工具

課程大綱
一、引子
1、世界發生了根本性變化
時代新科技下的新發展
高維視角下的決策挑戰
2、不提升，就淘汰
二、認知局限：管理者的思維被什么所束縛？
1、你對事物的認知，取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認知突破障礙之一：思維定勢
案例：公安局長，路徑依賴
認知突破障礙之一：直覺錯誤
案例：判斷美女，海盜分贓，
認知突破障礙之三：墨守陳規
案例：拒絕使用，妻子做魚
3、思維突破的邏輯框架
認知，工具，行為
三、突破自我，建立全新的創新思維框架
1、你的所有決策，依賴于你現有的認知框架
2、領導干部創新思維框架之一：終局思維
案例：美團突圍
3、領導干部創新思維框架之二：全局思維
工具：5W法
4、領導干部創新思維框架之三：多元思維
5、領導干部創新思維框架之四：共享思維
案例：從歷史規律看事物發展規律
案例：特朗普的決策偏差
四、思維利器，洞察創新發展的底層規律
1、思維工具之一：如何解決現狀與目標間的關鍵障礙
案例：土地爺的哲學
2、思維工具之二：事物演化的基本方向
案例：鍵盤與貨幣
3、思維工具之三：新技術應用擴散的政治經濟價值
案例：集裝箱改變人類社會
4、思維工具之四：驅動城市發展的兩大引擎
案例：茅臺，UT斯達康
5、思維工具之五：企業發展的S型曲線規律
案例：Netflix，華為
6、思維工具之六：*
案例：六項思考帽應用實操
五、思考與行動：企業創新戰略實操與案例
1、基于全新思維視角的文化打造
案例：如何實現部門創新驅動
2、基于全新思維視角的組織打造
治愈“深井病”
顛覆性創新要跳出體系
案例：柯達，騰訊，諾基亞
首席創新官
3、基于全新思維視角的管理打造
營銷的理念
案例：第一與*，熊本熊，大堡礁
產品的動線靜線
案例：動線設計，寺廟動線
管理的線上與線下
結束語
    
市場競(jing)爭(zheng)的方(fang)法課程