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項目復盤的思維課程

這是一個信息爆炸井噴的年代，知識和技術都在迭代折舊，唯有對問題的分析解決能力是永恒不變的職場核心競爭力。
為了知其然還知其所以然！
為了不會再犯同樣的錯誤！
為了傳承和復制成功經驗！
為了總結規律并固化流程！
本次行(xing)(xing)動學習運用項目(mu)復盤的思(si)維，引入“總(zong)結(jie) 推(tui)演(yan)”，在(zai)對(dui)(dui)(dui)項目(mu)的實施過(guo)程中(zhong)發生(sheng)的行(xing)(xing)為和結(jie)果進(jin)行(xing)(xing)描(miao)述，總(zong)結(jie)和歸(gui)納，并對(dui)(dui)(dui)未發生(sheng)的事情進(jin)行(xing)(xing)虛擬(ni)和探究的推(tui)演(yan)，找出新(xin)的可行(xing)(xing)性(xing)(xing)(xing)和相應的風(feng)(feng)險控制預案。讓項目(mu)的整體性(xing)(xing)(xing)在(zai)已(yi)經發生(sheng)的基(ji)礎(chu)上進(jin)行(xing)(xing)總(zong)結(jie)，對(dui)(dui)(dui)即(ji)將發生(sheng)的各種可行(xing)(xing)性(xing)(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)預估分析，優化(hua)下一步決(jue)策方案，讓項目(mu)在(zai)行(xing)(xing)動學習的前景(jing)分析保障中(zhong)高效率低風(feng)(feng)險運行(xing)(xing)。

授課對象：
理(li)(li)性思維(wei)愛好者，部門主管(guan)/經理(li)(li)/總(zong)監、副總(zong)等(deng)中高層管(guan)理(li)(li)者，項目(mu)經理(li)(li)

課程特色：
情境模(mo)擬(ni) 沙盤操作(zuo) 案(an)例分析 分組競賽 實(shi)踐案(an)例

培訓目標：
提升理性思維能力，建立理性思維框架體系
掌握復雜多因素狀況處理的狀況細分拆分思維
學會核心影響因素精準追蹤不明事件的真實原因
掌握理性決策權重分析在多種可選方案中優勢決策
掌握沖突背后的根源性假設處理技巧
掌(zhang)握(wo)項目(mu)整(zheng)體實施后的(de)復盤總結思(si)維和改善思(si)維

課程大綱
第一模塊：基本思維模式
透視思維流程
洞見問題的關鍵點識別技術
思維模式的種類（垂直思考/*/發散思考）
思維 vs. 提問引導技術激發好奇心與想象力
【卡(ka)片(pian)案例】神(shen)秘的村莊

第二模塊：【原因分析畫布】項目系統復盤模式
項目目標回顧：總體目標，階段目標，結果描述，差異描述
評估項目策略：每個策略對應的目標與結果差異性分析
原因分析：成功的主觀/客觀原因，失敗的主觀/客觀原因
運用差異和變化思維模式，尋找真正發生偏差的主要原因
反思總結：優點，改善點，變化，愿景/期待
改善方(fang)案：團(tuan)隊共創 開(kai)放空間，促進群體(ti)智慧的解決方(fang)案

第三模塊：【決策分析畫布】多方案選擇的決策分析
精準描述決策目的和細分目標
必備性目標描述并根據重要度進行權重排序
可選方案描述，分別根據必備性目標進行打分
按權重與各方案的分數進行方案綜合評估
【方案決策(ce)】對權重**高的方案進行分析預估分析

第四模塊：【前景分析畫布】風險與機遇并存的前景分析
預測可能發生的風險/機遇
啟動發生的可能性原因分析并預估發生概率
對風險的預防性措施分析
對機遇的促進性措施分析
【行動規劃】設置合(he)理的目標(biao)促進行動計劃

第五模塊：【沖突消云圖畫布】沖突分析
沖突產生的因素
沖突中正反行為的辨別及描述
沖突背后的假設模式
識別產生沖突的關鍵假設
針對關鍵假設進行沖突破除程序
制定沖突化解的突破性解決方案
【沖突場(chang)景討論】項目管理九大沖突處理

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