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創新意識提升課程

課程背景：
學科經理層在工作中需要營造組織創新氛圍，帶領團隊對進行持續的改善創新，我們在對經營資源的管理過程中需要把創新當成自己的責任，而不是一件可有可無的事情。VUCA時代的為一個學科經理層，推動創新、引領組織變革發生是領導能力非常重要的能力構成！創新，是我們這個時代的主旋律，不確定的時代背景下，組織內部需提升創新思維與創新管理能力。我們理解的創新是奇思妙想、靈感、頓悟，通過這個課程我們要知道：創新的本質其實是用更有效的方式解決問題！創新并不是漫無邊際的天馬行空！作為管理者，你是否常被各類問題和瑣事纏身，創新似乎遙不可及？作為管理者，團隊管理如何創新，生產現場如何改進，工作如何有效降本增效，工藝流程優化，良率提高，都需要通過創新讓工作的結果變得更好。隨著社會發展和生產力的進步，“低處的果子”已經摘完了，若想在未來的競爭中獲得持續的發展，就需要有更好的創新能力。很多有遠見的企業在生產管理、產品優化、研發領域投入重金，期望能打造出更多給企業帶來經濟和社會效益的管理、產品或者技術創新解決方案。然而遺憾的是，盡管很多企業投入了大量的人力物力，但產出、回報卻很不理想。如何提升企業管理人員的創新能力和創新質量？怎樣才能提高研發出好的創新解決方案的成功概率呢？
單純擁有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)的(de)思考和(he)方(fang)(fang)案還(huan)遠遠不夠，在(zai)組織(zhi)內部要(yao)推(tui)(tui)動(dong)創(chuang)(chuang)新(xin)，才能(neng)帶來(lai)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)成效。有(you)效推(tui)(tui)進創(chuang)(chuang)新(xin)方(fang)(fang)案，我(wo)們需要(yao)對創(chuang)(chuang)新(xin)進行系統的(de)管理(li)，來(lai)實現組織(zhi)成員(yuan)活力(li)的(de)激(ji)發(fa)，讓(rang)大家都有(you)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)意識和(he)氛圍(wei)。學科經(jing)理(li)層需要(yao)學會做好決策，篩選優秀的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)，轉化成為可實施的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)方(fang)(fang)案，整(zheng)合實施創(chuang)(chuang)新(xin)需要(yao)整(zheng)合的(de)資源，明確創(chuang)(chuang)新(xin)推(tui)(tui)進路徑，解決創(chuang)(chuang)新(xin)落地(di)過程(cheng)中(zhong)的(de)各(ge)種(zhong)沖突，真正實現對創(chuang)(chuang)新(xin)過程(cheng)進行全方(fang)(fang)位的(de)管理(li)，從而拿到創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)成果！

課程收益：
理解創新的本質，轉變創新思維，理解工作為何一定要創新
強化創新意識，與建立創新管理的流程，熟悉創新的方法論
營造創新的氛圍，引導組織每個人的積極創新意識，做出結果
提升學科經理層的創新管理力，有效提高組織的創新能力
掌握(wo)如何(he)推動創新(xin)的(de)方(fang)案(an)落地，從而實現和拿到創新(xin)的(de)成果

課程對象：
經理層

課程方式：
理論講授(shou)+視頻教學+游(you)戲互動+角色扮演+案例研討

課程風格：
源于實戰：課程內容來源企業實踐經驗，課程注重實戰、實用、實效
幽默風趣：課程氛圍非常好，擅長用互動、故事、案例點燃培訓現場
邏輯性強：系統架構強，課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個聽眾的思維
價值度高：課程內容經過市場實戰打磨，講解的工具均能夠有效運用
方(fang)法論(lun)新：建構主義+刻意(yi)練習(xi)(xi)+五星教學+行動學習(xi)(xi)+問(wen)題改善工(gong)坊

課程大綱
課程簡述：通過課程的訓練，轉變管理者的創新思維，營造創新氛圍，推動創新
培訓規則：培訓以“游戲+視頻+案例+理論+實操+演練“的方式開展，確保從學到習
團隊建設：組名，組長，組徽(hui)，組訓

第一講：強化創新意識，對創新思維的全面認識
一、創新導入：創新的意義是什么？
二、組織中創新的定義與本質
1. 創新的核心：凡是不以解決問題為目的的創新都是自娛自樂
2. 創新的本質是什么：理解顛覆式創新vs延續性創新的概念
三、創新有難度的障礙與創新力增強的5種核心基因
四、創新契機清單，輸出創新起點
1. 創新契機表格
2. 問題索引法：從人、機、料、法、環的角度挖掘創新契機
3. 準確的界定創新的課題點是否合適
五、面對創新從一個受害者到一個責任者的轉變
1. 按照做事的思維進行拆解
工具練習：拆解法
2. 二維矩陣對確定的問題進行焦點篩選
3. 確定創新課題中的關鍵(jian)焦點(dian)，從蠻(man)力到巧勁(jing)

第二講：創新氛圍營造，如果構建創新氛圍
一、創意的機制引導
1．設定創新的考核指標
2．允許試錯的行為方式
3．制定基于創新的考核辦法
二、組織內的氛圍建設
1．創新角的環境設置
2．領導帶頭參與活動
3．全員創新智慧眾籌
三、明確創新的機制
1. 制定出創新的流程，并將其表單化
2. 開展創新論證工作與組織創新大賽
3. 對每個責任單元的創新成果進行比拼
4. 營造一種比(bi)學趕超的(de)創新氛圍

第三講：創新方法-四種創新實戰工具的實戰運用
一、創意借用法
1．確定問題焦點
2．找到借用對象
3．借用模式生成新策略
二、舉一反三法
1．確定關鍵結果
2．提煉概念原理
3．找到替代方案
三、加減乘除法
1. 加法：增加元素
2. 減法：刪除多余
3. 乘法：組件復制
4. 除法：三類方法
四、激發挑戰法
1. 挑戰原有的模式
2. 做強優勢
3. 形成新的原型
 練(lian)(lian)習：每個工具帶(dai)著(zhu)學(xue)員(yuan)的實戰案例講解練(lian)(lian)習

第四講：創新管理-推進創新在組織內落地
一、在組織內部營造創新氛圍，推動創新變革
1. 變革面臨的挑戰與變革的價值
2. 引領創新變革，在迭代與融合中成長
2.1 造緊迫感：傳遞變革的壓力與動力
2.2 開發愿景：用愿景引領團隊的方向
2.3 達成共識：組織利益與個人利益結合
2.4 邊學邊做：實現從舊模式往新模式轉
2.5 持續迭代：領導的模式在迭代中成熟
3. 變革創新成功的公式：D*V*F>R
二、創新管理的基石：信任的建立
1. 如何建立信任
1.1 信任的人品要素
1.2 信任的能力要素
1.3 信任的六個層次
2. 做好信任建立的幾個原則
三、消除創新管理過程中的沖突
1. 有效表達想法
2. 創造安全氛圍
四、創新(xin)管理方案，推進的核心四步驟

第五講：創新變革推動過程中，激發組織成員創新活力
一、案例分析：區分下屬類型，采取不同領導技巧
1. 不同人的對應管理策略
2. 了解下屬，增強管理團隊融入
二、變革管理的激活：輔導激勵
1. 員工輔導的11步完整流程
2. OJT輔導方式
3. 非物質激勵的GRAPE模型及實操
四、變革管理的養料：工作反饋
1. 反饋的BOOST原則
2. 反饋的流程
1）反饋前的SBI信息收集
2）反饋中的5個核心
3）反饋后的2個(ge)關鍵(jian)

創新意識提升課程