課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
分析問題解決課程
適用場景
遇到問題時,意識到需要深入分析原因才行,可是問題有點復雜,不知從何開始
在著手研究問題的時候,得到的信息千頭萬緒,不知道到該如何將它們一一厘清,找
不到處理的方向和重點
在分析問題的時候,發現從自己的角度看很容易,但從全局的角度看卻很困難
做決策的時候,需要考慮哪些因素?該如何判斷所選方案是否合適?
從事(shi)以任務為(wei)導向的(de)工作,需要(yao)擁(yong)有專業的(de)分析能力(li)來高效地掌握(wo)問題
學習目標與收獲
掌握高效分析問題的過程,建立系統性分析思路,提高員工解決問題與溝通解決過程
的效率
聚焦在問題本身,建立以“事”為中心的問題解決意識,創造開放的問題解決氛圍
構筑全局視角,可以變換不同的角度,看到問題的不同側面
理清分析思路,學習應該從何入手、以何流程分析問題,提高判斷力
學習如何制定恰當的決(jue)(jue)(jue)策(ce),達成能(neng)夠有理有據的決(jue)(jue)(jue)策(ce)方案,做出(chu)最適合的決(jue)(jue)(jue)策(ce)目標
課程大綱
第一章:分析思維的挑戰
解決問題的三大能力
小組討論:工作中所面臨的日常問題
解決問題的三種慣性思維模式
關鍵思維、試驗思維、分析思維的局限
小組競賽:思維能力(li)
第二章:系統性思維模式
活動:認識差異
現象與問題的差異
何謂系統性的思維
透過系統性思維培養主管的四種能力:掌握力、分析力、決策力、應變力
系統性(xing)問題解決的步驟與(yu)程序
第三章:問題的定位與掌握
掌握復雜的現象:5W2H
案例分析:狀況評估表
小組案例討論
界定問題的三步驟
界定問題范圍:帕雷多圖、8020法則
衡量問題
描述問題:視頻學習、企業案例演練
界定問(wen)題過程中所需提問(wen)的基本問(wen)題
第四章:分析思維的原因分析
系統性分析的基礎:邏輯推理
游戲競賽:分析思維
分析因果的兩階段步驟:形成假設與檢驗原因
第一階段:形成因果假設的四個步驟
如何看出原因之間的多元因果關系:分析工具介紹及運用
要因收集:帕累托圖
角色扮演活動:關聯圖、冰山圖
小組競賽:樹形圖
案例討論:魚骨圖
6M
練習:流程分析
消除無價值的作業
分析工具的組合(he)運用建議
第五章:分析思維的檢驗原因
第二階段:檢驗原因的五種有效方式
邏輯推論
實驗驗證
統計驗證
標桿比對
問卷訪談
第六章:鍛煉決策能力與應變能力
案例:決策程序
理性的決策思考模式
常用決策工具
優序矩陣
力場分析
決策評估矩陣
籌碼分析
識別風險:確定風險要素,進行風險評估
思考風險管理方案
案例(li):管理風險的運用
第七(qi)章:問題(ti)分(fen)析與決策的(de)行動(dong)計劃
分析問題解決課程
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已開課(ke)時間Have start time
- 鄒世文
創新思維內訓
- 《激發平臺大促:短時間內業 武建偉
- *銷售高手的七大營銷思維 梁輝
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江(jiang)蓉(rong)來
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張云
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- 顧問式思考——結構化思維 葛(ge)雷
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔(jie)
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(