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崗位經驗萃取與課(ke)程開發

課程背景
移動互聯網的發展，打破了商業格局，顛覆了傳統行業，產生了一系列變革。身邊的變化在不斷影響我們每一個人。每一個職業人都需要快速成長，適應變化，為自己和企業創造更多價值。
無處不(bu)在的(de)大變革背景下(xia)，知識迭代頻率越(yue)來越(yue)快，企業員工(gong)的(de)學(xue)(xue)習需求也變得(de)更加時效化(hua)和(he)碎(sui)片化(hua)，而(er)微課(ke)這種線上(shang)學(xue)(xue)習方(fang)式，不(bu)僅能滿(man)足(zu)即(ji)需、即(ji)學(xue)(xue)、即(ji)用的(de)碎(sui)片化(hua)學(xue)(xue)習需求，而(er)且給了全(quan)員成為自(zi)己微小(xiao)領域專家(jia)的(de)機會，與此同時，公司(si)則有(you)機會將散(san)落組織各(ge)處的(de)寶貴(gui)隱性經(jing)(jing)驗得(de)以保留了下(xia)來，可謂一舉多得(de)；但(dan)微課(ke)開發的(de)專業性以及工(gong)具的(de)復雜性，讓曾經(jing)(jing)有(you)意向開發微課(ke)的(de)員工(gong)望而(er)卻步。

課程目標
通過學習和訓練，理解并掌握系統高效的微課開發方法和簡單便捷的微課開發工具，幫助學員輕松掌握微課設計與開發的流程、方法和工具，進而能夠輕而易舉地設計開發出一門滿意的微課，帶動組織引爆線上學習。
（一）掌握微課方向聚焦的三大方面，使所開發的微課對象明確、目標清晰，最終能夠滿足組織和學員的學習需求。
（二）掌握微課內容精煉的兩大階段，使所開發的微課內容實現隱性知識顯性化，顯性知識結構化，最終使得內容要點價值化、模型化、口訣化，易于學員學習和記憶。
（三）掌握微課教學設計的三個動作，使所開發的微課能夠實時關聯學員所需，有效抓取學員注意力，提升學習效果。
（四）掌(zhang)握微課課件開(kai)發的(de)(de)三(san)個工具，使所開(kai)發的(de)(de)微課成品結構完整、制作精良，帶給學(xue)員(yuan)好的(de)(de)學(xue)習體(ti)驗。

課程特色
（一）要點內容工具化，易于學員掌握。課程中有大量的相關工具，幫助學員可以快速上手，輕松掌握。
（二）大量優秀微課案例，拓展學員思路。課程中優秀微課案例可以幫助學員開拓眼界，快速找到適合自己微課的設計思路。
（三）邊(bian)學(xue)邊(bian)做，模仿上(shang)(shang)手快。課程按照(zhao)步驟一(yi)步一(yi)步展開，并秉(bing)持講(jiang)(jiang)練結合的(de)原則，每講(jiang)(jiang)一(yi)步操作一(yi)步，并輔以(yi)點評輔導(dao)，保證學(xue)員可以(yi)快速上(shang)(shang)手。

課程對象
內(nei)訓師、內(nei)部專家、崗位骨干、項目(mu)負責人、中基(ji)層管理者

課程大綱
第一單元：課程導入
（一）三臺望遠鏡：看移動學習的大勢
案例分析：一張圖片看移動互聯時代
1、望遠鏡一：技術角度
2、望遠鏡二：組織角度
3、望遠鏡三：個人角度
（二）線上課程VS線下課程：能力形成3E模型的啟示
（三）認識微課
微課案例分析：優秀微課案例觀賞分析
1、微課的一個定義
2、微課的四大要素
2、優秀微課的五大(da)特點(dian)

第二單元：明方向—聚焦定向
案例分析：火柴為什么會被點著？
微課案例分析：滅火器的使用指南
（一）三別二性，聚焦對象
案例分析：這兩款感冒藥有何差異？
1、三別分析：鎖定受眾
2、二性分析：判別價值
（二）一體三翼，聚焦需求
案例分析：崗位需求分析
1、一體：崗位工作任務
2、三翼：
（1）A-態度
（2）S-技能
（3）K-知識
工具：崗位需求分析表
（三）2W1H，聚焦目標
案例分析：請客吃飯，如何點菜？
1、Which：主題是什么？
2、Why：收益是什么？
3、How：形式是什么？
工具：微課定向表
實操練習&分享點評：完成微課定向(xiang)表，明確微課方向(xiang)

第三單元：萃精華—精煉內容
（一）精煉內容架構
1、四種微課架構
（1）態度型微課架構
（2）技能型微課架構
（3）知識型微課架構
（4）混合型微課架構
2、三個指導建議
（二）精煉內容模塊
案例分析：豆腐誕生記
1、內萃階段一：提煉
（1）三個動作：梳理流程框架
（2）四把放大鏡：細化流程細節
2、內萃階段一：入模
（1）五張圖紙：確定關系結構
（2）三張濾網：濾取關鍵詞條
（3）四把鍵盤：編排易記口訣
工具：知識經驗內萃表
實(shi)操練習&分享(xiang)點(dian)評：精煉(lian)微課(ke)架構與模(mo)塊，形成微課(ke)內容主體

第四單元：巧構思—設計體驗
（一）設計微課標題，激發受眾的求知欲
案例分析：微課標題大變身
1、技法一：戳痛點
2、技法二：繪愿景
3、技法三：勾興趣
牛刀小試：設計微課標題
（二）設計微課教學，牽引受眾的注意力
案例分析：驢落枯井
1、開場設計：挖坑三技法
視頻教學：那些年我們看過的廣告
（1）技法一：樹標桿
（2）技法二：拋問題
（3）技法三：給案例
2、過程設計：填土兩環節
（1）過程展示：一個經典結構
（2）釋證要點：三種常用方法
3、結尾設計：夯實三動作
微課案例分析：優秀微課案例觀賞分析
（1）動作一：內容回顧
（2）動作二：知識測試
（3）動作三：行動激發
工具：教學設計表
實操練習&分享(xiang)點評：完成教學設計表，形(xing)成教學架構

第五單元：出成片—開發視頻
（一）開發微視頻課件，實現內容的高效傳遞
1、實拍型微視頻開發的五步驟
微課案例分析：情景型微課案例觀賞分析
（1）寫本子：情境劇本+鏡頭腳本
（2）搭班子：劇組人員+出鏡演員
（3）選場子：拍攝場地+劇情道具
（4）拍片子：手機視頻拍攝+手機聲音錄制
（5）剪片子：手機剪輯工具+手機剪輯方法
工具：劇本模板、腳本模板
練習&點評：體驗拍攝情景型微視頻
2、錄屏型微視頻開發的三步驟
微課案例分析：錄屏型微課案例觀賞分析
（1）五把刷子設計PPT文檔
刷子一：PPT版面手機化
刷子二：PPT架構結構化
刷子三：PPT場景圖像化
刷子四：PPT要點圖形化
刷子五：PPT動畫常態化
（2）一個模板編制PPT頁面腳本
（3）兩個工具錄制微視頻
工具一：PowerPoint直接錄制
工具二：Camtasia錄屏制作
工具：PPT內容架構指引圖
練習&點評：體驗開發錄屏型微視頻
3、動畫型微視頻開發的兩步驟
微課案例分析：動畫型微課案例觀賞分析
（1）一個模板設計動畫腳本
（2）三階七步制作動畫視頻
階段一：新建-萬彩動畫大師新建動畫項目
階段二：編輯-萬彩動畫大師編輯動畫場景
階段三：發布-萬彩動畫大師發布動畫視頻
練習&點評：體驗開發動畫型微視頻
（二）開發長圖文課件，實現內容的快速傳遞
微課案例分析：長圖文微課案例觀賞分析
1、長圖文課件開發的一個工具
2、長圖文課件開發的三個技巧
現場演示：長圖文課件的開發制作
練習&點評：體驗開發長圖文微課課件
彩蛋一：開腦洞—多樣微課觀賞
彩蛋二：微課開發資源推薦
彩蛋三：微(wei)課(ke)開發工具推薦

崗位經驗萃取與(yu)課程開發