《把握三大關鍵，提升授課能力》
講師：吳(wu)昊（BJGL） 瀏覽次(ci)數：34
課程(cheng)描(miao)述(shu)INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
授課能力的提升課程
【課程背景】
V.U.C.A時代，持續學習已經成為每個組織成長發展的必備技能和必由之路。越來越的組織認識到內訓講師在組織能力發展中的重要作用；越來越多的技術骨干走上講臺成為內訓講師，將自己的專業知識、實踐技能和所感所悟，轉化成一門門實戰、實用、實效的內訓課程，在傳遞知識技能、推動學習成果變現、激發個體自主思考等組織學習和能力提升關鍵點上，起到了至關重要的作用！
在實踐中，內訓師在培訓授課方面，經常面臨以下困境：
1、PPT設計一團亂麻，課件拿不出手
2、心理關過不去，準備工作不充足，人未上臺腿先軟，上了講臺頭發昏
3、不知道如何開場和破冰，腦子里沒思路、嘴巴里沒話說、做什么都沒效果
4、口齒不清，或者不能很好地表達自己想要表達的重點
5、缺乏課程導入思路和技巧，“粘”不住學員，帶不起學習氣氛
6、面對不同的學員，缺乏促動和應對思路，發生問題不知道如何處理
本課程中，吳老師立足當下組織實際情況，結合自身實踐經驗，從“有熱鬧“和”有門道“兩個方面發點，從理論、實踐和工具三個角度全面展開課程，幫助學員掌握課件制作、學員管理、講師自我管理的底層思維、實踐技能和簡單實用的工具，做到“學完即能實踐”。
【課程收益】
建立底層認知：明確培訓講師授課應有的底層思維
熟練實踐方法：掌握課程管理、學員管理、講師自我管理三個方面的操作技術
掌握1個實用的開發工具
【課程對象】內訓講師
【課程大綱】
一、一場出彩的內訓授課，最核心的關鍵點是什么？
1、課堂研討：內訓講師授課和學校老師授課，區別在哪里
2、內訓講師授課的底層思維：先有門道后有熱鬧，獨樂樂不如眾樂樂
3、有效培訓授課的三大支撐點：課件呈現，學員管理，講師表現
二、把好課件關 - 如何呈現出一份精彩的內訓PPT？
4、案例分析：內訓講師老陳的PPT存在什么問題？
5、內訓講師PPT制作應注意的3個要點和操作方法：
5.1 要點一：結構完整
1）內訓PPT課件10個基礎結構：封面，講師介紹，學習說明，課程目錄，分章標題，正文內容，章節小結，全課總結，課后作業，封底
5.2 要點二：內容精煉，邏輯清晰
1）選擇PPT內容素材的四字原則：新，廣，精，正
2）PPT內容素材拆解方法：”1-2-7“模型
3）常用的6種邏輯展示方法介紹：并列，總分，流程，金字塔，循環，對比
4）課堂練習：拆解素材內容，構建邏輯框架
5.4 要點三：觀感不違和
1）PPT配色注意要點
2）PPT頁面布局注意要點
3）PPT字體字號注意要點
三、把好學員關 - 如何讓我們的課堂變得平穩、積極？
6、案例分析：張老師的課堂，出了什么問題？
7、學員風格識別與應對：
1）九種不同的學員風格的表現和應對方法
2）工具介紹：《九型學員應對參考》
8、學員狀態管理：AIDO模型
9、教學方式管理：
1）常見的教學方式與學員狀態之間的關系
2）工具介紹：《課程心電圖》
四、把好講師關 - 如何讓自己在講臺上游刃有余？
9、做好課前準備
1）克服緊張情緒的4個秒招 - 逐字稿，照鏡子，深呼吸，提笑肌
2）了解自身知識邊界，了解學員知識水平
3）熟悉課程內容
4）做好硬件準備
10、做好培訓開場和破冰游戲
1）10種培訓開場導入方法：概念開場，故事開場，視頻開場，問題開場，事件開場，演示開場，游戲開場，引言開場，案例開場，數據開場
2）6個破冰游戲介紹
11、講解方式和互動方式
1）6種講解模式介紹
2）6種互動方式介紹
12、做好時間控制 ：課程時間倒推法
13、授課語言：口齒訓練，邏輯重音，肢體動作
14、全課知識總結
授課能力的提升課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/314356.html
已開(kai)課時間Have start time
- 吳昊（BJGL）
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