課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
創新思維培訓方法
【課程背景】
縱觀社會經濟的發展,創新引導著人類文明的進化歷程,創新蘊藏著人類發展的無限生機。就企業而言,創新是企業發展的根基,創新是企業長盛不衰的源泉。
任何產品都有自己的生命周期,都會經歷嬰兒期、成長期、成熟期和衰退期。任何企業所能擁有的競爭優勢都是暫時的,除非它持之以恒地創新,否則,今天的輝煌也難保明天的繁榮。一個企業如果不能在創新上做好文章,那它離衰敗和破產就不遠了。因此,持續創新是企業的最重要的任務。
現代企業的競爭,實質上就是企業創新管理能力與員工創新思維能力的競爭,一個企業要想在市場中占有一席之地,就必須使得技術開發、業務增長、管理能力等方面在同行業中處于領先地位,而創新是實現路徑的重要手段,但如何提升組織創新思維和創新管理能力,成為制約組織提升創新能力的重要因素。
要想實(shi)現企業(ye)范圍(wei)內的(de)系統(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin),必須使創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)成為(wei)一種彌漫(man)于企業(ye)各(ge)(ge)個部門、每個員工的(de)工作習慣與氛(fen)圍(wei),而不是(shi)偶然發生的(de)活動或被動的(de)枯燥流程(cheng)。本課程(cheng)以培養企業(ye)系統(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)管理(li)(li)能力、提高持續競爭力為(wei)導向,以價值創(chuang)(chuang)(chuang)造/價值增加為(wei)最終目標,以各(ge)(ge)種創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)要素(如技(ji)術、戰略、組織、文(wen)化、制度、市場等)的(de)有(you)機組合與協(xie)同創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)為(wei)手段(duan),通過(guo)有(you)效的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)管理(li)(li)機制、方(fang)法(fa)和(he)工具,引導各(ge)(ge)級管理(li)(li)者在創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)思維意(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)管理(li)(li)實(shi)踐行(xing)動中做到人人創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、事事創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、時時創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、處處創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)。
【課程收益】
認知:系統了解創新思維與創新管理的最前沿理論與案例;
強化:創新思維觀念,激發破除思維定勢和改進、提升管理創新動力;
掌握:一套實用落地、實操性強的培養創新思維和創新管理的方法;
提升:個人創新(xin)能(neng)力和組織持續創新(xin)力,助力個人成(cheng)長和企(qi)業增長。
【課程特色】
講師具有豐富的創新能力提升咨詢經驗與案例,可以根據行業定制,案例更具實戰性;
課前利用診斷工具,進行需求調研,現場就企業實際問題展開,增強參與度和實戰體會;
形式立(li)體(ti)豐富(fu),“原理講(jiang)解+應用案例+現場演(yan)練+貼近實戰”,互動豐富(fu),代入感(gan)強(qiang);
【課程對象】
作為領導力發展、創新團隊打造的培訓:適合企業中高層,青年創新人才
作為流程優化(hua)、管(guan)理變(bian)革(ge)等領域的創新培訓:適合戰(zhan)略規(gui)劃(hua)人(ren)員(yuan)、組織與人(ren)力資源管(guan)理人(ren)員(yuan)、科研人(ren)員(yuan)、開發人(ren)員(yuan)、產品研發項(xiang)目經理、創新變(bian)革(ge)項(xiang)目小組成(cheng)員(yuan)
【課程大綱】
第一部分 創新是引領企業發展的第一動力
1、企業要發展,創新可能生,不創新一定死
*家樂公司起家靠的是創新,衰落是因為缺乏創新
因缺乏創新,印度90%的初創企業都會倒閉
俞敏洪與東方甄選:沒有創新,企業就死了
2、你認為的創新可能不是真創新
創新=靈光乍現+天才+運氣?
案例:中國中車青年科技創想大賽
創新=只談創意,不談落地?
案例:馬斯克的第一性原理與批判性思維
創新=發明創造+大投入?
案例:*紐約摩根斯坦利兒童醫院
3、數智時代的企業創新:從提升效率到創造價值
從創造性破壞到企業家精神塑造
案例:熊彼特、*談創新
為內外部客戶創造價值的一切活動都值得尊重
案例:3M公司(si)、谷歌公司(si)倡(chang)導的創新活(huo)動(dong)
第二部分 企業逆勢增長,創新思維方法先行
1、什么是創新思維
思維:思(“想”或“思考”)+維(“序”或“方向”)
創新思維:尋找新關系、新答案,創造新成果的高級的、綜合的、復雜的思維活動
2、創新思維的3個特點
創新思維是主動積極的意識
案例:汽車的發明、創新發展史
創新思維是深度思考的習慣
案例:張一鳴的創新機會洞見
創新思維是解決問題的能力
案例:喬布斯的一生,是創新解決問題的一生
3、企業管理者應具備的基礎創新思維與訓練方法
TRIZ(Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch)——前蘇聯“發明問題解決理論”
案例:三星電子用TRIZ,讓企業起死回生逆勢增長
SIT(Systematic Inventive Thinking)——以色列“系統創新思維理論”(也稱為盒內創新)
案例:日本Sony的Walkman風靡全球的內在訣竅
DT(Design Thinking)——*“設計思維”
案例:*鐵路公司提升上(shang)座率背(bei)后(hou)的秘(mi)密
第三部分 創新文化打造與創新工作氛圍構建
1、創新文化的重要性和影響
創新文化的定義和特點
創新文化對組織的重要性
創新文化對員工的影響
2、創新文化的核心理念
創新的價值和意義
開放的思維和心態
鼓勵失敗和學習
團隊合作和知識共享
3、構建創新文化的方法
領導力與支持
溝通與反饋
員工參與和激勵
學習與發展機會
4、創新文化的工具和實踐
創新團隊的組建和管理
創新項目的規劃和執行
創新評估和改進
創新案例分享和學習
5、營造創新氛圍的技巧
創造開放的環境
提供支持和資源
激勵和認可創新
第四部分 課程總結復盤,如何將創新基因引入企業
1、打造創新思維創新文化
2、訓戰結合培養創新人才
3、組織創新(xin)大賽,讓企業看(kan)到創新(xin)人才涌(yong)現(xian)(xian),創新(xin)業務凸顯,創新(xin)增長實現(xian)(xian)
創新思維培訓方法
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已開課時間(jian)Have start time
- 李沛賢
創新思維內訓
- 戰略領導力——領導者的戰略 陶(tao)娟
- 贏在職場之結構化思維
- 《提升系統思維,應對復雜問 駱峰
- 問題分析與解決——北京講師 陶娟
- 《思維導圖與問題分析解決》 劉梅
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 基于價值導向的【創新】 吳銘(ming)潔(jie)
- 管理者角色轉身與管理能力提 吳銘潔
- 結構化思維與工作匯報——北 陶娟
- 結構化思考力與講師技能提升 劉梅
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘(ming)潔
- 職場結構化思考力 劉梅