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中國企業培訓講師
邏輯思考與問題分析解決
 
講師:呂翠 瀏(liu)覽次數:66

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:呂翠    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

邏輯思考的培訓

【培訓對象】
中高層管理人(ren)員(yuan)、普通員(yuan)工

【培訓收益】
學會面對事實,把握關鍵,找到快速定義問題本質的辦法; 
學習思考問題的底層邏輯,練習比較法、頭腦風暴發、5why分析法、邏輯樹法、要因分析法等工具,掌握問題原因的分析方法,以及尋找根本原因的方法; 
學習復利思維、邏輯思維、系統思維等思考方式; 
通過(guo)強制(zhi)關(guan)聯法、思(si)維(wei)導圖法,創(chuang)造性的(de)制(zhi)定解決(jue)方(fang)案; 把握(wo)決(jue)策(ce)的(de)目(mu)的(de),制(zhi)定決(jue)策(ce)標(biao)準從而找到*解決(jue)方(fang)案。

步驟一 發現問題:問題聚焦,目標共識
一、什么是問題
1、檢驗問題的六個問題
2、思考分享:你遇到的問題是什么?
3、問題的三種類型
4、分辨問題的類型
5、三類問題的關系
二、如何解決問題
1、問題與原因分析常見的誤區
2、解決問題的系統流程
3、日常發掘問題的五種方法
三、什么是好的問題描述
1、問題描述:明確 VS 不明確
2、問題描述的形式
3、問題定義:4W2H
4、現狀把握:框架把握法
5、設定目標:SMART原則
6、目標必須達成共識
練習:完整的問題描述專案書
模型學習:商業洞察模型
步驟二 分析問題:現狀梳理,關鍵分析
思考:某個小孩子學習成績不好,怎么辦?
一、問題結構的冰山模型
1、問題表象與根本原因
2、問題表象與根本原因實例
案例:根本原因分析——魚骨圖
案例:關鍵真因的確定——數據調查法
二、根本原因分析的五個常用工具
工具1:五個為什么
工具2:結構化思維
1、MECE原則
2、分析頭痛的原因
練習:MECE原則運用
工具3:邏輯樹
1、邏輯樹的類型
2、議題樹:HOW
3、假設樹:WHY
4、議題樹:HOW
5、假設樹的畫法
6、假設樹范例
工具4:團隊共創
工具5:魚骨圖
案例:魚骨圖分析
1、魚骨圖的三種類型
2、實戰演練:魚骨圖
三、關鍵真因確定的三個常用工具
工具1:問題矩陣分析
工具2:數據調查法
工具3:集體投票法
案例:YWY公司的問題分析與解決
案例:YWY 公司問題解決小組魚骨分析結果
案例:YWY 公司問題解決柏拉圖分析結果
案例:YWY 公司的行動計劃
思維學習:思考分析中的邏輯思維
步驟三 對策擬定:群策群力,對策優選
一、對策擬定的五個常用工具
工具1:頭腦風暴法
工具2:添磚加瓦法
工具3:系統圖法
工具4:邏輯樹
1、應用邏輯樹分析“魔鬼彎神秘車禍”。
2、邏輯樹練習:送貨問題的解決方案
二、評估優選的四個常用工具
工具1:要素評分法
案例:原因分析與對策評估表
工具2:矩陣分析法
步驟四 落地行動:計劃行動,跟蹤改進
一、行動計劃的落地步驟
1、組建變革小組
2、擬定工作計劃
3、解決問題團隊發展的過程
4、計劃落地的PDCA循環
P-計劃制定
案例:對策行動計劃
D-計劃執行
C-效益評估
A-持續改進
思(si)維學習:行動中的復利思(si)維 

邏輯思考的培訓


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