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中國企業培訓講師
弟子規與企業管理
 
講(jiang)師(shi):安新(xin)強 瀏(liu)覽次數:2590

課程描(miao)述INTRODUCTION

弟子規與企業管理培訓

· 中層領導

培訓講師:安(an)新強    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大綱Syllabus

弟子規與企業管理培訓

【課程背景】:
企業要發展需不需要優秀的員工?優秀的企業員工是不是需要自己培養?培養優秀員工是否已經找到正確的方法?中國民族三千年來靠什么來治理這個國家?
是儒家文化,而儒家文化的根就是《弟子規》!《弟子規》不是簡單執行力培訓,也不是感恩培養,而是從孝順、忠誠、和諧、嚴謹、誠信和仁愛等方面培訓員工!
《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)(shi)培(pei)養員工(gong)最根(gen)本智(zhi)慧(hui)!《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)(shi)培(pei)養員工(gong)系統教育!《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)(shi)培(pei)養員工(gong)最有效方法!

【培訓對象】:企業管理干部、儲備干部及骨干員工
【課程時間】: 1天

【課程大綱】:
第一講:“孝”與企業管理 —— 忠孝守則

1、忠孝守則與幸福生活
何為“孝”?
平時如何與父母溝通?
長輩有過錯,如何與其溝通?
作為子女,如何規范自己的行為才符合孝道?
平時的生活中,如何照顧好父母?
如何照顧病中的父母?
如何緬懷過世的親人?
2、忠孝守則與企業管理
何為“忠于企業”?
員工和企業的關系是什么?
忠于企業的表現是什么?
上下級的關系是如何產生的?
上下級關系的本職是什么?
在處理上下級關系時,下級常犯的幾個錯誤?
下屬角色的四項準則
與領導溝通的技(ji)巧

第二講:“悌”與企業管理 ——建立企業和諧人際關系
1、“悌”與幸福人生
何為“悌”?
兄友弟恭的兩個基本原則
3、“行勿懶”在家庭中延伸
家庭中的“同理心法則”
家庭中“沒大沒小”“長幼不分”背后的根源
家庭中,知道自己的身份、角色
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,天下可運于掌
2、“悌”在企業管理中的應用:建立和諧的人際關系
1、“人不在 己即到”體現在職場當中的“補位原則”,自動自發。
2、“老哥老姐”背后的無知
3、職場中的“東施效顰”。
4、在職場中,客觀理解“勿見能”
5、職場中“功過是非”面前的抉擇。
6、生活工作中遇到領導的行為規范
7、工作中必知的基本商務禮儀
8、職場中,與領導溝通相處的基本行為規范。
9、工(gong)作中,推己(ji)及人(ren),助(zhu)(zhu)人(ren)即是助(zhu)(zhu)己(ji)。

第三講:“謹“與企業管理——謹慎,贏在細節
1、“謹”與幸福人生
生活中的小習慣決定大人生
提前消耗“福報”的惡果
從飲食的角度解析確保身體健康的原則
過量飲酒對身體的危害解析
言行舉止體現的是一個人的素養
拜訪客戶朋友需要遵循的基本禮儀規范
愛出者愛返,福往者福來。
2、“謹”與企業管理
眾多名企的經營理念為何是“戰戰兢兢,如履薄冰”
2、“馬太效應”愈演愈烈,危機意識令人警醒
時間管理杠桿工具
管理好自我就是尊重他人
工作中應酬的基本原則。
員工的舉止是公司文化的折射
職場中“責(ze)任心(xin)”的體現就是解決問題。

第四講:“信”與企業管理——誠信原則
1、“信”與幸福人生
誠信的原則為何在今天尤為彌足珍貴
2、“見人善惡”秉承的基本理念和原則
如何如何正確面對生活中的“攀比”現象
如何面對自己的“過錯”?
2、“誠信原則”在企業管理中的應用
1、“凡出言 信為先”與職場與人相處之道
職場中的“標桿示范效應”
企業都在攀比什么?
對待別人的“批評”和給到自己的“贊譽”
職場中勇于面對自己的錯誤是一種負責任的表現
找(zhao)借(jie)口很容易,但是推卸(xie)責任也意味著喪失(shi)機會。

第五講:“愛眾“與企業管理
1、“愛眾”與幸福人生
2、“愛眾”與企業管理
解析有人備受尊重的根本原因
面對人們的長短善惡我們需遵循的基本規范?
如何面對取舍?
如何恰當處理恩怨?
上司如何對待下屬?
職場中領導人的言行舉止對團隊的重要影響。
公平管理(li)在職場中(zhong)的意義。

第六講:“親仁”與企業管理
1、何為“親仁”?
2、剖析“近朱者赤,近墨者黑”背后的根本原因
3、如何辨識身邊的人是否是“仁德之人”?
同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚
4、、親近仁德的人對我們人生的價值?
能親仁 無限好 德日進 過日少 
不親仁(ren) 無限(xian)害 小人進 百事壞(huai)

第七講:“余力學文“與企業管理
1、何為“余力學文”?
2、為什么《弟子規》前六個部分都是講如何做人做事而最后才講學習?
3、有效學習的兩大理念
不力行 但學文 長浮華 成何人 
但力行 不學文 任己見 昧理真
毛主席:實踐是檢驗真理的*標準!知行合一。
4、、有效學習的方法及觀念 
5、職場中如何處理好“德與才”的關系?
6、個人發展如(ru)何處理好(hao) “心態(tai)與技(ji)能”的關系?

弟子規與企業管理培訓


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