帝王管理智慧在現代人力資源管理的實操應用
講(jiang)師：楊(yang)輝 瀏(liu)覽次數(shu)：2559
課(ke)程描述INTRODUCTION
管理智慧在現代人力資源管理的實操應用
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課程大綱Syllabus
管理智慧在現代人力資源管理的實操應用
課程大綱
第(di)一章 艱難(nan)困苦中(zhong)崛起——開國帝王的共同特點
故事：劉(liu)邦與項羽、劉(liu)秀、成吉思汗、朱元璋
1.困境成長起來的開國皇帝能量(liang)驚人
2.不拋棄不放(fang)棄的(de)堅強意志(zhi)是中華文明的(de)瑰寶
3.屢敗，屢戰，終有撥云見日(ri)的一(yi)天(tian)
4.點評啟示：不論(lun)是(shi)(shi)個人(ren)，還是(shi)(shi)組織(zhi)，在失(shi)敗中總結(jie)經驗，使其成為成功的基(ji)石
案例分析：從失(shi)敗走向(xiang)勝(sheng)利的(de)卡耐(nai)基企業帝國，早期失(shi)敗的(de)人(ren)力(li)資源管理
互動：管理者(zhe)，特別是人力資源管理者(zhe)，是怎么應(ying)對(dui)失敗(bai)
第二章(zhang) 以人為本——中華帝王管理智慧的核心
故(gu)事：得(de)民心(xin)者得(de)天下(xia)、上下(xia)同心(xin)其利斷金(jin)
1.古代中國王者(zhe)爭奪天下的條件(jian)是(shi)什么
2.如何成為(wei)民心擁護的(de)王者(zhe)
3.除(chu)了口(kou)號之外，還(huan)要有實際行(xing)動(dong)
4.點評啟(qi)示：現代(dai)管理的基(ji)礎——以(yi)人(ren)為本
案例(li)分(fen)析：*從科(ke)學(xue)管(guan)(guan)理(li)到人(ren)力資源管(guan)(guan)理(li)的(de)管(guan)(guan)理(li)思(si)想(xiang)
互動(dong)演練：組織(zhi)內部如何(he)實現以人為本(ben)
第三(san)章 高(gao)超的(de)用人手(shou)段(duan)——所有(you)杰(jie)出帝王的(de)共同點
故事：劉邦的漢初三杰(jie)、唐初的凌煙閣(ge)、杯酒釋(shi)兵權(quan)、三顧茅廬(lu)
1.縱觀(guan)中國歷(li)史，凡成功的帝王(wang)將(jiang)相，必是用(yong)人高手
2.帝王選人術
3.帝王聘(pin)人術
4.帝王留人(ren)術
5.帝王育人術
6.帝王用人術
7.點評(ping)啟(qi)示：古代
案(an)例分(fen)析：現代(dai)人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)管理應吸取(qu)古代(dai)用人(ren)(ren)管理的智慧(hui)
互動演練(lian)：如何將古代管理(li)智慧與現代管理(li)理(li)論相結合
第四章 制度的(de)力量——凡杰出的(de)帝王無不重視的(de)重點(dian)
故事(shi)：歷代凡(fan)開國必立(li)制度、周禮、曹(cao)隨(sui)蕭規(gui)、三省(sheng)六部(bu)、封駁皇帝的圣旨
1.古人對制度(du)的重視程度(du)，遠比(bi)我們想象(xiang)中要更(geng)加深刻(ke)
2.王(wang)朝管理(li)制度體(ti)現的中(zhong)國古代哲(zhe)學思想
3.凡吸取前代經驗教訓建(jian)立王(wang)朝管理制(zhi)度(du)的，往往能(neng)維(wei)系王(wang)朝存在兩百(bai)(bai)到三百(bai)(bai)年時間(jian)
4.點評啟示：管理者(zhe)應本企(qi)(qi)業實際(ji)情(qing)況，設(she)定企(qi)(qi)業管理制度(du)
案例分析：在管理(li)中如何實現建立互相制(zhi)約(yue)監(jian)督、效率高的制(zhi)度(du)
互動演練：企業制度建設如何(he)學(xue)習古人的管理智慧
第(di)五章 考(kao)核(he)——歷(li)代都(dou)極其重視的管(guan)理(li)智慧(hui)
故事：歷代(dai)的(de)官僚考核制度
1.中國(guo)古(gu)代的官(guan)僚考核制度，長期領先世界(jie)
2.古代考(kao)核(he)制度的特點
3.今人(ren)對古代考(kao)核制度的誤會
4.點評啟(qi)示(shi)：古(gu)人考核(he)制度的可取之處
案例分析：現(xian)代(dai)考核制(zhi)度(du)與(yu)古代(dai)考核的異同
互動演練：吸(xi)取古人的智慧，做(zuo)好考(kao)核管理
以無形的文(wen)化制約和控制臣民
官(guan)吏考核制度與現代績效制度非常(chang)接近
第六(liu)章 最強(qiang)大的力(li)量——無所不在(zai)的無形(xing)文化大網
故事：二十(shi)四孝(xiao)、皇帝(di)都必(bi)須遵循的強大(da)力(li)量(liang)、沒有(you)文(wen)化(hua)的軍(jun)(jun)隊是(shi)愚蠢的軍(jun)(jun)隊
1.古中(zhong)國最(zui)強(qiang)大的力量：有(you)形制度外(wai)，還形成了一套非常有(you)效的文化制度
2.古(gu)中(zhong)國文化(hua)的核心：君(jun)君(jun)臣(chen)臣(chen)、父父子(zi)子(zi)、天地(di)君(jun)親師(shi)
3.這是(shi)中(zhong)華文(wen)明生生不息的秘笈
4.點評啟示：學習古中華文明(ming)的智慧——文化
案例分析：日本企(qi)業的(de)文(wen)化(hua)、通用電氣(qi)的(de)企(qi)業文(wen)化(hua)管理
互動(dong)演(yan)練：如何建設企(qi)業(ye)文化
第七(qi)章(zhang) 運籌帷幄——高超的(de)帝(di)王策略(lve)
故事：上兵伐謀、決勝(sheng)千里、2500年前的貨幣戰爭(zheng)
1.古(gu)中華(hua)管理智(zhi)慧(hui)注重(zhong)謀略的(de)悠(you)久傳(chuan)統
2.使用謀略(lve)的原則(ze)
3.使用謀略(lve)的核心是圍繞(rao)中(zhong)心展(zhan)開
4.點(dian)評啟示：任何(he)管理行為(wei)都需要謀略
案例分(fen)析：謀略是人力(li)資(zi)源管(guan)理的(de)必須(xu)
互(hu)動演練：謀略是(shi)不是(shi)辦公室政治(zhi)
第(di)八章 授權(quan)——將在外(wai)君(jun)命有所不受
故事：李靖大破突厥、長平大戰、李牧之死(si)、王(wang)翦滅楚(chu)
1.帝王授權出征的將領便(bian)宜(yi)行事(shi)
2.授(shou)權的基礎(chu)除了信任(ren)外，最重(zhong)要的事情(qing)——監督機(ji)制(zhi)
3.古代的(de)授權監(jian)督制度
4.對授(shou)權過分干預多(duo)半導致(zhi)失(shi)敗(bai)
5.點(dian)評啟示(shi)：現代企業應(ying)掌握(wo)授權的精(jing)髓(sui)
案例(li)分析：現代企業制度中的(de)授權
互(hu)動演(yan)練：如(ru)何把握授權與監督的寸度
第(di)九章 中華文明的絕招——強(qiang)力反(fan)彈，有(you)限(xian)擴張(zhang)
故(gu)事(shi)：冉閔、岳飛、孟拱(gong)、釣(diao)魚(yu)城上帝(di)折鞭處(chu)
1.遭遇強大外敵入侵必定強烈反擊
2.對外擴張時總(zong)是有限度
3.點評啟示：這是(shi)中華(hua)文明五千年生生不(bu)息(xi)最有智(zhi)慧(hui)的絕招(zhao)
案例分析：李嘉(jia)誠的家訓、腦袋(dai)被(bei)砍(kan)的行政主任
互(hu)動演練：如(ru)何(he)將古人理念變為人力資源管理者必備的智(zhi)慧(hui)
第(di)十章 糾(jiu)錯機制——不二(er)過的智慧(hui)
故事：天子(zi)守國門、君王死社稷、每兩(liang)百年必然大動(dong)蕩一次的教訓
1.短命(ming)朝(chao)代后產生一個強盛的時代
2.歷代注意吸收前代的(de)經(jing)驗教訓
3.制度修改避免前代的錯誤
4.點評(ping)啟示：極力避(bi)免不重復(fu)犯第二(er)次同樣的錯誤
案例分析：寶(bao)能(neng)收(shou)購萬科和格力
互動演練(lian)：如何建立避免(mian)二過的人力資源(yuan)管理制度
第十一(yi)章 有容乃(nai)大——永遠(yuan)學習的中華文明(ming)
故事：胡服騎射、胡凳(deng)、胡笳十八拍
1.封閉和(he)固步自封是對中華文(wen)明的極大誤會(hui)
2.落(luo)后挨打(da)是近代的悲劇(ju)
3.一直學(xue)習和進化中(zhong)(zhong)的(de)中(zhong)(zhong)華(hua)智慧
4.點評啟示：老祖宗已經(jing)為我們種下了(le)永遠學(xue)習的基因
案例分析：不注(zhu)重學(xue)習(xi)的企業下場必然失敗
互動演練：如(ru)何打造(zao)一個注重(zhong)學習的團隊
管理智慧在現代人力資源管理的實操應用
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