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行動學習TTT課程培訓

課程背景：
隨(sui)(sui)著國內(nei)(nei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)規模不斷擴(kuo)大，員工數量的(de)激增(zeng)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)越發(fa)(fa)(fa)開(kai)始重視培(pei)訓工作，盡管(guan)(guan)企(qi)業(ye)(ye)(ye)可以(yi)在(zai)市面采購(gou)到(dao)各(ge)類國外版權課(ke)(ke)程和(he)國內(nei)(nei)自(zi)主開(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)實戰課(ke)(ke)程。可是企(qi)業(ye)(ye)(ye)往(wang)往(wang)發(fa)(fa)(fa)現外請講師在(zai)不了解自(zi)身企(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)和(he)管(guan)(guan)理(li)文(wen)化(hua)(hua)前提下(xia)講授的(de)管(guan)(guan)理(li)課(ke)(ke)程，也不夠接地氣。甚至有(you)些企(qi)業(ye)(ye)(ye)隨(sui)(sui)著人員的(de)逐漸流(liu)(liu)失，發(fa)(fa)(fa)現公司在(zai)特定發(fa)(fa)(fa)展時(shi)期(qi)沉(chen)淀的(de)優秀經(jing)驗(yan)和(he)知識財富隨(sui)(sui)之流(liu)(liu)失。因此(ci)，如今越來越多企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)現，只有(you)自(zi)己的(de)管(guan)(guan)理(li)者及(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)骨(gu)干才最(zui)了解行業(ye)(ye)(ye)、最(zui)了解業(ye)(ye)(ye)務(wu)、最(zui)了解文(wen)化(hua)(hua)，并且掌握最(zui)寶(bao)貴的(de)知識及(ji)經(jing)驗(yan)財富。所以(yi)內(nei)(nei)部(bu)培(pei)訓師的(de)培(pei)養(yang)已經(jing)刻不容緩(huan)，如何幫助內(nei)(nei)部(bu)培(pei)訓師開(kai)發(fa)(fa)(fa)出高質量的(de)課(ke)(ke)程，沉(chen)淀企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)知識和(he)經(jing)驗(yan)，并有(you)效將其(qi)傳遞(di)給其(qi)他員工，內(nei)(nei)部(bu)培(pei)訓師必(bi)須掌握一(yi)系列專業(ye)(ye)(ye)的(de)課(ke)(ke)程開(kai)發(fa)(fa)(fa)方法及(ji)講授技(ji)巧(qiao)。

課程收益：
正確認識做內訓師的價值和意義；
系統性學習課程研發步驟并實操，現場輸出一門課程；
掌握完整的講義制作及培訓演繹過程；
全(quan)程的參與(yu)與(yu)體(ti)驗提升掌握授(shou)課(ke)技巧。

課程大綱：
一、為什么要做培訓師
1.為什么要當培訓師
1.1對自己的價值
1.2對組織的價值
1.3講師的基本要求
行動學習工具：價值坐標圖
2.培訓師成長的三步曲
2.1被強迫的被動期
2.2被贊美的享受期
2.3被認可的成熟期
3.企業內訓師的角色認知
3.1教授與培訓師的區別
3.2企業內訓師可以講哪些課程
行動學習工具：價值分(fen)析矩(ju)陣

二、內訓師優勢分析
1.討論:說說你喜歡的講師
2.優秀內訓師的品質
3.挖掘個人(ren)優勢，選擇一個命題貫穿始終

行動學習工具：高峰對話
一）、鎖定教學目標及課程命題
1.明確課程定位
2.明確課程目標
3.設計具有吸引力的課程命題
行動學習工具：智慧(hui)激蕩

二）、開發課程內容
1.金字塔原理
2.課程結構設計
3.課程內容萃取及編寫的關鍵點
行動(dong)學習工具：魚骨(gu)圖(tu)、*

三）、專業授課技巧
1.內容開發技巧
2.講授技巧
2.1培訓前的準備要點及演練
2.2開場的要點及演練
2.3結尾的要點及演練
3.PPT制作技巧
3.1 PPT的作用和價值
3.2制作PPT的5步流程
3.2PPT制作要點常用技巧(qiao)

六、通關演練與點評
行(xing)動學習工具：*

講師介紹：
馬森  組織經驗萃取及內訓師培養項目專家、團隊學習技術與成果落地專家
國際行動學習催化中心（英國）認證催化師、ACCTP國際注冊培訓師（ICT），專注于企業團隊學習技術研究與實踐，行動學習本土化研究與實踐，企業管理知識落地轉化研究與實踐，企業文化、組織經驗萃取與落地轉化研究與實踐。曾歷任某集團企管高級經理、*5知名上市地產集團企業大學項目總監、某大型集團商學院培訓總監、北京某管理咨詢公司（北京、深圳）董事合伙人等職務。
曾主(zhu)導企業(ye)(ye)“組織經驗萃取(qu)與內(nei)(nei)訓(xun)師(shi)培養項目(mu)”10個(ge)以上(shang)，輔導開發內(nei)(nei)部(bu)專業(ye)(ye)課程(cheng)208門，培養內(nei)(nei)部(bu)認證合格的(de)(de)培訓(xun)師(shi)160名。課程(cheng)結(jie)構嚴謹，以落(luo)地為目(mu)標(biao)，將業(ye)(ye)務與管理緊密結(jie)合，采用國際(ji)先進的(de)(de)團隊學(xue)習技術，融(rong)合知(zhi)識講授、互(hu)動(dong)研討、實(shi)戰演練等(deng)形式，充分激發學(xue)員學(xue)習及參與熱情，知(zhi)行合一，幫助企業(ye)(ye)、團隊及個(ge)人在學(xue)習知(zhi)識的(de)(de)同時能夠現場找到(dao)解決實(shi)際(ji)問題(ti)的(de)(de)方法，并轉(zhuan)化為可實(shi)施(shi)、可評價、可衡量的(de)(de)實(shi)踐落(luo)地計劃，使培訓(xun)效果(guo)立竿見影。

主要服務客戶：
國家電(dian)網(wang)、中(zhong)國移動、百(bai)度、萬達集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、萬科集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)化集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)國中(zhong)鐵、中(zhong)信銀行、中(zhong)信地產、中(zhong)國進出口商業交易會（廣交會）、招商蛇口、安踏(ta)體(ti)育、鄂爾多斯、陽光城集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、金科集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、光大集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、東易日盛、鵬瑞集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、中(zhong)建一局(ju)、北京建工集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)、首創集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)

行動學習TTT課程培訓