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高層管理者培訓

課程對象：
企業高層領導者

課程背(bei)景：當(dang)您(nin)(nin)成(cheng)(cheng)為一(yi)(yi)名肩負重任的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，當(dang)您(nin)(nin)躊躇滿(man)志、意氣風發，全身心投入工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)時候。盡管您(nin)(nin)很(hen)努力,結果卻(que)是(shi)(shi)：您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業業績在下滑、您(nin)(nin)管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊工作(zuo)質(zhi)量下降、您(nin)(nin)應有的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力沒能(neng)(neng)發揮、下屬怨聲載道、老板失去了對(dui)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任 ……事情似乎變得(de)越來(lai)越糟(zao)，您(nin)(nin)不(bu)得(de)不(bu)作(zuo)深刻反思：回(hui)過頭來(lai)看可(ke)能(neng)(neng)是(shi)(shi)，您(nin)(nin)缺乏對(dui)企(qi)業經營管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)(shi)與能(neng)(neng)力，無法(fa)幫助(zhu)您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)老板實現企(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)經營目(mu)標；您(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業還(huan)要(yao)用(yong)舊的(de)(de)(de)(de)(de)、應淘汰模式在運營，而您(nin)(nin)卻(que)無法(fa)給出(chu)更好的(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決方法(fa)；你(ni)仍然用(yong)舊的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)套辦法(fa)來(lai)管理(li)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊，那么(me)可(ke)能(neng)(neng)你(ni)就(jiu)正在犯一(yi)(yi)些錯(cuo)誤，走一(yi)(yi)些彎路。學習(xi)如(ru)何應對(dui)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)這一(yi)(yi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)職務，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個試驗和(he)不(bu)斷失誤的(de)(de)(de)(de)(de)過程。高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)格局(ju)決定企(qi)業格局(ju)，現階段企(qi)業高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)沒有真正具備識(shi)(shi)人、用(yong)人的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)與水(shui)平(ping)(ping)，常被動出(chu)現企(qi)業高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)頻繁(fan)換屆，高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)管理(li)者(zhe)(zhe)用(yong)人理(li)念錯(cuo)誤，盲目(mu)追求心理(li)平(ping)(ping)衡，作(zuo)為企(qi)業高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)每天都要(yao)面(mian)對(dui)各(ge)種各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)關系和(he)工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種問(wen)題(ti)，如(ru)何面(mian)對(dui)和(he)處理(li)各(ge)種復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)現場問(wen)題(ti)，對(dui)于(yu)一(yi)(yi)名高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)十(shi)分重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)課題(ti)，而要(yao)完成(cheng)(cheng)從(cong)業務精英(ying)到(dao)卓越高(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)領(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)過渡(du)，必需要(yao)經過管理(li)知識(shi)(shi)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓。

課程大綱：
卓越管理者的*秘笈四項框架內容：
秘笈一：良好戰略思維能力
秘笈二：卓越經營管理能力 
秘笈三：設計利潤模式能力 
秘笈四：過人一等(deng)的領導(dao)力 

秘笈一：良好戰略思維能力
戰略三要素：方向、優勢、匹配
一、了解戰略
1、組織所有的工作都要圍繞實現戰略目標進行   （方向與匹配） 
2、戰略就是獲取與對手的競爭優勢 （優勢） 
3、戰略不是老板一個人的事   （決策） 
二、什么是戰略
1、戰略解決方向問題-做什么、不做什么 
2、戰略是要決定什么時候做、在哪做 
三、戰略的意義-獲取競爭優勢
1、戰略要選擇：多元化或專注 
2、戰略要明確競爭優勢 
3、獲取競爭優勢的策略：差異化、聚焦、低成本、價值創新 
四、戰略選擇與匹配：產品領先、親近顧客、卓越運營
1、不同的戰略選擇，要匹配不同的核心能力 
2、不同的戰略選擇，要匹配不同的管理部署 
五、戰略思維與管理思維
1、高管要同時具備戰略思維與管理思維 
2、戰略思(si)維是決(jue)(jue)策，管(guan)理思(si)維是行動與解決(jue)(jue)問題

秘笈二：卓越經營管理能力
一、經營能力
1、經營與管理的區別
（1）經營對外，管理對內 
（2）經營要素：戰略、目標、資源 
 管理要素：思想(文化)、工具、執行
2、經營需要思考的對立 
（1）投VS不投 
（2）系統營銷VS領先品質VS卓越服務
（3）能人VS凡人
3、經營的五個基本點
（1）明確而適度的顧客價值（案例：大眾汽車）
（2）有競爭力的合理成本 
（3）有效的規模（案例：格蘭士）
（4）具有人性關懷的贏利（反面案例：富士康） 
（5）重視人的選拔培育成長（反面案例：青島企業） 
4、對企業經營的判斷與預判
（1）高層要善于對企業經營現狀進行判斷與預判 
（2）企業不同時期，常見問題點及突破策略不同
二、管理能力
1、管理基本點及三要素 
（1）管理者必須要出績效 
（2）不同部門的績效要求（關鍵KPI）不同(案例：某企業各部門關鍵KPI指標) 
（3）管理者必須要有“經濟、效率、效果”意識
2、什么是管理
3、管理者的角色
（1）職業理念：本色做人，角色做事 
（2）角色決定立場，立場決定行為，立場≠利場 
（3）管理“四心” 
（4）管理者要學會向上管理
4、三大管理觀
（1）管理只對績效負責
（2）管理是資源的有效分配
（3）管理服務于經營
5、6項基本管理心態
（1）達成的意愿
（2）打破現狀的決心
（3）效率效果意識
（4）科學的方法
（5）全面的判斷
（6）意識性管理
6、6項基本管理技能
（1）系統思維 
（2）時間管理 
（3）職場溝通 
（4）主持會議能力 
（5）概念性能力 
（6）培養他人

秘笈三：設計利潤模式能力
1、為什么要幫助企業升級模式
（1）企業之間的競爭是商業模式之間的競爭 
（2）商業模式創新才是企業升級的最高境界 
（3）企業要不斷創新模式 
（4）跨行業復制、跨行業學習 
2、了解商業模式
（1）好的商業模式重要特征：平均水平的人員素質和管理能力，可以創造出上佳的業績 
（2）每個環節的創新都可能塑造新的商業模式 
（3）重構好的商業模式需要眾人的創造性思維
3、商業模式的概念與應用
創造商業模式要不斷思考三個問題 
（1）誰是你的利益相關者 
（2）什么價值可以交換的 
（3）設計共贏的交易結構
4、商業模式的創新
（1）商業模式創新路徑 
重新定義客戶及客戶需求
重新定義提供的產品或服務
重新定義接觸客戶的方式
重新定義客戶體驗方式
重新定義贏利模式 
（2）贏利模式設計 
前端開門型產品+后端高利潤產品組合 
一生一次到一生一世（增加客戶重復購買） 
產品價值階梯最高端（幫助客戶創造經濟價值）
 
秘笈四：過人一等的領導力
1、領導力的常識
（1）領導≠管理 
（2）領導的成功都同別人的成長有關 
（3）領導力就是讓人們自愿追隨并達成團隊目標的能力 
（4）高層管理者的工作任務定位：長期、變化 
2、卓越領導者的三環特質與理念、智慧
（1）卓越管理者的三環特質：遠見性特質、專業性特質、激發性特質
（2）卓越領導者的理念： 
時刻都要有強烈的危機感與敏銳的市場嗅覺 
哪怕只有百分之六十的勝算，都要有行動去證明 
系統思考與細節管控 
幫助他人，而不是取悅他人 
并不是讓所有人都滿意 
（3）卓越領導者的6個智慧： 
為自己的行為負責 
有覺醒的活著 
第三只眼來看自己  
活在當下的樂觀性  
不論對錯論得與失
永不放棄的信念力
3、領導者的五個層次 
職位（權力）
認同（關系）
業績（成果）
立人（復制）
巔峰（尊重）
4、建議
（1）給高層領導的工作建議
（2）給高層領導的生活建議

講師簡介：
馮老師
實效管理總裁班導師 
PTT國際高級專業講師
國際EAP協會認證國際注冊EAP咨詢師
*NBCC協會認證全球職業規劃師GCDF
深圳博識峰云智聯科技有限公司股東合伙人
博蘭妃（廣東）生物科技有限公司（上市公司）戰略顧問
深圳臨界科技有限公司戰略顧問   上海奧普科技有限公司戰略顧問
廣西萃發科技有限公司戰略顧問   桂林坤鶴動畫有限公司戰略顧問
廣州谷科林科技有限公司戰略顧問 廣西安信軟件有限公司戰略顧問
廣西遠眸科技有限公司戰略顧問桂林五運科技有限公司戰略顧問講師任職經歷：
一、曾任職廣州某電氣生產企業做經營部經理，負責公司核心客戶（主要為南方電網）的營銷工作。
二、2006年進入EAP咨詢行業，并參與全國中移動系統的*EAP咨詢項目的實操（培訓、咨詢、測評、數據統計）。 
三、2007年5月創立華南地區最早的EAP咨詢公司（亦安普管理咨詢有限公司），并于次年全部收回投資成本并實現盈利。承接并主持實施包括中國海洋石油集團公司的*EAP咨詢項目在內的多個咨詢項目，并講授其中的管理類課程，其風趣、激情、震撼的授課風格深受學員喜歡。
四、2011年12月重新進行人生定位，轉型成為職業培訓師，進入中旭作專職講師，16個月即成為公司一線講師（共五位）之一， 30個月成為總裁班導師（講授價值型企業課程）。
五、2017年4月至今專注專業知識類服務，作為多家企業的戰略顧問，為企業提供專業戰略咨詢與培訓服務工作。
實戰經驗：
操作過包括中(zhong)(zhong)海油(you)、中(zhong)(zhong)國移動等(deng)多家不(bu)(bu)同文化、不(bu)(bu)同需求的(de)企業咨(zi)詢項目，對于企業員工(gong)(gong)心理(li)管理(li)有自(zi)己(ji)獨到的(de)見解，實(shi)施(shi)過程中(zhong)(zhong)針對企業的(de)具體問題(ti)設計改(gai)善(shan)方(fang)案，為企業量(liang)身定制個性化服務模式是項目運(yun)作的(de)主思路(lu)。主持(chi)撰寫了《中(zhong)(zhong)國海洋(yang)石油(you)公司(si)管理(li)使(shi)用手(shou)冊(ce)》《中(zhong)(zhong)國海洋(yang)石油(you)公司(si)員工(gong)(gong)使(shi)用手(shou)冊(ce)》《企業員工(gong)(gong)心理(li)輔導(dao)員》等(deng)培訓(xun)教材。   

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