課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
TTT授課技能培訓
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT授課技能培訓
課程特色:
幫助企業打造一支“業務強、授課優、善引導、立標桿”的內訓師隊伍
完整的課程結構,使學員全部了解培訓的道、法、術、器,幫助其更有效的達成授課目標、實現培訓價值
立足于授課技能訓練,有效的示范、練習、輔導、反饋使學員發生行為轉變
當老師不是只要口才好、表演佳就行的。尤其是企業內訓,要立足于經營發展需求,樹立正確的培訓觀念,才不至于跑偏道
整個課程過程,學員至少有3次上臺機會,完成“知易行難”的轉變,將授課青澀消化在訓練場中
落(luo)地工具包,幫助學員在未來授課中進行自評、反思及優(you)化,強化培訓效果
適用人群:
企業新晉培訓師
未經過初級TTT訓練的培訓師
課程時(shi)間(jian):2天,6小時(shi)/天
課程大綱
第一講:培訓之道
【本章目的:知其然知其所以然,“培訓”這一詞在企業中已不陌生,但培訓成功的關鍵要素為何?如何讓培訓更有成效?本模塊重點講培訓的“七寸”】
一、培訓概念
1. 企業培訓的起點與價值
2. 企業培訓的終點與風險
3. 企業培訓的全流程管理:433原理
二、成功要素
1. 以學員為中心
1)三大教育心理學
2)成人學習風格
3)戴爾經驗之塔
2. 以績效為基礎
案例:電路圖培訓
1)基于成人學習原理的螺旋教學法
練習:教密碼
三、課程模型
1. 課程涉及的ASK
K類課程技巧及范例
S類課程技巧及范例
A類課程技巧及范例
練習:課程分筐
第二講:修身之術
【本章目的:人要會格物、致知、誠意、正心,才能修身、齊家、治國、平天下《大學》。講師要做好傳道、授業、解惑,需要先修為自身】
一、內在修為
1. 培養自信
1)怯場的根本原因
2)簡單實用的心理調試法
2. 正念系統
1)首善
2)區分
3)對接
4)樂從
5)感召
6)分享
3. 知識儲備
案例:胡適:勤謹和緩
4. 個人知識管(guan)理五(wu)層次
二、外在修煉
1. 聲勢
1)氣者音之帥
2)聲彈性調整
3)情動于內而發于外
2. 手勢
1)行家一出手
2)培訓常用十大手勢
3. 姿勢
1)身法
2)步法
4. 氣勢
1)眼勾
2)手抓
3)話打
4)聲壓
三、綜合練習一
第三講:授課之法
【本章目的:法——章法、規律。授課起承轉合有很多規律可循,掌握這些規律可使講師備課、授課事半功倍,同時還可強化講師的邏輯性】
一、備課全流程設計
1. 不要講自己都記不住的課
2. 基于金字塔原理的備課技巧
練習:《課程結構梳理》
二、授課全流程設計
1.
2. 流程分解
三、開場流程設計
1. 開場的目的:開心、開眼、開竅
2. 常用開場步驟
1)課程開始
2)章節開始
3. 八大開場技巧及范例
四、結束流程設計
1. 結束的目的:回顧、升華、促動
2. 常用結束步驟
1)章節結束
2)課程結束
3. 八大結束技巧及范例
五、綜合練習二
第四講:交互之器
【本章目的:成人學習特點之一就是要運用多種教學手段,以避免其因注意力下降,致使培訓效果難以達成。怎么講比講什么更重要】
一、互動技巧
1. 媒介種類:傳統學習媒介和高科技媒介
2. 五大教學法的應用技巧及范例
3. 練習活動的九個常見方法
4. 內容總結的四個方法
5. 強化轉移的三個方法
二、控場技巧
1. 處理學員的問題和挑戰
2. 處理學員抗拒的態度
3. 配合不同學員的需要
4. 學員練習時的反饋種類及技巧演練
三、PPT技巧
1. 授課PPT和平時工作匯報PPT是不同的
2. 授(shou)課PPT制作之六脈神劍
落地工具:
【落地工具是一套在課程結束時,留給學員進一步自學精進的資料,學員可根據其中的反饋單找到自己的短板并持續改進】
1.《課程呈現評估表》——用于全方位評估學員授課表現
2.《語言訓練補充閱讀材料》——用于學員課后不斷提升自己的語言能力
3.《內訓師自我提升百天計劃》——用于學員課后不斷提升自己的知識內涵
4.《培訓行為配置表》——用于指導學員規劃自己的授課思路
5.《2G的PPT制作素材包》——用(yong)于(yu)學員進行授(shou)課PPT制作
TTT授課技能培訓
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