課程描述INTRODUCTION
國學文化之智慧人生培訓
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
國學文化之智慧人生培訓
課程背景
國學的核心是教我們要有靈魂,而一個企業的核心不僅是要培養員工會做事,有職業精神,更重要的是純粹,純粹,再純粹地讓員工去學習認知真正的古人處世哲學與智慧,培養員工會做人處事的文化。員工有魂,有方向,在企業中就能找到“心”歸處。不管在何處境都能明白處事的規律。作為國學經典讀物《弟子規》《增廣賢文》,既讓我們對古人在處事哲學有深入的了解,更讓我們深入的反思,在現代社會中,我們的根在哪里?文化在哪里?幸福在哪里……一系列的深入思考與學習,去其糟糠,取其精華,規范學習在現代社會中的生活智慧。
課程類別
人生智慧/處世哲學/ /自我修煉 /幸福提升/心性啟發
課程對象
企業全體員工
課程形式
動靜結合/案例/互動游戲(xi)/視頻
課程目標
1、了解中華優秀傳統文化的發展脈絡,感受圣賢的偉大智慧。
2、找到民族信仰, 戒驕戒躁,務實做事,注重德行培養。
3、啟發員工心性,提升品德與修養。
4、傳承中國孝道文化,找到圣賢文化之根,做有情懷的中國人,有靈魂的企業員工,有幸福力的家庭經營者。
5、學習(xi)如何學習(xi)、修身,為人、處世之(zhi)道,提(ti)升員工(gong)精神智慧及(ji)行動力。
課程大綱
第一部分:學習國學的作用
1、國學的核心
2、解析企業長壽之道,現代社會價值觀
3、什么原因讓更多的人學(xue)習國(guo)學(xue)
第二部分:學習之道
1、信息化爆炸的今天,該如何選擇學習方向
2、中國傳統文化對于“學習”準確定義/現代人對學習認知全覆顛倒
3、真正的(de)學習之道——一定是向內的(de),不要在(zai)外去(qu)尋找
第三部分:孝之道——孝是一切的根基
1、何為孝?如何行孝
2、小 孝——孝其身
冬 則 溫, 夏 則 凊, 晨 則 省, 昏 則 定。
親 有 疾, 藥 先 嘗 ,晝 夜 侍 ,不 離 床。
喪 三 年 ,常 悲 咽, 居 處 變 ,酒 肉 絕
3、中 孝——孝其心
親 所 好, 力 為 具 ,親 所 惡 ,謹 為 去。
身 有 傷, 貽 親 憂 ,德 有 傷 ,貽 親 羞
親 有 過 ,諫 使 更 ,怡 吾 色,柔 吾 聲。
諫 不 入 ,悅 復 諫 ,號 泣 隨, 撻 無 怨。
(在現代社會中,父母有過錯的情況下,是愚忠愚孝?還是冷漠逃避父母的叮囑?)
4、大孝——孝其志
5、至孝——孝其慧
6、孝——行動(傳承孝道文(wen)化行為規范(fan))
第四部分:為人之道——講誠信/重言行/修德行
1、(誠信之道)——典故《一諾千金》《曹攄約囚》
凡出言 信為先 詐與 妄 奚可焉
2、(言語之道)——寧 “拙” 勿“巧”,真誠待人
*話說多 不如少 惟其是 勿佞巧
*奸 巧語 穢 污 詞 市井氣 切戒之
*見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳
*見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋
2.1 談吐優雅從容10法
2.2謠言止于智者(如何在朋友圈 傳播 善,辨別善)
2.3 如何高品質的溝通,不獻媚不對立,正心而出
3、(德行之道)——見賢思齊/君子上比,不下比/不攀比,不因外在物質而失去自信/親近有德之人,遠離小人
*見人惡 即內省 有則改 無加警
*唯德學 唯才藝 不如人 當自厲
*若衣服 若飲食 不如人 勿生戚
*聞過怒 聞 譽 樂 損友來 益友卻
*聞譽恐 聞 過 欣 直 諒士 漸相親
3.1獲取真正的成功財富秘訣——源于品德與一個人修養
3.2有多少(shao)“德”便(bian)能駕馭多少(shao)“金錢(qian)”
第五部分:修身之道—— 著裝、飲食、坐立行走、言論等規范
1、解析古人對衣冠發飾的看重,以及純樸干凈的美德。啟示:職場中著裝禮儀,過 份 追求奢華的欲望心。
*朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時
*晨必 盥 兼漱口 便溺回 輒凈手
*冠 必正 紐必結 襪與履 俱 緊切
*置 冠服 有定位 勿 亂頓 致污穢
*衣 貴潔 不貴華 上循分 下稱家
2、解析古人對飲食的規范,及中國千年的酒文化。啟示:現代社會對于過度飲酒所帶來一系列的傷害,如果去平衡
*對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則
*年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑
3、古人對坐立行走的要求,啟示:現代職場中坐相,行走,站立的不注重
*步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬
*勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀
4、古人對于人與人之間的隱私的相互尊重,啟示:同事之間私下議論
*將入門 問孰存 將上堂 聲必揚
*人問誰 對以(yi)名(ming) 吾與我 不分明
第六部分:泛愛眾——處世之道
1、中國傳統文化與西方文化相比魅力之所在:天人合一 高境界/何為天人合一?
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高
2、東方智慧講修身,修內在,有較高的認知智慧/已欲立而立人,已欲達而達人/互動反示現代人在精神層面的匱乏
才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新
3、已所不欲,勿施于人/懂得感恩,滴水之恩當涌泉相報/中國人的情懷如何打開
將加人 先問己 己不欲 即速已
恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長
4、處世智慧——案例解析
1、人無千日好,花無百日紅 (啟示:如何保持眼界與良好心態)
2、乍富不知新受用,乍 貧難改舊家風 (啟示:所有“苦”均是財富)
3、座上客常滿,樽中酒不空 (啟示:企業拼搏風氣的重要性)
4、屋漏更遭連年雨,行船又遇打頭風 (啟示:對待工作要有敬畏之心,戰戰兢兢,如履薄冰)
5、筍 因落 籜 方成竹,魚為奔 波始化龍 (啟示:勇于承擔,經歷才能成長)
6、是非終日有,不聽自然無 (啟示:敢于做自己,不活在別人的評判里)
7、平生只會量(liang)人短,何不回頭把自(zi)量(liang) (啟示:走上(shang)人生最正確的道(dao)路,一(yi)切向內看,反思自(zi)我,超越自(zi)我)
第七部分:行動的力量——道可頓悟,事需 漸修
一切眾生皆有智慧,去相信并努力去修,皆可成為智者,強者,富者。
*非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志
*勿自(zi)(zi)暴 勿自(zi)(zi)棄 圣與賢 可馴(xun)致
國學文化之智慧人生培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/44709.html
已(yi)開課時間Have start time
- 劉心語
國學文化內訓
- 《大國之治》下篇 ——從中 任艾軍
- 法家的管理智慧 楊智雄
- 國學在心理學的運用 楊智雄
- 從國學經典有效活用中國式親 楊(yang)智雄(xiong)
- 國學經典論語在管理中的運用 楊(yang)智雄
- 易經智慧與識人用人 楊智雄
- 國學重塑執行力 賈春濤
- 國學修煉篇-領悟經典提升修 楊智雄
- 國學修煉篇-領導者的國學修 楊智雄
- 活用國學經典會通諸子百家思 楊智雄
- 國學與快樂工作 楊智雄
- 《大國之治》上篇 ——從中 任艾軍