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如何提高生產力培訓

課程目標
學習現場診斷和分析的方法和步驟，了解現場生產浪費產生的原因，掌握如何*限度地減少浪費
幫助制造業企業縮短生產周期，實現時間和費用的優化
學習如何向車間平面布置要效益，向工藝流程要效益，向動作分析和作業研究要效益，向科學方法要效益
短期內掌握大量的生產管理技巧和方法，使生產計劃*細致，強化生產調度和指揮。
加強現場管理、提高質量、降低庫存、降低生產成本，在精益生產方面前進一步。
開展質量改進和8D活動，將問題消滅在萌芽中，逐漸走向零缺陷管理。
開展(zhan)創造性(xing)的思(si)考和系(xi)統思(si)考，破(po)除迷信，開動機(ji)器，打(da)破(po)常規，實(shi)現技術和管理的突破(po)。

課程大綱
第一招、生產要改變—環境是關鍵
現場環境變一變現場管理系統的鐵三角－三大因素
人、物、場所的*結合
生理曲線和物體擺放的奧妙
定置管理的實施－6S活動
定置管理的實施技巧
定置管理的類型和設計原則
定置管理的有力武器－紅牌作戰
定點攝影的作用
定置管理好
定置管理的案例、圖片
目視管理看一看！
目視化的改善措施－如何使問題一目了然
目視化的標識方法
設備的目視管理
模具、工裝夾具的目視管理
物料的目視管理
品質的目視管理
作業的目視管理
安全的目視管理

第二招、打破沙鍋問到底---五五分析法
你看到了問題在哪里？
生產現場的八大浪費
生產現場常見問題
現場診斷的內容和重點
分析問題的金鑰匙－“5WHY”及“5W1H”
生產的問題的可能原因
生產問題的根本原因
如何透過現象看清生產問題的本質？
傳統的解決問題的方法與系統地解決問題的方法
六大因素－人、機、料、法、環、檢的控制
生產主管在質量控制中的職
急性質量故障和慢性質量故障
連問五個為什
關上窗簾的故事
問題根源改一改！
質量改進的八個步驟
8D工作法－八項紀律和制度
現場(chang)改善(shan)的金科(ke)玉

第三招、生產要有效,平衡是頭炮----人機分析法
生產布置
車間布置的基本形式
布置分析和改善
工作單元的柔性設計
單元制生產模式
搬運分析和原則
影響搬運的因素，搬運路徑分析
改善搬運方式的著眼點
搬運工具設計與選擇
工廠內部物流改善
生產線平衡（演練：生產線平衡）
全員生產性維護（TPM）
快速切換---切換改善
人機聯合分析－人機效率提一提！
人機工程擠出時間和效益
現場改善的目的
生產線改善的實例和動畫
關鍵路線縮時間費用省
案例研討

第四招、看你行不行,動作要標準----動作改善法
時間分析基礎---經濟動作
分析動作分析
動作分析的目的與改善順序
動素分析
動作經濟原則與三角形原理（螺栓活動）
12種動作浪費時間研究與生產線平衡
時間研究目的與方法
秒表，記錄表，流程分解原則
標準工時結構與測時計時方法
標準工時制訂
實際時間與標準時間的差異補正
標準工時的意義PTS,綜合數據等
寬放設定

第五招、生產順不順,流程整一整
流程分析概述
流程分析記號
流程分析的步驟
流程圖，數據收集，流程分析，改善方案，標準化
工藝流程分析案例
改善四原則ECRS
分析六大步驟
搬運大有文章可做－搬運時空壓一壓！
物料搬運優化的原則和方法
合理化搬運關鍵路線縮一縮！
生產管理的瑰寶－關鍵路線法
生產為什么會不平衡－一(yi)個法蘭盤引出的思考

講師介紹：康建平
高級職業講師，生產-質量-管理持續改善專家?
生產品質管理專家、華東地區生產現場管理培訓先行者?
高級資深生產管理專家?
清華大學研究學院、清華遠程教育中心、全國多家生產力中心等特聘實戰派講師?
曾在世界500強亞太區：擔任企業生產工程師、生產經理、生產廠長等要職?
曾為60多家企業進行過現場改善輔導，為企業成本控制節省數百萬元。?
從事專職培訓(xun)講師11年時間，領(ling)域涉及紡織、電(dian)子、機(ji)械(xie)、汽(qi)車、通訊(xun)、電(dian)氣(qi)、注塑、生物制藥等行業?

專業經歷:
高級職業講師，生產-質量-管理持續改善專家
生產品質管理專家、華東地區生產現場管理培訓先行者
高級資深生產管理專家
清華大學研究學院、清華遠程教育中心、全國多家生產力中心等特聘實戰派講師
曾在世界500強亞太區：擔任企業生產工程師、生產經理、生產廠長等要職曾為60多家企業進行過現場改善輔導，為企業成本控制節省數百萬元。
從事專職培訓講師11年時間，領域涉及紡織、電子、機械、汽車、通訊、電氣、注塑、生物制藥等行業
為眾多外資企業實施“現場改善”及“班組長管理技能提升”等有效的培訓；課程贏得業界良好的口碑和贊譽！
康(kang)老師為企(qi)業量身(shen)定制的(de)內訓課(ke)程，能透(tou)析現(xian)場管(guan)理常見病癥和基層主管(guan)常犯的(de)錯誤(wu)，更是企(qi)業現(xian)場管(guan)理者確立新觀(guan)念(nian)、解決存在問題的(de)高效處方。

授課風格：
實(shi)戰派講(jiang)師，知識(shi)點飽滿，講(jiang)解(jie)深入淺(qian)出。擅(shan)長于活潑(po)、互動、研討、演練、啟發、體驗、感悟(wu)等世界(jie)*培訓方式(shi)，并利用(yong)大量(liang)的(de)案例，結合企業實(shi)際運作(zuo)經驗，培訓內(nei)容實(shi)務(wu)性(xing)、可(ke)操作(zuo)性(xing)極(ji)強，且提供多種實(shi)用(yong)的(de)解(jie)決(jue)問(wen)題之工具及技巧。現已進行培訓和輔導過的(de)企業共計3000余家，培訓人次達5萬(wan)人之多，深受企業好評，客戶滿意率(lv)95%以上！

如何提高生產力培訓