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企業培訓體系建設 培訓

課程背景：
國內大(da)多數企(qi)業(ye)培(pei)(pei)訓體系完成維護度不(bu)到30%，很多企(qi)業(ye)的(de)(de)培(pei)(pei)訓現狀是(shi)號稱已經(jing)有(you)了培(pei)(pei)訓體系，實質(zhi)上(shang)只(zhi)是(shi)不(bu)夠(gou)完善(shan)的(de)(de)培(pei)(pei)訓計劃，遠(yuan)遠(yuan)談不(bu)上(shang)體系。還(huan)有(you)很多企(qi)業(ye)連內外部講師庫. 標準化課(ke)程研(yan)發部門(men)都沒有(you)設(she)立，就提出商學院(yuan). 企(qi)業(ye)大(da)學，這往往只(zhi)是(shi)企(qi)業(ye)管(guan)理者(zhe)心中的(de)(de)愿景(jing)，對(dui)培(pei)(pei)訓理解(jie)不(bu)深，方向(xiang)走錯了，當然實際效果與國際巨頭真(zhen)正(zheng)意義上(shang)的(de)(de)商學院(yuan). 企(qi)業(ye)大(da)學相去甚(shen)遠(yuan)。本課(ke)程幫助企(qi)業(ye)管(guan)理者(zhe)對(dui)培(pei)(pei)訓建立新的(de)(de)認知，把企(qi)業(ye)的(de)(de)培(pei)(pei)訓從單純的(de)(de)講課(ke)，變(bian)為(wei)人才梯隊建設(she)的(de)(de)重要工具(ju)

課程收益：
.充分認識培訓在企業發展中的作用，熟悉科學、系統、規范的培訓系統建立準則
.掌握建立高效培訓體系的先進工具
.基于勝任力的培訓需求分析、課程設計等各種方法和技能，增進培訓實施能力
.通過(guo)培訓達到高績(ji)效(xiao)的企業效(xiao)能(neng)和人員效(xiao)能(neng)之目的

課程時間： 2天，6小時/天
課程對象：人力資源管理者、企業培訓管理者、企業內部培訓師、需要實施內部培訓與輔導的員工及各層級管理者
課程方式：培訓(xun)采取課堂(tang)集(ji)中培訓(xun)的形式進行通過課堂(tang)講述、短片播放、圖片展示、案(an)例(li)研討(tao)等方式結合情景演練、團(tuan)隊游戲互動使學(xue)員充分牢固(gu)掌握課堂(tang)所學(xue)知識課程呈(cheng)現

課程大綱
第一講：培訓體系剖析
互動：什么是培訓體系？
互動：培訓體系包括哪9大子系統？
1. 原生態培訓體系
2. 基于模仿的培訓體系
3. 基于需求的培訓體系
4. 基于勝任素質的培訓體系
5. 基于任務路徑圖的培訓體系
6. 基于職業生涯路徑圖的培訓體系
分享：各類培訓體系利弊剖析
案(an)例：百勝公(gong)司(si)培(pei)訓體(ti)系(xi)介(jie)紹(shao)

第二講：建立因企業而異的培訓體系總體思路
一、專業的培訓結構設計
1. 培訓體系的立體結構
2. 由現在進行時到將來時的對接
3. 高效快捷的量化信息系統
二、培訓結果反饋
1.實用的培訓評估方法
2.訓后的跟進與轉化措施
3.SD的自我學習
分享：培訓體系成功的關鍵保障
案例：湯(tang)臣(chen)倍健公司(si)營(ying)養學(xue)院的運營(ying)

第三講：高效實用的培訓體系建立
一、規劃與計劃
互動：培訓規劃由上向下做還是由下向上做
1. 什么是培訓規劃
2. 為什么要做培訓規劃
3. 培訓規劃的種類？
4. 培訓規劃的關鍵點
5. 年度(du)培(pei)訓規劃10步法

二、需求分析
互動：培訓需求：一個讓自己認可的假設前提
分享：沒有需求要學會創造需求
1. 擬訂規劃
2. 高層溝通
3. 意見征求
4. 初稿檢測
5. 動態調整
6. 規劃制定
7. 上報審批
8. 規劃實施
現場演練：本公司培訓規劃制訂
1）選擇適當的培訓形式
2）編制培訓預算
9. 二級培訓體系建立
展示：如何制訂部門培訓計劃
互動：如(ru)何建立各職位的培訓(xun)路(lu)徑圖(tu)

三、“本企化”的工具、方法與模式
1. 讓部門經理10分鐘填完的9維度需求調研表
分享：成人教學的啟示
2. 勝任素質的培訓版
3. 任務路徑圖的企業版
4. 職業生涯路徑圖實用版
5. KSAPB模式
6. AOTM模式
展示：向(xiang)總經理匯報(bao)的專業版(ban)工(gong)具包

四、建立來之能戰的內外部講師團隊
1. 外部機構——能看不能落地
2. 外部講師——想說選你不容易
3. 內訓師的篩選——讓優秀的員工走上講臺
4. 內訓師的封閉式訓練
5. 內訓師的認證
6. 內訓師的評比
7. 內訓師的晉級路徑
8. 內部講師如何支付報酬？
9. 內訓師的成長計劃
案(an)例：建立(li)內部講(jiang)師團的心得(de)與體會

五、課程開發的速度與力度
1. 不同的階段開發不同的課程
分享：“兩頭堵”的課程開發策略
2. 把好課程規劃關
3. 培訓課程體系都包括哪些
4. 課程庫呈現的形式哪一種最好
5. 如何進行課程庫的標準化管理
6. 課程庫建立的實戰問題
案例：某企(qi)業(ye)課(ke)程庫建立的3個典(dian)型問題

六、培訓實施與指導
1. 深深的理解培訓管理的定位與地位？
2. 你應該向講師提供哪些信息
3. 講師提交課件的意見稿你的反饋是什么？
4. 課前的準備你準備好了嗎？
展示：5+1模型課程包
分享：某公司培訓專員的授課安排
5. 培訓中的異常如何處理
6. 關(guan)于講師課程(cheng)調整的怎么說(shuo)更有效

七、培訓的評估與轉化
1. 評估的前提——做好培訓的過程管理
1）培訓評估的模式
2）現場評估五分制還是十分制
3）訓后的培訓測試怎么做
4）為評估也要評工
展示：某企業訓后行動計劃
5）培訓的投入與產出評估
互動：你給老板算筆帳
2. 培訓評估的量化管理——績效評估
展示：培訓中的績效KPI指標
展示：各級評估實例
1）培訓評估的統計與分析
案例：某培訓經理隨時隨地提交培訓數據背后的支撐是什么？
2）6個拿來就用的培訓轉化方法
分享：培訓轉化要打持久戰

第四講：培訓體系建立中遇到的實戰問題
1. 高層不支持怎么辦？
2. 中層管理者不配合培訓怎么辦？
3. 沒有時間怎么辦？
4. 沒有預算怎么辦？
5. 員工培訓參與度不高怎么辦？
6. 如何建立學員培訓檔案？
展示：某企業人員調動頻繁，為什么能夠及時調出員工培訓檔案？
分享：培訓信(xin)息系統的(de)建立是量化管理的(de)基礎，一切用數(shu)據(ju)說話！

企業培訓體系建設 培訓